Сабақтың үшінші кезеңі

5 - сынып
Мектеп компоненті
Функционалдық математика курсы
Сабақтың тақырыбы: Әр түрлі қозғалысқа берілген есептер
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Қозғалысқа берілген есептердегі шамалардың арасындағы байланысты білу; белгісіз шаманы табу дағдысы мен іскерілігін жетілдіру; біліктерін есептер шығару арқылы логикалық оймен іске асыра білу.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, өз беттерімен еңбектену дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, өз білімдеріне жауапкершілікпен қарауға дағдыландыру.
Сабақтың түрі: Практикалық сабақ.
Сабақтың типі: Өтілген тақырыпты қайталау және жүйелеу

Сабақтың 1 кезеңі. Материалды қайталау.
Математика – ғылымдардың патшасы,-
Деген екен озық ойлы даналар.
Сондықтан да ережені жатқа айтып,
Шапшаң ойлап үйренейік, балалар!

1. Қозғалысқа берілген есептерде қандай шамалар кездеседі?
2. Жолдың формуласын айтып беріңдер.
3. Жолдың формуласындағы әріптер қандай шаманы білдіреді?
4. Шамалардың өлшем бірліктері қандай?

Презентация мен мультимедиялық проектордың көмегімен қозғалысқа байланысты қарапайым есептерді талдау.
№1
Арақашықтығы 210 км екі қаладан бір - біріне қарама - қарсы бір уақытта екі жеңіл автокөлік шықты. Бірінші машинаның жылдамдығы 45 км сағ, ал екіншінің жылдамдығы одан 15 км сағ артық. Неше сағаттан кейін машиналар кездеседі?

№ 2
Орманда қарама қарсы бағытта екі құс ұшты, біреуінің жылдамдығы 16 м с, ал екіншісінің жылдамдығы 20м с. 2 секундта құстардың ара қашықтығы қандай болады, егер үяларының арасындағы қашықтық 10 м болса?

Сабақтың екінші кезеңі. Оқушылардың жеке практикалық шығармашылық жұмысы.

Есеп шығару дегеніміз - жүзу, шаңғы тебу немесе фортепьянода ойнау сияқты практикалық өнер, оған бейімделе отырып және әрқашан тәжірибе жинап қана үйренуге болады.

Тапсырма: Суретте берілген мәліметтерді қолдана отырып, қозғалысқа байланысты есеп құрастырыңдар және оның шешімін қорғаңдар.

Сабақтың үшінші кезеңі. Қызықты есептер.(топтық жұмыс)

№1
Балапан өзінен 40м қашықтықтағы өрмекшіні байқап оны қуа жөнелді.
Егер балапанның жылдамдығы 370м мин, ал өрмекшінің жылдамдығы 360м мин болса, балапан өрмекшіні қанша минуттан кейін қуып жетеді?

№2
Тышқан ірімшікті ұрлап қаша жөнелді. Оны 8м қашықтықта тұрған адам байқап қуа жөнелді. Егер тышқанның жылдамдығы 2 м с, адамның жылдамдығы 3м с, тышқаннан ініне дейінгі қашықтығы 10м болса, ол қашып үлгере ме?

Сабақты қорытындылау:
Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,
Математикаға орын берсең басыңнан,
Барлық ғылым саған үйір болады,
Досың солар табылатын қасыңнан.

а) Бір сөзден көп сөз құрастыру:
А тобы: Жылдамдық: Жыл, адым, мал, жылы, дымқыл, дамыл, қыл, алдым, алды, қыжыл.
Ә тобы: Қашықтық: Қашық, ашық, ақы, ақтық, тық, қаш, шақ,
Б тобы: Уақыт: Ақ, уақ, ақы, тақ, тауық, уық, тау, ату, ат.