Ой - жұмбақтар әлемі Мақсаты:Білімділік
Ой-жұмбақтар әлемі
Бұл ойын-сайыс оқушылардың білімге қызығушылығын арттырып, математикаға деген ынтасын күшейтуге бағытталған. Сабақ барысында топтық жұмыс, жылдам ойлау, нақты жауап беру және тыңдай білу дағдылары дамытылады.
Білімділік мақсаты
Оқушы бойында азаматтық қасиеттерді қалыптастыру, белсенділігін арттыру және білімге ұмтылдыру.
Дамытушылық мақсаты
Ұқыпты тыңдауға, сұрақтарға нақты жауап беруге, практикалық тапсырмалармен жұмыс істеуге үйрету; математикалық тілін және логикалық ойлауын дамыту.
Тәрбиелік мақсаты
Көпшіл болуға баулу, өзара көмек мәдениетін қалыптастыру және өз білімін ғана емес, өзге оқушылардың да жетістігіне жауапкершілікпен қарауға дағдыландыру.
Сабақтың барысы
- I Ұйымдастыру.
- II Топтарды орындарына отырғызу.
- III Сабаққа қажетті материалдарды орналастыру.
Жүргізушілер сөзі
1-жүргізуші
Қайырлы күн, құрметті көрермен! Сөз бастайын термелетіп өлеңмен: тәрбиелі, білімді боп әрқашан өс, өркенде, қанат жайып кемелден.
2-жүргізуші
Абай атамыз: «Жасымда ғылым бар деп ескермедім, пайдасын көре тұра тексермедім…» — дейді. Уақытында математика сырын түсінбей, кейін өкініп қалмас үшін, бүгін математикамен сырласып, ой-сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер!
Жалпы үндеу
Залда тыныштық орнап, ғылымдардың ғылымы — математика жайындағы ойын-сайысымыз басталады. Тапқырлар мен білгіштер бүгін өз өнерін ортаға салады: кім білімді, көп оқыған болса — жеңіс соныкі.
Әділ қазылар
Шеберлік пен білімді саралап, әділ баға беретін қазылар алқасы — бүгінгі мектеп қонақтары. Қатысушылардың әр кезеңдегі нәтижесі нақты бағаланады.
Ереже қысқаша
- Топтық жұмыс және бір-бірін тыңдау мәдениеті сақталады.
- Жауаптар қысқа, нақты және дәлелді беріледі.
- Уақыт шектеуі бар кезеңдерде жылдамдық пен дәлдік бірге ескеріледі.
Топтар таныстыруы
Әр топ өз үстел түсімен және атауымен ерекшеленеді. Топтар кезекпен шығып, ұранын айтады.
«Төртбұрыш» (5-сынып)
Қызыл үстел
Қойылған сұрақ пен есепке ойланып жауап іздейді, уақытты өткізбей лезде шешуге тырысады.
Ұран
Жарыс десе жанамыз, бүгінгі күн жарыста алғырлықпен аламыз!
«Квадрат» (6-сынып)
Жасыл үстел
Мәселенің түйінін мазмұнынан танып, ізделінді нәрсені тез табуға ұмтылады.
Ұран
Қандай сынақ болса да берілмейміз, әрқашан үміткерміз жеңіске!
«Үшбұрыштар» (7 «А» сынып)
Көк үстел
Тапсырманы орындауға дайын: «Тапсырмаңды бере бер!» — деген сеніммен келеді.
Ұран
Шақырамыз, келіңдер жарысуға, күш, өнер, білімменен алысуға! Бар өнерді салайық ортамызға — ал кәне, кім шығады жарысуға?
«Шеңбер» (7 «Ә» сынып)
Сары үстел
Күрделі тапсырманың да оңай жолын табуға талпынып, тың серпінмен жарысқа кіреді.
Ұран
Біз дайынбыз бұл жарысқа, достарым! Көрсетеміз бізде қандай күш барын. Алға қойған мақсатымыз бір екен — сәтті болсын сапарымыз әрдайым!
