Қазақша рефераттар

Қожанасыр туралы хикаяларды оқып, танысу

Сабақтың барысы

Бұл жоспар оқушылардың қызығушылығын оятып, Қожанасыр хикаялары арқылы сыни ойлауды, ауызша сөйлеуді және топта жұмыс істеуді дамытуға бағытталған.

I

Ұйымдастыру кезеңі

  • Топтарға бөлу: I — «Білгіштер», II — «Тапқырлар», III — «Зеректер».
  • Әр топ ұранын айтады, бір-біріне жылы лебіз білдіреді.
II

Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылар үйде құрастырған өтірік өлеңдерін ортаға шығып оқиды. Ерекше сәтті шыққан жұмыстарды сынып 3 рет шапалақтап қолдайды.

III

Ой шақыру

Тақтадағы сипаттама бойынша кейіпкерді табу тапсырмасы беріледі:

  • Сөз тапқыш
  • Халықтың сүйікті кейіпкері
  • Жуас
  • Айлакер
  • Күлкілі
  • Жақсылыққа жақ

Әр басылымдағы Қожанасыр суреттері көрсетіледі. Одан кейін: «Қожанасыр туралы қандай қызық хикая білесіңдер?» деген сұрақ қойылады. Әр топтан үш оқушы өздері білетін әңгімелерін қысқаша айтып береді.

Интерактивті тақтадан слайдтар көрсетіледі.

IV

Топпен жұмыс

Дайындалуға 5 минут беріледі. Топтар мәтінді оқып, мазмұнын айтып, сахналауға дайындалады.

I топ — «Білгіштер»

Оқулықтың 36-бетіндегі Қожанасыр туралы мәліметті топ ішінде оқып, бүкіл сыныпқа таныстыруға дайындалады.

II топ — «Тапқырлар»

Оқулықтың 37-бетіндегі «Қожанасыр мектепте» хикаясын оқып, бір-біріне әңгімелейді. Кейін ортаға шығып, рөлге бөліп сахналайды.

III топ — «Зеректер»

«Төрттен төртті алса, не қалады?» хикаясын оқып, басқа топтар сияқты дайындалады. Мазмұнын ортаға шығып 2–3 оқушы рөлмен айтып береді.

V

Сергіту сәті

Оңға, оңға — түзу тұр.
Солға, солға — түзу тұр.
Алға қарай — бір адым,
Артқа қарай — бір адым.
Жоғары, төмен қарайық,
Орнымызды табайық.

VI

Бекіту жұмысы

Карточкадағы сұрақтарға жауап беру арқылы түсінік бекітіледі:

  1. Қожанасырдың мұғалімге берген жауаптарына қарап, оны қандай оқушы деп ойлайсың?
  2. Мұғалімнің «Күн бір сағатқа ұзарды» деген сөзін Қожанасыр қалай түсінген? Сен оған қалай түсіндірер едің?
  3. Екінші мәтіндегі Қожанасырдың жауабы дұрыс па, бұрыс па? Дәлелде.
  4. Қожанасыр шынымен «төрттен төртті» азайта алмауы мүмкін бе?
  5. Қожанасыр туралы әңгімелерді оқығанда қандай сезімде болдың?
VII

Дәптермен жұмыс (23-бет)

  • «Қожанасырдың қуанышы» өлеңін оқып, мазмұнын ашу.
  • Шығармашылық жұмыс: Қожанасырға хат жазу (баспадан шыққан дәптердің 23-беті).
  • Ортаға шығып оқу: 2–3 оқушы жұмысы тыңдалып, бағаланады.
VIII

Қорытынды және бағалау

Сабақ қорытындыланып, оқушылардың қатысу белсенділігі, сахналауы, жауаптарының дәлелділігі және шығармашылық жұмыстары бойынша бағаланады.

IX

Үй тапсырмасы

Оқулық: 36–38-беттер.
Тапсырма: шапшаң оқу, мазмұнын айту.