Оқушылардың әдеп сақтау туралы түсінік терін тереңдету
Мақсат пен міндеттер
Мақсаты
Оқушыларды қоршаған ортамен жақсы қарым-қатынас жасауға үйрету, әдеп сақтау мен әдепті болу ұғымдарын түсіндіру, «дұрыс әрекет» құндылығының мәнін ашу.
Білімділік
Әдеп сақтау туралы түсінікті тереңдету, әдепті сөйлеудің мәнін ашу.
Дамытушылық және тәрбиелік
Қоршаған ортада өзін мәдениетті ұстаудың маңызын ұғындыру; сыпайы, қамқор, ілтипатты болуға тәрбиелеу.
Сабақ барысы
Ұйымдастыру кезеңі
- «5Т ережесі» арқылы сыныпта жағымды орта қалыптастыру.
- Тыныштық сәті: «Нұрға бөлену».
- Топқа бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру
«Тістелген алма» ертегісін оқып, мазмұнын айту. Төмендегі сұрақтар арқылы ой қорыту:
- 1. Ертегіден қандай ой түйдік?
- 2. Жігіттің қылығын қалай бағалайсыңдар?
- 3. Бақ иесінің жігітті ұнату себебі неде?
- 4. Жігіт пен бақ иесінің қызының қандай ортақ қасиеттері бар?
- 5. Әдепті сөйлеудің адами қарым-қатынасқа ықпалы қандай?
- 6. Өзгенің сөзін тыңдамау, дұрыс жауап бермеу әдептілікке жата ма?
Қорытынды: Жақсы ниетпен жасалған дұрыс әрекет адамды әрдайым тура жолға бастайды.
Дәйексөзбен жұмыс
«Әдепті бала анасын мақтатар, әдепсіз бала ата-анасын қақсатар.»
Тапсырма: жаттап алу.
Бұл нақылдың мәні — баланың жетістігі, дұрыс іс-әрекеті және әдептілігі ата-ана үшін мақтаныш, ал әдепсіз қылық — үлкен уайым. Ата-анамыздың әрдайым қуанып, жүзінен күлкі кетпегенін қаласақ, әдептен озбай, тәртіпті болып қалыптасуымыз қажет.
Мұғалім сыйы: бейнематериал
«Өзіңнен баста» бейнеролигін тамашалау.
- Біз осындай жақсылықтарды жасап жүрміз бе?
- Әдептілікті ең алдымен кімнен бастауымыз керек?
- Бейнежазбадағы баланың іс-әрекеті туралы не айтар едіңіз?
Сергіту сәті
«Қара жорға» әніне би билеу.
Шығармашылық жұмыс (топтық)
7 минут
Жағдаяттарды талдап, сұрақтарға жауап беріңіздер. Бұл тапсырма жалпыадамзаттық құндылықтарды тереңірек түсінуге көмектеседі: өмірде әдеп нормаларын сақтау және дұрыс әрекетті әдетке айналдыру.
1-топ: Мұрат
Мұрат сырттай көрікті, киімі де жарасымды. Бірақ көпшілік арасында даурығып сөйлеп, қолын сермеп, ешкімге сөз бермейді. Үлкендердің сөзін бөліп, айтқанын күлкіге айналдыруға әуес.
Сұрақ:
Мұратқа әдепсіз қылықтарын қоюға қалай көмектесуге болады?
2-топ: Назым
Назым көрікті, келісті қыз. Алайда даусы дөрекі, сөзі ірі, қарқылдап күледі. Бастапқыдағы нәзік, биязы бейнесі біртіндеп жоғалып барады.
Сұрақ:
Назымға қандай кеңес берер едіңіз?
3-топ: Автобустағы жағдай
Автобусқа кіргенде өзіңмен қатар оқушының үлкен кісіге орын бермей отырғанын және телефонмен айқайлап сөйлескенін көрдің.
Сұрақ:
Сол оқушыға сен не айтар едің?
Дәптермен жұмыс
«Менің түйгенім» тапсырмасын орындау: бүгінгі сабақтан алған негізгі ойды қысқаша тұжырымдап жазу.
Топпен ән айту
«Келші, келші, балашым» әні.
Үй тапсырмасы
«Мен әдепті баламын» тақырыбына өлең құрастыру.
Соңғы тыныштық сәті
Тыныштық, тыныштық, тыныштық бар жерде,
Тыныштық, тыныштық, тыныштық бүкіл әлемде.
Ескерту: «Толық нұсқасын жүктеу» сілтемесі бастапқы мәтінде көрсетілген, бірақ бұл үлгіде файл тіркемесі берілмейді.