Жазбаша есепте және дұрыстығын тексер
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сабаққа даярлық: амандасу, оқушыларды түгендеу.
Назар аударту: «Сабағымыз басталды. Бәрін ұғып алыңдар, санауға зер салыңдар».
II. Үй тапсырмасын тексеру
№ 8. Оқушылардың жазба жұмысын тексеріп, жауаптарын салыстыру.
Сандарды жылдам оқу
425, 325, 654, 963, 852, 147, 1000, 254, 369, 635, 245, 123, 456, 789, т. с. с.
III. Өткенді пысықтау (ауызша жұмыс)
Зейінділік ойыны
Оқушылар карточкаға 5 секунд қарап, математикалық символдарды ретімен жатқа жазып шығады.
IV. Жаңа сабақ
Түсіндіру, еске түсіру, қайталау: сандар қатарындағы рет тәртібін анықтау, артық санды табу және себебін дәлелдеу.
Қатар 1
10, 20, 30, 40, 55, 60
Артық сан: 55 (дөңгелек сан емес).
Қатар 2
1, 7, 14, 21, 27
Артық сан: 1 (7-ге бөлінбейді).
Қатар 3
12, 23, 341, 48, 55, 67, 76
Артық сан: 341 (үш таңбалы сан).
Қатар 4
24, 11, 13, 15, 17, 19, 19, 12
Артық сан: 24 (екі ондық бар).
№ 1. Ауызша есептеу (жылдамдыққа, ұжыммен)
- 1 750 + 10 = 760
- 2 230 + 20 = 250
- 3 900 − 130 = 770
- 4 800 − 450 = 350
- 5 110 + 55 = 165
- 6 250 + 550 = 800
- … т. с. с.
Таза жазу
3, 4, 5 цифрларынан үш таңбалы сандар құрастыру: 345, 354, 435, 453, 534, 543.
№ 2. Жазбаша есептеу және дұрыстығын тексеру
Тақтада орындап, тексеру тәсілін көрсету. Компоненттердің атауларын атап өту.
Көбейту
69 × 9 = 621
Тексеру 1
621 ÷ 9 = 69
Тексеру 2
621 ÷ 69 = 9
Жұппен жұмыс — № 3
Өрнектерді жазып, олардың мәнін табу.
А)
256 ÷ 4 − 15 × 3 = 64 − 45 = 19
Ә)
500 − (693 − 446) = 500 − 247 = 253
Б)
(176 + 412) ÷ 6 = 98
Қорытынды
Бұл сабақ құрылымы оқушылардың жылдам есептеу, қателерді табу және нәтижені тексеру дағдыларын дамытады. Тапсырмалар ауызша және жазбаша жұмыс түрлерін алмастырып, назарды тұрақты ұстап тұруға көмектеседі.