Геометриялық пішіндер туралы білімдерін кеңейту
Оқу іс-әрекеті туралы мәлімет
Білім беру саласы
Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Математика
Тақырыбы
«Зат қандай пішіннен құралған?» (дидактикалық ойын)
Мақсаты мен міндеттері
Негізгі мақсат
Балалардың санау дағдыларын (1–5 аралығы), тура және кері санауды, сондай-ақ геометриялық пішіндерді ажыратып, дұрыс атай білуін бекіту.
Дамытушылық бағыт
Жұмбақтар мен ойындар арқылы тілін дамыту, қарапайым математикалық ұғымдарын кеңейту, логикалық ойлауын жетілдіру.
Танымдық міндет
Заттың қандай пішіндерден құралатындығын ұғындыру; қоршаған ортамен салыстыра отырып пішіндерді тануға дағдыландыру.
Тәрбиелік міндет
Аңғарымпаздыққа, тапқырлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер мен ресурстар
Әдіс-тәсілдер
- Саяхаттау
- Санау
- Сұрақ-жауап
- Көрсету, түсіндіру
- Ойын
Көрнекіліктер
- Үлкен және үлестірмелі геометриялық пішіндер
- 1–5 сандары (карточкалар)
- Ойыншықтар, суреттер
- Геометриялық үлгідегі поезд вагондары
Сөздік жұмыс
Пәнаралық байланыс
Оқу іс-әрекетінің барысы
1) Мотивациялық-қозғаушы кезең: «Пішіндер әлеміне саяхат»
Тәрбиеші балаларға бүгін «Пішіндер әлеміне» саяхат жасайтынын айтады. Саяхатқа шығу үшін «Ғажайып поездға» міну керек.
Сұрақ-жауап
- Вагондардың түстері бірдей ме? (Жоқ, әртүрлі.)
- Қандай түстерді көріп тұрсыңдар? (Қызыл, сары, көк, жасыл.)
- Поезды алға сүйрейтін бөлік қалай аталады? (Тепловоз.)
- Поезд ретін санайық: 1, 2, 3, 4, 5.
Балалардың қолындағы билеттерде сандар жазылған. Әр бала билеттегі санға сәйкес вагонға орналасады. «Ғажайып поезд» қалааралық болғандықтан, олар «Пішіндер әлеміне» тез жетеді.
Балалар үстелдерге жайғасады. Тәрбиеші бірнеше баладан: нешінші, қандай түсті және қандай пішінді вагонмен келгенін сұрайды (мысалы: «3-ші, қызыл түсті, үшбұрышты вагонмен келдім»).
2) Негізгі бөлім: жұмбақтар және пішіндерді танып-білу
Жұмбақ 1
Бір нүктеден басталып, еш кедергісіз келіп тоқтайтын қандай пішін?
Жауабы: дөңгелек
Балалар дөңгелекті ауада салады да, айналадан дөңгелекке ұқсас заттарды атайды.
Жұмбақ 2
Барлық қабырғалары бірдей қандай пішін?
Жауабы: төртбұрыш
Ауада салып, ұқсас заттарды табады.
Жұмбақ 3
Үш қабырғасы бар қандай пішін?
Жауабы: үшбұрыш
Ауада қайталап, ұқсас заттарды табады.
Дидактикалық ойын: «Зат қандай пішіннен құралған?»
Тәрбиеші бірнеше жұмбақ жасырады, балалар затты тауып, оның қандай геометриялық пішіндерден тұратынын анықтайды.
Жұмбақ
Жасыл ине киімім,
Жайлаймын тау биігін.
Жаңа жылды тойласаң,
Төріңдемін үйіңнің.
Жауабы: шырша — негізгі пішіні: үшбұрыш
Жұмбақ
Басында шелек қалпағы,
Сәбіз екен танауы.
Қыста қардан жасайды,
Тауып көрші сен оны.
Жауабы: аққала — дөңгелек пішіндерден (үш бөлік)
Жұмбақ
Төрт қабырғасы, есігі, шатыры бар. Ол не?
Жауабы: үй — төртбұрыш және үшбұрыш пішіндерінен
Суретпен жұмыс
Балалар көлік түрлерін атайды (мысалы: «Газель», автобус) және суреттегі көлікті анықтайды: жүк көлігі.
Тапсырма: жүк көлігінің қандай пішіндерден құралғанын табу (кабинасы, кузовы, дөңгелектері).
Ойын: «Қай пішінге ұқсайды?»
Балалар суретке қарап, сәйкес геометриялық пішіндерді орналастырады. Бірнеше бала тақтаға шығып, тапсырманы орындайды.
3) Сергіту сәті
Тұрып дем алайық,
Оңға, оңға түзу тұр.
Солға, солға түзу тұр.
Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым.
Жоғары-төмен қарайық,
Орнымызды табайық.
4) Балалардың жұмысы: құрастыру
Геометриялық пішіндерден әртүрлі бейнелер құрастыру: аққала, үй, шырша, жүк көлігі.
Аққала
Дөңгелектерден
Үй
Төртбұрыш + үшбұрыш
Шырша
Үшбұрыштардан
Жүк көлігі
Төртбұрыш + дөңгелек
5) Рефлексия және қорытынды: кері санау арқылы қайту
Тәрбиеші балаларды орындарынан тұрғызып, поезға қайта жинайды. Поездға мінер алдында балалар тура санауды (1–5), кейін кері санауды (5–1) орындайды.
Барлық поезддар баратын бағытына тура жүріп, қайтарда кері санап қозғалады. Біз де солай қайтамыз.
Балалар өз билеттеріндегі санға сәйкес вагондарға қайта отырады.
Күтілетін нәтиже
Білуі
Геометриялық пішіндерді ажыратып, 1–5 аралығында тура және кері санай алады.
Меңгеруі
Заттардың қандай пішіндерден құралатынын түсінеді және пішіндерді сәйкестендіреді.
Жасай алуы
Үлестірмелі материалдар арқылы берілген тапсырмаларды өз бетінше орындай алады.