Қалдырған екен нешеуін
Сабақтың тақырыбы
8 санының құрамы.
Сабақтың мақсаты
-
8 санын қосу және азайту амалдарын қайталау.
-
8 санының құрамымен таныстыру.
Оқу-тәрбиелік міндеттері
Білімділік
Сандар қатарын қайталау; 8 санын қосу және азайту; 8 санының құрамын меңгерту.
Дамытушылық
Оқу-танымдық, коммуникативтік және ақпараттық-технологиялық құзыреттіліктерді дамыту; математикалық ойлау стилі мен логикалық ойлау құрылымдарын қалыптастыру.
Тәрбиелік
Адамгершілік және экологиялық тәрбие беру.
Сабақтың түрі
Ертегі-сабақ.
Әдіс-тәсілдер
Оқу және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау; ақпараттық-коммуникативтік технологиялар.
Көрнекіліктер
Сабақтың барысы
1) Психологиялық ұйымдастыру кезеңі
«Достар» психологиялық жаттығуы арқылы жағымды көңіл күй қалыптастырылады: оқушылар бір қолдарын парта ортасына біріктіріп, бір-біріне іштей жақсы тілек тілейді.
Кіріспе әңгіме және релаксация
Мұғалім: «Балалар, бүгінгі сабақ ерекше болады. Қалың орман қандай болады? Өздеріңді орманда серуендеп жүргендей сезініңдер». Оқушылар көздерін жұмып, ормандағы құстардың сайрауын, жапырақтардың иісін елестетеді. Кейін көздерін ашып, әсерлерімен бөліседі.
1-флипчарт
Қалың орман көрінісі, түрлі құстардың суреті және олардың дауыстары.
2-флипчарт
Қолына кітап ұстаған, көзілдірік киген оқымысты үкі.
3-флипчарт
Үкінің тапсырмалары: 7 ағаш және дыбыстық белгі арқылы үкіні 7 рет «гуілдету».
2) Білімдерін диагностикалау кезеңі
Ауызша есептеу (1–8)Сұрақтар
- •2 санының көршілерін ата.
- •5 санының көршілерін ата.
- •Аптаның 5-ші күні қай күн?
- •Аптаның 7-ші күні қай күн?
Ойлануға арналған тапсырмалар
- •Мен 4-ші үйде тұрамын. Көршілерімнің нөмірлері қандай?
- •Бір күннен соң аптаның қай күні болады?
- •Аптаның нешінші күні демаламыз?
3) Танымдық әрекетті ұйымдастыру (жаңа сабақ)
Үкінің 2-тапсырмасы№1 есеп арқылы 8 санының құрамын көрсету: қосу мен азайтудың өзара байланысын талдау.
1 + 7 = 8
2 + 6 = 8
3 + 5 = 8
4 + 4 = 8
5 + 3 = 8
6 + 2 = 8
7 + 1 = 8
8 − 1 = 7
8 − 2 = 6
8 − 3 = 5
8 − 4 = 4
Негізгі ой
8 санының құрамы — 8-ді шығаратын қосынды жұптары және сол жұптарға сәйкес азайту мысалдары.
4) Жаңа материалды бекіту
Үкінің 3–4-тапсырмалары№2 есеп: салыстыру
Ақ парақтарға Венн диаграммасын құрастыру арқылы есеп шығару ұсынылады. Оқушылар ұқсастық пен айырмашылықты көріп, ойларын дәлелдеуге үйренеді.
Сергіту сәті: ән айту
Үкінің келесі тапсырмасы — орман туралы ән айту. Оқушылар қысқа үзіліс жасап, сергіп алады.
Сергіту мәтіні: «Мыстан кемпір»
Қалың орман арасында,
Теріс қарап үйшік тұр.
Сол үйшіктің ортасында
Мыстан кемпір билеп жүр.
Қыран құстың мұрыны бар,
Көзі оттай жайнаған.
Жез тырнағын іске салып,
Дудар шашын тараған.
Қорқып кеттік жалмауыздан,
Жүрегіміз дүрсілдеп.
Түрің неткен жаман еді,
Ағаш аяқ дүңкілдеп.
5) Өздік жұмыс және жұмбақтар
Үкінің 5–6-тапсырмаларыОқулықпен жұмыс
Оқулықтағы №4 тапсырма өздік жұмыс ретінде орындалады.
Математикалық жұмбақтар
Оқушылар есепті өлең жолдары арқылы шығарып, нәтижесін айтады.
Жұмбақ 1
Үйге кірді Алдияр,
Оған қоса Мадияр.
Кейін келді Айдана,
Қанша болды бар бала?
Жұмбақ 2
Ағаштағы төрт алмұрт,
Өскен екен тимей құрт.
Самал алып екеуін,
Қалдырған екен нешеуін?
Жұмбақ 3
Кеше есеп шығармақ боп,
Жиналыпты бес есек.
Үшеуі ұйықтап отырды,
Ынталысы неше есек?
Жұмбақ 4
Аулада бес үйрек,
Қорада үш үйрек.
Бір үйрек тығылды,
Бір үйрек жығылды.
Қалғаны неше үйрек?
Жұмбақ 5
Көлден ұшты жеті қаз,
Қайтып қонды екі қаз.
Қонбады оның нешеуі?
Қане, кім тез шешеді?
Жұмбақ 6
Екі аяқ пен екі қол,
Бір ауыз бен бір тілің.
Нешеу болды кәне, бол,
Санап шығар кім бұрын?
6) Сабақты қорытындылау
Соңғы тапсырмаОқымысты үкінің соңғы тапсырмасы — 8 санының құрамын толықтыру. Оқушылар үш топқа бөлініп, шырша суреті салынған ақ парақтарға 8-ді шығаратын қосынды жұптарын жазады. Әр топтан бір оқушы жұмысты қорғайды.
1-топ
8 санының құрамын жазады және түсіндіреді.
2-топ
Қосынды жұптарын келтіріп, мысалмен дәлелдейді.
3-топ
Азайту арқылы тексеріп, қорытынды жасайды.
Соңында үкі флипчартта пайда болып, оқушыларға алғыс айтады. Үй тапсырмасы беріліп, сабаққа қатысуына қарай оқушылар бағаланады.