Қазақша рефераттар

Жәндіктерді құртайын

Жалпы мәлімет

Өткізілген орны

Маңғыстау облысы, Түпқараған ауданы, Форт-Шевченко қаласы

Ұйым

МКҚК «Айгөлек» балабақшасы

Тәрбиеші

Раушан Сисенбаева

Білім беру бағыттары мен оқу іс-әрекеті

Білім беру салалары

  • Қатынас
  • Таным
  • Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

  • Тіл дамыту
  • Математика
  • Көркем әдебиет
  • Сурет
  • Мүсіндеу
  • Жапсыру
  • Қоршаған ортамен таныстыру
  • Құрастыру

Тақырып: Жәндіктер

Сабақтың өзегі — табиғаттағы тіршіліктің оянуын байқату, жәндіктердің тіршілігі, атауы, пайдасы мен зияны туралы түсінік қалыптастыру. Тақпақ, мақал-мәтел және жұмбақ арқылы балалардың ойлау қабілеті мен тілін дамыту, жәндіктерді ажырата білуге жаттықтыру көзделеді.

Мақсаттар мен міндеттер

Негізгі мақсат

Балалардың сөздік қорын дамыту және жәндіктер туралы жүйелі түсінік беру.

Дамытушылық

Есте сақтау қабілетін, ойлау мен байланыстырып сөйлеуді жетілдіру.

Тәрбиелік мәні

Табиғатты қорғауға, қамқорлыққа, адамгершілік пен достыққа баулу.

Әдіс-тәсілдер

  • Көрсету
  • Әңгімелеу
  • Сұрақ-жауап
  • Ойын түрлері

Сөздік жұмыс және көрнекілік

пайдалы зиянды
  • Жәндіктердің суреттері
  • Дидактикалық материалдар
  • Жәндіктер үлгілері

Сабақтың басталуы: шаттық шеңбері

Балалар қонақтармен сәлемдесіп, шаттық шеңберіне жиналады.

Шаттық шеңбері

Табиғат — біздің анамыз, Табиғатқа баламыз. Иіліп сәлем береміз — Біз әдепті баламыз.

Кіріспе көрініс: Дымбілмес және табиғатты қорғау

Топқа Дымбілмес кіреді: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Сендермен ойнайын деп келдім. Қарным ашты, қазір алау жағып тамақ дайындайын. Жәндіктерді де құртайын» — дейді.

Сұрақ-жауап арқылы қауіпсіздік және экология

  • «От жағуға бола ма?» — «Болмайды!»
  • «Құстарды атып ойнауға бола ма?» — «Болмайды!»

Қорытынды: алау жағуға, құстарды атуға, қоқыс шашуға, суды ластауға болмайды.

Дымбілмес кешірім сұрап: «Мен енді түсіндім. Табиғатты қорғап жүремін» — деп шығып кетеді.

Осыдан кейін бүгінгі оқу іс-әрекетінің тақырыбы жарияланады: «Жәндіктер».

Орталықтар бойынша жұмыс

Балалар Қатынас, Таным, Өнер, Ғылым орталықтарына бөлініп жұмыс жасайды.

Қатынас орталығы

Көктем туралы әңгіме

  • Қазір қай мезгіл? — Көктем.
  • Көктем мезгілінде неше ай бар? — Үш ай.
  • Айларын атаңыз: — Наурыз, сәуір, мамыр.
  • Көктемде қандай өзгерістер болады? — Күн жылынады, ағаштар бүршік жарады, құстар жылы жақтан қайтып келеді, жәндіктер жер бетіне шыға бастайды.

Жәндіктерді тану

Балалар суреттер арқылы жәндіктерді атайды: көбелек, ара, инелік, өрмекші, құмырсқа, қоңыз.

Пайдасы

  • Ара гүл шырынынан бал жинайды.
  • Көбелек гүлдерді тозаңдандырады; талшығынан жібек мата алынады.
  • Қоңыздар топырақты қопсытып, шірінді заттарды ыдыратуға қатысады.
  • Құмырсқа — еңбекқор; табиғаттағы тазалыққа үлес қосады.
  • Өрмекші зиянкестерді аулап, тепе-теңдікті сақтауға көмектеседі.

Зияны

  • Шегіртке егін мен көк шөпті жеп, зиян келтіруі мүмкін.
  • Кейбір жәндіктер өсімдік жапырағына зақым түсіреді.

