Оқушылардың топтасу арқылы аталған тақырыпты меңгеру
4-сынып
Сабақ тақырыбы: «Ардақты ана» (презентациямен)
Сабақ материалы презентация, слайдтар және ана туралы бейнефильм арқылы толықтырылады.
Сілтеме
З. Муфтибекова, П. Қ. Жаманқұл. 4-сынып оқулығы, 191-бет.
Қолданылатын ресурстар
- Слайдтар (презентация)
- Ана туралы бейнефильм
- Флипчарт/тақта, маркерлер
Сабақ жоспары
Жалпы мақсат
Ана өмірі туралы түсінік беру, оқушылардың өз аналарына деген сыйластық, құрмет пен аялау қасиеттерін қалыптастыру, өлеңнің мазмұнын ашуға үйрету.
Міндеттер
- Оқушылардың қызығушылығын ояту.
- Өлең оқуға деген ықыласы мен зейінін дамыту.
- Сөздік қорын молайтып, ойлау және көркем әдеби тілде сөйлеу қабілетін жетілдіру.
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері
- Оқушыларды топтастыру арқылы тақырыпты меңгерту.
- Өзін-өзі бағалау дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік беру.
- Оқушылардың өзін және достарын бағалауына жағдай жасау.
Негізгі идеялар
- Оқушының өмірлік тәжірибесіне, бұрынғы біліміне сүйену.
- Жаңа теориялық ақпарат арқылы жаңа ойлау дағдысын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже
- Ана туралы ұғым мен білімнің бастапқы негізі қаланады.
- Жаңа білімнің өмірмен байланысын түсініп, оны қарым-қатынаста қолдану мүмкіндіктеріне қызығушылық артады.
Сабақтың өту барысы (мұғалімнің жазбалары)
Мұғалім мен оқушы әрекеті сабақтың маңызын ашуға бағытталады: оқушы не алады, бұрынғы білімін қалай қолданады, өмірлік тәжірибесі қалай ықпал етеді, және болашақта сабақтың қандай пайдасы бар.
Ұйымдастыру кезеңі (0,5 мин)
- Оқушыларды ұйымдастыру, сәлемдесу.
- СТО (сын тұрғысынан ойлау) сұрақтарына дайындық.
Сабаққа бағыттау: негізгі сұрақтар
- Сабақтың маңыздылығы неде?
- Оқушылар не үйренеді және бұрынғы білімін қалай пайдаланады?
- Өмірлік тәжірибенің әсері қандай?
- Сабақтың болашақта қандай пайдасы бар?
І. Қызығушылықты ояту
Слайд 1
Ескерткіштің суретін салып келу.
Слайд 2
«Үйдегі алтын қазық кім?» сұрағына жауап табу.
Лездеме сұрақтар
- Өмірде сен үшін алақаны жұмсақ кім?
- Жүрегі жылы кім?
- Құшағы кең кім?
Сын тұрғысынан ойлауға жағдай жасау
- Еркін ойлауға мүмкіндік беру.
- Өздігінен ізденуге бағыттау.
- Алдағы әрекетке қызықтыру, белсенділікті ояту.
- Алынған білімнің пайдалы екенін дәлелдету.
- Ақпаратты жүйелеуге үйрету.
Тапсырмалар (Слайд 2, 2 мин)
- «Ана» сөзіне тіркестер табу.
- Топқа бөлу.
- «Ана туралы қандай мәліметтерің бар?» — пікір айту (мұғалім тақтаға/флипчартқа жазып отырады).
Слайд 3: Кластер құру (мағынаны ажырату)
Жаңа ақпаратты меңгерту кезеңінде оқушылар белсенді қатысады: сұрақ қою, талдау жасау, баяндау, пікірталас жүргізу және сын айту дағдылары жүйелі түрде дамытылады. Мұғалім оқушылармен бірлесіп жұмыс істеп, тиімді қарым-қатынас орнатады және оқулықтан тыс ақпарат көздеріне жол ашады.
Толғаныс (рефлексия)
- Үйренгенді бекіту және қолдану жолдарын көрсету.
- Жаңа білім негізінде білімді жүйелеу.
- Тапсырмалар арқылы түсіну деңгейін тексеру.
Слайд 3
Сергіту сәті: «Гүл салу»
Әр оқушы өз салған гүлін анасына теңейді: «Анаңды қандай түске бояр едің? Неліктен бұл түсті таңдадың?»
Ойтолғау
Слайд 3
«Ананы барлық адамдар неге құрметтейді?» — өз ойыңша түсіндіріп, эссе жазыңдар.
ІІ. Сөзжұмбақ (Слайд 4)
Тақырыпқа қатысты сөзжұмбақ арқылы түсінікті бекіту.
1-топ
Ана — өмірлік шырақ
2-топ
Ана — мерей
3-топ
Ана деген қандай адам?
Шығармашылық жұмыс (Слайд 4)
Жеке жұмыс
«Менің анам қандай?»
Тақырыбына шығарма жазу.
Топтық жұмыс
Анаға арнап өлең жазу
Шағын топта талқылап, қағаз бетіне түсіру.
Сыныпта қорғау
Әр топ өз жұмысын сынып алдында қорғайды. Ұсынылатын уақыт: 16 минут.
Жалпы уақыт есебі (жоспар бойынша): 5 + 18 + 16 = 39,5 минут.
ІІІ. Ой қорытынды (Слайд 5)
- «Бүгін біз не туралы өттік? Тақырып қандай?» — оқушылардың ойын тыңдап, сыныппен бірлесіп қорытынды жасау.
- Тақырыпты слайд арқылы нақтылау: «Ардақты ана».
Слайд 5
Тақырыпты жазу және бекіту. Ұсынылатын уақыт: 4 минут.
Бағалау
- Оқушының өзін-өзі бағалауы.
- Топтың өзін-өзі бағалауы.
- Мұғалімнің бағалауы.
- Критерийлер арқылы жалпы бағалау.
Өзін-өзі және өзара бағалау парағы (3 мин)
| Оқушының аты-жөні | Топта сөйлеп, идея айтты | Белсенділігі |
|---|---|---|
| ________________ | □ | □ |
| ________________ | □ | □ |
| ________________ | □ | □ |
Сабақты аяқтау және үй тапсырмасы
Қорытындылау тәсілдері
- Бір пікірге келу.
- Өз пікірін дәлелдеу.
- Ойды үйде жалғастыруға түрткі болу.
Үй тапсырмасы (Слайд 6)
Ескерткіштің суретін салу.
Ескерту: тапсырманы орындау уақыты сабақ соңына қарай нақтылап түсіндіріледі.
Кері байланыс парағы
Оқушының аты-жөні: ____________________
Сабақта не ұнады, не жақсы болды?
Не ұнамады, не қиын болды?
Сабақта нені өзгерткің келеді?