Қазақша рефераттар

Орман суреті

Жоспар 2-сынып Ана тілі Ертегі

Сабақтың мақсаты

Білімділік

Оқушыларға ертегінің мазмұнын меңгерту, оқу арқылы сөздің құдіретін сезіндіру, оқыта отырып тәрбиелеу.

Дамытушылық

Жүйелі ойлау, ойын әсерлі жеткізу, байланыстырып сөйлеу қабілеттерін дамыту және анықтау.

Тәрбиелік

Еркіндік, мақсаткерлік, ар-намыс, адамгершілік, шыншылдық, еңбексүйгіштік қасиеттерін ұялату, бірлікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы

Сабақ ертегілер еліне саяхат форматында ұйымдастырылады. Оқушылар тыңдап, оқып, салыстырып, диалог құрып, қорытынды ой айту арқылы мәтінді тереңірек түсінеді.

I. Ұйымдастыру

Сыныпты жинақтау
  • Оқушылармен амандасу, қатысымды тексеру.
  • Сабақтың ерекшелігі мен мақсаттарын түсіндіру.

II. Негізгі бөлім — қызығушылықты ояту

Психологиялық дайындық
  • «Ертегілер әнін» тыңдатып, балаларды сабаққа бағыттау.
  • Ертегі туралы қысқаша түсінік беру, түрлеріне тоқталып, мысал келтіру.
  • Сабақтың «ертегілер еліне саяхат» ретінде өтетінін хабарлау.

III. Үй тапсырмасын тексеру

Ойын элементі

Сюжеттік байланыс

Слайд арқылы орман көрінісі көрсетіледі. Мұғалім еліміздегі әлеуметтік бастамаларға қысқаша тоқталып, қолжетімді баспана туралы ойды ертегі әлемімен байланыстырады: ормандағы аңдар да баспана тұрғызғысы келіп, бір-біріне көмектесіп жатыр. Біз де оларға «үй құрастыру» арқылы көмектесеміз.

  • Үй бөліктері беріледі: әр бөлікті «орнату» үшін оқушы үй тапсырмасын айтады.
  • Үй тапсырмасы: «Наурызғы тілек» өлеңін жатқа айту.
  • Құрастырылған сурет арқылы бүгінгі тақырыптың «Үйшік» (орыс халық ертегісі) екені жарияланады.

Салыстыру тапсырмасы

Қазақ ертегілері мен орыс ертегілерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын сызба арқылы салыстыру.

IV. Жаңа сабақ

Тыңдау · Оқу · Талдау

1) Мағынаны ашу

Шытырман сурет ішінен ертегі кейіпкерлерін табу ұсынылады. Әр кейіпкердің артында жаңа сабақ мазмұнын ашатын мақал-мәтелдер беріледі. Оқушылар мақалдардың мағынасын түсіндіріп, ертегінің тақырыбы мен негізгі ойын болжайды.

Ертегінің тақырыбын білдік, кейіпкерлерін таптық, мақалдар арқылы мазмұнын болжадық — енді ертегіні тыңдап, толық танысамыз.

2) Зерделеу стратегиясы

Презентация көмегімен ертегіні тыңдату. Одан кейін оқушылар ертегіні тізбектей, мәнерлеп оқиды: дауыс ырғағын, интонацияны сақтап оқу дағдысына назар аударылады.

3) Ізденіс стратегиясы (тілдік жұмыс)

Қазақ тілі пәнімен байланыс: етістік ұғымын еске түсіру. «Етістік дегеніміз не?» деген сұрақ арқылы оқушының түсінігі анықталады. Содан соң мәтіннен кейіпкерлердің іс-қимылын білдіретін сөздерді тауып, сәйкестендіреді.

Кейіпкер

Іс-қимыл (етістік)

Тышқан

жүгіріп

Бақа

секіріп

Қоян

ытқып-ытқып

Түлкі

қуанып

Қасқыр

алақ-жұлақ етіп

Аю

қорбаңдап

4) Салыстыру стратегиясы

Кейіпкерлер арасында диалог құру. Оқушылар рөлге еніп, сөйлеу мәнерін сақтай отырып, бір-бірімен тілдесу үлгісін жасайды.

5) Ой түю стратегиясы

Ертегі бойынша оқушылардың пікірін тыңдау: не ұнады, қандай ой түйді, кейіпкерлер әрекетін қалай бағалайды. Ортақ талқылау арқылы негізгі тақырып пен идея анықталады.

Негізгі түйін:

Бірлік пен өзара көмектің күші — ортақ үйді де, ортақ мақсатты да құрастырады.

V. Бағалау

Қорытынды бағалау

«Аңдарға үй салып көмектестік» деген идеяны бекіту үшін бағалау ойын түрінде жүргізіледі: оқушыларға «сыйлық» ретінде гүл шоқтары ұсынылып, белсенділігі мен жауаптарына сай бағаланады.

VI. Үй тапсырмасы

Қайталау
  • Ертегіні мәнерлеп оқу.
  • Мазмұнын айтып беру (мазмұндау).

VII. Қорытынды

Сабақта ертегі мазмұны тыңдалып, тізбектей мәнерлеп оқылды, кейіпкерлердің іс-қимылын білдіретін етістіктер табылды, диалог құрылды және ортақ ой түйінделді. Ең бастысы — бірлік, өзара көмек және жауапкершілік туралы құндылықтар нығайтылды.