Қағаз шаршыны диагонал сызық бойынша бүкте
Математика (2-сынып)
Сабақ тақырыбы: Бұрыш түрлері. Көпбұрыштар.
Оқу мақсаттары
Бұрыш түрлерін ажырату және атау
- Бұрыш түрлерін бір-бірінен ажырату: тік, сүйір, доғал.
- Бұрыштарды дұрыс атау және мысал келтіру.
Фигураларды тану және жіктеу
- Тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау.
- Көпбұрыштарды төбелер саны бойынша жіктеу.
Сабақтың басы
Оқушылар бұрыш түрлері мен фигуралар бойынша топтарға бөлінеді:
1) Тікбұрыш
2) Тіктөртбұрыш
3) Үшбұрыш
4) Бесбұрыш
5) Трапеция
Сабақтың ортасы
1.1 Бұрыш түрлерін ажырата алу
Тапсырма: Суретпен жұмыс (жеке).
- Суреттен қандай сызықтарды көріп тұрсың?
- Оларды қандай топтарға бөлуге болады?
Есіңде сақта: Бұл — көпбұрыштар. Олар неге бұлай аталады? (жұптық жұмыс)
Дескриптор
- Суреттегі сызықтарды атайды.
- Берілген фигуралардың неліктен көпбұрыштар деп аталатынын түсіндіреді.
Бағалау
«Бесбармақ» әдісі арқылы өзін-өзі және өзара бағалау жүргізіледі.
1.2 Бұрыш түрлерін практикада көрсету
Тапсырма: Қағазбен жұмыс және сурет бойынша талдау.
- Шаршы қағазды ортасынан бүкте. Содан кейін тағы бір рет бүкте. Парақты жаз. Қандай бұрыштарды көріп тұрсың?
- Қағаз шаршыны диагональ бойымен бүкте. Тағы бір рет суреттегідей бүкте. Содан кейін қағазды жаз. Қандай бұрыштарды байқадың?
- Суретпен жұмыс: суреттен әртүрлі бұрыш түрлерін тап.
Дескриптор
- Шаршы қағаздан бұрыш түрлерін жасап, атайды.
- Суреттен бұрыш түрлерін табады.
Бағалау
«Бағдаршам» әдісі арқылы түсіну деңгейі бағаланады.
Ақпарат
- Мектеп
- №8 ОМ
- Мұғалім
- Елеусизова Б. А.
- Тақырып
- Бұрыш түрлері. Көпбұрыштар.
2-сынып
Геометрия
Тәжірибелік жұмыс
Жұптық жұмыс