Қазақша рефераттар

Сұраққа жауап

Сабақ туралы мәлімет

Пән / Сынып

Қазақ тілі, 2-сынып

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Тақырып

Зат есімнің жекеше және көпше түрі (презентациямен)

Сабақтың мақсаты

Білімділік

  • Зат есімдердің жекеше және көпше тұлғада қолданылатынын түсіндіру.
  • Жекеше түрдегі зат есімдерді көпше түрге айналдыра білуге үйрету.
  • Көптік жалғауларды ажыратып, дұрыс жалғауға дағдыландыру.

Дамытушылық

  • Сауаттылықты арттыру.
  • Сөздік қорды молайту.
  • Танымдық қабілеттерді дамыту.

Тәрбиелік

  • Ұқыптылыққа, әдептілікке, мәдениеттілікке баулу.
  • Өнер-білімге қызығушылық ояту.
  • Эстетикалық тәрбие беру.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер мен ресурстар

Әдістер

  • Түсіндіру
  • Сұрақ-жауап
  • Әңгімелеу
  • Семантикалық карта
  • Топтастыру әдісі

Көрнекілік және құралдар

  • Интерактивті тақта, слайдтар
  • Суреттер
  • Жеке карточкалар
  • Мақал-мәтелдер

Пәнаралық байланыс

Музыка, өзін-өзі тану, ана тілі.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Жүсіпбек Аймауытов: «Ана тілін білмейінше, өзге пәндерді түсіну мүмкін емес». Дұрыс сөйлеу және сауатты жазу үшін қазақ тіліндегі негізгі ұғымдарға мұқият назар аударып, жүйелі түрде меңгереміз.

Бүгін ашық сабақ болғандықтан, жұмыс форматы да ерекше болады: белсенді қатысып, қызықты тапсырмалар орындаймыз. Әр дұрыс жауап үшін оқушылар «күн» белгілерін жинайды; сабақ соңында жиналған белгілер саны бойынша бағаланады.

  • Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
  • Сынып ұранын айту.

II. Өтілген сабақты бекіту және психологиялық дайындық

Әңгіме сұрақ-жауап форматында жүргізіледі:

  • Ән айтқанды және ән тыңдағанды ұнатамыз ба?
  • «Ән» сөзі қандай сұраққа жауап береді?
  • Ән айтатын адамға қандай сұрақ қоямыз? Оны қалай атаймыз?
  • «Әнші» сөзі зат есімнің қай түріне жатады?
  • «Әнші» сөзін көпше түрде қалай айтамыз?

Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін сабақта эстрада жұлдыздарымен «кездесу» сюжеттік желісі қолданылады: қонақтар кемемен «келіп жатқанда», біз жаңа тақырыпты бастап кетеміз.

III. Жаңа тақырыпты түсіндіру

Ереже (оқулық, 134-бет)

Зат есімнің көпше түрі -лар, -лер, -дар, -дер, -тар, -тер жұрнақтарының жалғануы арқылы жасалады. Бұл қосымшалар көптік жалғауы деп аталады.

  • Слайдтағы суреттерге сұрақ қою арқылы жекеше және көпше түрін ажырату.
  • Мысалдардағы жалғауларды бір жерге топтастыру (слайдпен жұмыс).

IV. Дәптермен жұмыс

  • Күннің жадын жазу.
  • Тақырыпты жазу.
  • Көркем жазу.

Көркем жазу тапсырмасы

Тақырыпқа сай К, к әрпін көркем етіп жазамыз. Екінші жолға «к» әрпінен басталатын зат есімдерді жазамыз: көбелек, кірпі, күн, кілт, көгершін, көкек (өздерің жалғастырыңдар).

V. Қонақтардың тапсырмалары (деңгейлік жұмыс)

1) Роза Рымбаева — 407-жаттығу

Карточкамен жұмыс орындалады, жауаптар слайд арқылы тексеріледі.

Карточка + тексеру

2) «МұзАРТ» тобы — 408-жаттығу

  1. Жаңылтпашты оқып, жатқа жазу.
  2. Кімдер? Нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызу.
Жазылым + талдау

3) Мақпал Жүнісова — мәтінмен жұмыс

  • Мәтінді мәнерлеп оқу.
  • Мәтін неше бөліктен тұрады?
  • Әр бөлік қандай жолдан басталып жазылған?
  • Екінші бөлікті көшіріп жазып, зат есімдерге талдау жасау.

Жауаптар слайд арқылы тексеріледі.

Оқу + талдау

4) Қайрат Нұртас — ой түйіндеу және қорытынды

Карточкамен жұмыс арқылы сабақ қорытындыланады. Нәтижелер слайдпен тексеріледі.

Қорытындылау

Қосымша жұмыс: мақал құрастыру

Сызық бағытымен екі әріпті тастай отырып, мақал құрастырамыз. Алдарыңдағы ақ бетке әріптерді жазып, сөздерді реттеп көріңдер. Мақал екі жолдан тұрады және ата мен бала туралы.

Дұрыс жауабы

«Жақсы ата – орман, Жақсы бала – қорған»

VI. Үй тапсырмасы және бағалау

Үй тапсырмасы

Ережені жаттау.

Бағалау

Сабақ бойы жиналған «күн» белгілерінің саны бойынша.