Қазақша рефераттар

Планк гипотезасы

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Сынып

9-сынып

Тақырып

Жарық кванттары туралы Планк гипотезасы. Планк формуласы.

Сабақтың мақсаты

Оқушыларды жарық кванттары туралы Планк гипотезасымен және Планк формуласымен таныстыру.

Сабақтың міндеттері

1) Түсіндіру және қолдану

Оқушыларға жарық кванты туралы Планк гипотезасын түсіндіру, тақырып бойынша өзіндік қорытынды жасату, Планк формуласына қатысты есептер шығарту.

2) Дамыту

Жеке және топтық жұмысты негізге ала отырып, түрлі тапсырмалар арқылы ойлау қабілетін дамыту, есеп шығару біліктілігін жетілдіру, іздену дағдысын қалыптастыру.

3) Тәрбиелік бағыт

Білімді тиянақтау арқылы тапқырлыққа, шешім қабылдауға, ұйымшылдыққа, ойды жинақтай білуге, бір-біріне көмектесуге баулу және еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Әдістер, байланыстар және ресурстар

Сабақтың ұйымдастыру түрі

  • Жеке жұмыс
  • Топтық жұмыс

Оқыту әдістері

  • Түсіндірмелі әдіс
  • Сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары

Пәнаралық байланыс

Математика Геометрия Жаратылыстану

Көрнекіліктер мен құралдар

  • Интерактивті тақта, презентациялар
  • Үлестірмелі материалдар, бағалау парақтары
  • Оқулық: «Физика және астрономия», әдістемелік нұсқау
  • Плакаттар, формулалар жинағы

Күтілетін нәтижелер

Оқушылар жарық кванттары туралы Планк гипотезасымен және Планк формуласымен танысып, есеп шығаруды үйренеді.

Қамтылатын модульдер

1

Сыни тұрғыдан ойлау

Ұғымдарды талдау, дәлелдеу және қорытындылау дағдыларын дамыту.

2

Оқу мен оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер

Топтық өзара әрекет, белсенді тапсырмалар арқылы оқыту.

3

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Критерийлер мен бағалау парақтары арқылы кері байланыс.

4

АКТ технологияларын пайдалану

Интерактивті тақта, презентация, визуализация құралдары.

5

Талантты және дарынды оқушылармен жұмыс

Күрделендірілген есептер мен зерттеушілік тапсырмалар.

6

Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту

9-сыныпқа сай қарқын, тіл және тапсырма деңгейін үйлестіру.

Сабақтың барысы

Кезеңдер

  1. I «Сәлем — сөздің анасы» (ұйымдастыру кезеңі)
  2. II «Қайталау — оқу анасы» (үй тапсырмасын сұрау)
  3. III «Білгенге — маржан» (жаңа сабақ)
  4. IV «Сен оқысаң, мен тоқығам» (бекіту)
  5. V Қорытындылау
  6. VI «Жақсы баға — оқу нәтижесі» (бағалау)
  7. VII «Үйренгенді орындап жаттығайық» (үй тапсырмасы)

Ұйымдастыру кезеңі (I)

  • Сәлемдесу
  • Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру
  • Назарын сабаққа аудару
  • Топқа бөлу

Қайталау: физикалық диктант (II)

Үй тапсырмасын тексеру барысында төмендегі тұжырымдар бойынша қысқа диктант жүргізіледі.

  1. 1 Қызған денелердің сәуле шығарып, электромагниттік энергия таратуы жылулық сәулелену деп аталады.
  2. 2 Жылулық сәулелер электромагниттік толқындар қатарына жатады.
  3. 3 Өзіне түскен әртүрлі жиіліктегі сәулелердің энергиясын толық жұтып алатын дене абсолют қара дене деп аталады.
  4. 4 Жылулық сәулелену құбылысы тек қызған денелерде ғана емес, салқын денелерде де орын алады.
  5. 5 Жылулық сәулелер жиілік немесе толқын ұзындығы бойынша ажыратылады.

Жаңа сабақ: Планк гипотезасы (III)

Негізгі идея

Макс Планк жылулық сәулеленудің тәжірибелік нәтижелерін түсіндіруде туындаған тығырықтан шығудың жолын ұсынды. 1900 жылы ол классикалық физикадағы «сәулелік энергия үздіксіз шығарылады» деген түсінікке қайшы келетін батыл гипотезаны алға тартты: абсолют қара дене жылулық сәулені үздіксіз шығара да, жұта да алмайды; энергия тек үзікті үлестер түрінде, яғни квант арқылы ғана шығарылады немесе жұтылады.

Нені есте сақтау керек

  • Энергия алмасу үздіксіз емес, дискретті түрде жүреді.

  • «Квант» — энергияның бір үлесі, яғни нақты порциясы.