Тақпақтар

Мұхаммед A

Балалар-ау, балалар! Алаңқайға шығайық, Көктем тілін ұғайық. Құрт-құмырсқа, көбелек — Ұшып жүрген бөгелек.

Алтынай

Инелік-ау, инелік, Қаша берме именіп. Түспей-ақ қой торыма, Қоншы келіп қолыма. Анықтап бір қарайын, Суретіңді салайын.

Жұмбақтар

  1. Екі басы жұдырықтай, ортасы қылдырықтай.

    Жауабы: Құмырсқа

  2. Ызыңдап ән салып, лас жерге қонады.

    Жауабы: Шыбын

  3. Тоқыған ауы — шыбынның жауы.

    Жауабы: Өрмекші

Көркем әдебиет: «Үш көбелек»

«Үш көбелек» ертегісінің кейіпкерлерін саусақ театры арқылы сахналау ұсынылады.

Таным орталығы

Сұрақтар арқылы бекіту

Балалар өздері білетін жәндіктерді атайды: көбелек, ара, инелік, шегіртке, құмырсқа.

Санау және сәйкестендіру

  • Қанаттары нешеу? — Екеу.
  • Көздері мен мұртшалары нешеу? — Екеу.

Тәрбиеші көрсеткен санға сәйкес балалар қалташасына сонша көбелек орналастырады (жәндіктерді санына қарай топтастыру).

Санамақ

Жіңішке жалғыз таяқша — 1 саны — ол, айырықша. Міне, 2 саны тұр, Қараңдаршы, неткен түр! Мойнын алға иеді, Құйрығы еріп жүреді. Екіліктен кейін, қараңдар, 3 саны шықты, жарандар. Үшінші орын — тұрағы, Үш ілмекті қосып тұрады.

Қимылды ойын: «Күн мен жаңбыр»

Шарты: балалар отырады. «Күн» дегенде — орындарынан тұрып, жүгіреді, ойнайды. «Жаңбыр» дегенде — тәрбиешінің қолындағы қолшатырдың астына тығылады.

Құрастыру

Балалар құрттың бейнесін құрастырып шығарады.

Өнер орталығы

Мүсіндеу: Қанқызы

Балалар «мына жәндік қалай аталады?» сұрағына жауап береді: қанқызы. Қанқызының пайдасы — өсімдік жапырағындағы зиянды жәндіктерді жоюға көмектеседі.

Айым қызыл, қара, ақ ермексазды пайдаланып қанқызын мүсіндейді. Тәрбиеші мүсіндеу жолын кезең-кезеңімен түсіндіреді.

Жапсыру: Көктем көрінісі (ұжымдық жұмыс)

Балалар көктем мезгілінің бейнесін ұжым болып жапсырады.

Шығармашылық жұмыс

Теңіз тасы мен ермексазды қолданып, көбелектің бейнесін жасау.

Ғылым орталығы

Жәндіктердің адам денсаулығына пайдасы

  • Өрмекшінің өрмегі — қаны тоқтамай тұрған жараға қолданылатын дәстүрлі ем ретінде айтылады.
  • Ара балы — ағзаны қуаттандыруға пайдалы тағам ретінде таныстырылады.
  • Көбелектің талшығынан жібек мата алынады.
  • Құмырсқадан аминқышқылдарын алатыны туралы мәлімет беріледі.

Жаңғақ туралы қысқаша мәлімет

Жаңғақтың қоректік құны жоғары: құрамында ақуыз, қанықпаған май қышқылдары, темір және Е дәрумені бар. Ол миды қуаттандыруға, қан айналымын жақсартуға пайдалы тағам ретінде түсіндіріледі.

Тәжірибе

Балаларға бал мен жаңғақты араластырып көрсету (тәжірибе ретінде).

Музыкалық сергіту

«Көбелектер» әнін орындау.

Күтілетін нәтиже

Білуі керек

Жәндіктер туралы негізгі мәліметтерді білу.

Болуы керек

Есте сақтау қабілетінің нығаюы, сұрақтарға нақты жауап беру дағдысы.

Қолынан келуі

Мүсіндеу, бейнелеу, құрастыру жұмыстарын орындап, жәндіктерді ажырата білу.

Қорытынды ой

Бұл оқу іс-әрекеті балалардың табиғатқа жауапкершілікпен қарауын күшейтіп, жәндіктердің табиғаттағы рөлін түсінуге көмектеседі. Ойын, өлең, жұмбақ, шығармашылық тапсырмалар арқылы білім жеңіл әрі қызықты түрде бекітіледі.