Шыбын мен көбелек
Сабақ туралы мәлімет
Өңір, мектеп
Маңғыстау облысы, Мұнайлы ауданы, №7 жалпы білім беру орта мектебі
Пән мұғалімі
Бастауыш сынып мұғалімі — Ахмет Гүлзира Жолшықызы
Тақырып
Сейітқұл Оспанов — «Шыбын мен көбелек» (мысал)
Мақсаты мен күтілетін нәтиже
Білімдік
- С. Оспановтың өмірі мен шығармалары туралы білімді кеңейту.
- «Шыбын мен көбелек» мысалының мазмұны мен идеясын ашу.
- Мысал жанрында жануарлар мен жансыз заттардың әрекет арқылы ой айтудағы рөлін түсіндіру.
Дамытушылық
- Ойлау, сөйлеу дағдыларын жетілдіру, сөздік қорды молайту.
- Мәнерлеп оқу және тізбектей оқу арқылы оқу дағдысын дамыту.
Тәрбиелік
Табиғатты аялауға баулу, пайдалы мен зияндыны ажырата білуге үйрету.
Жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге тәрбиелеу; адамгершілік, инабаттылық, бірлік құндылықтарын нығайту.
Түрі
Жаңа сабақ
Әдістері
Түсіндіру, әңгімелеу, диалогтық сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу, тізбектей оқу, ой тастау
Технология
Ақпараттық технология, СТО
Көрнекіліктер
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Сабаққа даярлау
Оқушылардың назарын сабаққа аудару, жұмысқа жұмылдыру.
Психологиялық дайындық
Мұғалім:
…
Оқушылар:
Әрбір адам — …
Туысым, досым, жұрағат.
Әрбір сабақ — …
Үйрену, ұғу, ұлағат.
Әрбір ісің — …
Тірлік, тірек, адалдық.
Әрбір сөзің — …
Шындық, бірлік, адамдық.
Ескерту: мәтіндегі көп нүктелер бастапқы нұсқадағы бос орындарды сақтайды.
2) Топқа бөлу
Оқушылар халық ауыз әдебиетінің түрлері бойынша төрт топқа бөлінеді:
Аңыз тобы
Оқу тапсырмалары
Мысал тобы
Сұрақ-жауап
Ертегі тобы
Шығармашылық жұмыс
Айтыс тобы
Мінездеме, сахналау
3) Жаңа сабаққа кіріспе: жұмбақ шешу
Жұмбақ 1
Ас көрсе — ақ жалайды,
Содан ауру тарайды.
Жауабы: шыбын
Жұмбақ 2
Көлбең-көлбең етеді,
Гүлден ұшып жетеді.
Гүл шырынын сорады,
Соған риза болады.
Жауабы: көбелек
«Не білесің?» талқылауы
Оқушылар шыбын мен көбелек туралы білетін ақпараттарын ортаға салады, пайдалы және зиянды жақтарын ажыратады.
Қосымша
Шыбын мен көбелек туралы қысқа бейнежазба көрсетіледі.
4) Негізгі бөлім: мысалмен танысу
Бүгін Сейітқұл Оспановтың «Шыбын мен көбелек» атты мысалымен танысамыз. Сабақтың мақсаты түсіндіріледі және жұмыс түрлері нақтыланады.
Назар
Мысал — тәрбиелік ойды астарлап жеткізетін, кейіпкер ретінде жануарлар мен жәндіктер жиі қолданылатын жанр.
Автор туралы қысқаша мәлімет
Аты-жөні
Сейітқұл Оспанов
1955–2003
Туған жері, күні
1955 жылы 30 наурызда Қызылорда облысы, Қазалы қаласында дүниеге келген.
Шығармалары
Жыр жинақтары
«Бәйге», «Ащы қауын, тәтті қауын», «Күн көтерілген шақ»
Кітаптары
«Ағаш ат», «Бақытты үй», «Құлдар көтерілісі»
5) Топтық тапсырмалар
Аңыз тобы
Мәтінді мәнерлеп оқу және тізбектей оқыту.
Мысал тобы
Берілген сұрақтарға жауап беру.
Ертегі тобы
Шыбын мен көбелектің суретін салу.
Айтыс тобы
Шыбын мен көбелекке мінездеме беру.
Сөздік жұмысы
Мәтіндегі жаңа сөздер мен тұрақты тіркестер түсіндіріледі, дұрыс қолдану үлгілері айтылады.
Сергіту сәті
«Көңілді күн» жаттығуы арқылы оқушылардың көңіл күйі көтеріліп, зейіні қайта шоғырландырылады.
6) «Кім мықты?» сайысы
Әр топқа қабілетіне сай тапсырмалар беріледі:
Аңыз тобы
Ребус шешу.
Мысал тобы
Тазалық, денсаулық, жақсы және жаман қылықтар туралы мақал-мәтелдер айту.
Ертегі тобы
Ұнамсыз қылықтар туралы шағын эссе жазу.
Айтыс тобы
Мысалды рөлге бөліп, сахналау.
7) Ой толғаныс: Венн диаграммасы
Оқушылар шыбын мен көбелекті салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды.
Шыбын
Зияны мен таратуы мүмкін қауіптері туралы қорытынды жасалады.
Ұқсастық
Екеуі де жәндік, табиғаттың бір бөлігі; қоршаған ортамен байланысы бар.
Көбелек
Табиғаттағы әсемдік пен үйлесім, гүл шырынымен қоректену ерекшелігі талқыланады.
Қорытынды бөлім
Сұрақ 1
Мысалдың авторы кім?
Сұрақ 2
Шыбын мен көбелек неліктен келіспей қалды?
Сұрақ 3
Мысалдан қандай ой түйдіңдер?
Үй тапсырмасы
Мысалды оқып, мазмұнын айту. Мысалға сәйкес сурет салып келу.
Бағалау
Топтар бірін-бірі бағалайды. Бағалау кезінде ынтымақ, әділдік және дәлелді пікір айту талап етіледі.