I бөлім: «Жеті жұмбақ»
Сұрақтар күрделілеу болуы мүмкін — бастысы, ойды жинақтап, нақты жауап беру.
Жұмбақ 1
Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да, ұзындығы жазулы тұр бойында.
Жауап: сызғыш
Жұмбақ 2
Алды-артымыз шексіз де, жете алмайсың біздерге. Сәуле мен кесінді — шыққан тегін білсін де.
Жауап: түзу
Жұмбақ 3
Нәрселерді санағанда керек бізге ауадай. Айтыңдаршы, бұл қандай сан — жан-жағына қарамай?
Жауап: натурал сан
Жұмбақ 4
Айқасқан екі таяқ, тұрады «жоқты» сұрап.
Жауап: икс (x)
Логикалық есеп 1
Сұр тырнаның сабағына ұшып келді отыз тырна. Олардың тек он бесі сабаққа дайын. Сабаққа дайын емес тырналар саны қанша?
Жауап: 15
Күлдіргі жұмбақ
Қаланың шетінен орталыққа қарай келе жатқан троллейбуста (кондуктор мен жүргізушіден басқа) 23 адам болды. Көпірде 7 адам түсті, 4 адам мінді; кинотеатрда 5 адам түсті, 3 адам мінді; келесі 9 тоқтауда 17 адам түсті, 19 адам мінді; вокзал жанында бәрі түгел түсті. Троллейбус неше рет тоқтады?
Жауап: 12 (1 + 1 + 9 + 1)
Тапқырлық туралы әңгіме
Ертеде кедейлікпен күн кешкен жалғыз кемпір болыпты. Түн ішінде ұрылар кемпірдің жалғыз сиырын ұрламақшы болады. Кемпір олардың ойын сезіп, қасындағы ыдысты сапырып отырып мына өлеңді айтады:
Сапырып-сапырып Сарманға бер,
Құйып-құйып Құрманға бер.
Есіктегі екеуге бер,
Өзің іш те, маған бер.
Мұны естіген ұрылар «Бұл үйде кісі көп екен» деп ойлап, райынан қайтып кетеді. Сонда үйдегі адам нешеу, ұры нешеу?
Жауап: үйде 6 адам, ұры 5
II бөлім: «Кім қыран?»
30 секунд ішінде көрсетілген сөздерді есте сақтап, кейін жазып шығу керек.
Сөздер
Практикалық есеп
Лентадан көз мөлшерімен 20 см кесіп алу. Кімнің кесіндісі 20 см-ге ең жақын және ең дәл болса — сол жеңімпаз.
Бағалау өлшемі
- Дәлдік (20 см-ге жақындығы).
- Уақытты тиімді пайдалану.
- Топ ішіндегі ұйымшылдық.
Келесі кезеңдер
Сайыс кезеңдері оқушылардың жылдамдығын, дәлдігін және жауапкершілігін қатар тексеруге бағытталған.
Капитандар сайысы
Көшбасшының логикалық ойлауы, шешім қабылдауы және топты ұйымдастыруы бағаланады.
Есеп эстафетасы
Есептерді тізбектей орындау арқылы жылдамдық пен командалық үйлесім сыналады.
«Жаңылыспа!» және «Тез сана!»
Топ басшылары үшін: зейін, шапшаң есептеу және қателеспей жауап беру.
Көрініс
Геометриялық фигуралар көрінісі (Сағадат, Айдар, Нұрсұлтан).
Қорытынды
Математика — дүниедегі құбылыстардың мәнін түсіндіретін, ойды тәртіпке келтіретін ғылым. Бүгінгі сайыста «математика сарайына» саяхат жасалып, «құпиялы сандықша» ашылды: білімнің шуағы шашылды.
Марапаттау
Сайыс соңында жеңімпаз оқушылар анықталып, белсенді қатысқан оқушылар марапатталады.
Кеш соңында «Дос болайық бәріміз» әні орындалады.