Білу сұрағы

Химия сабағы • 11-сынып

Сабын және синтетикалық жуғыш заттар: сыни ойлау элементтері арқылы оқыту

Қазіргі таңда Қазақстан Республикасындағы білім берудің мемлекеттік стандартына сай мектептегі оқыту мен тәрбиелеудің мәні айтарлықтай өзгерді. Негізгі басымдық — оқушының оқу-танымдық әрекетін дұрыс әрі тиімді ұйымдастыру арқылы оның тұлғалық дамуын қамтамасыз ету.

Мұғалімнің кәсіби міндеті

Мұғалімнің міндеті — оқушыға кез келген білім саласын меңгертудің жеңіл де тиімді жолдарын табу, сондай-ақ шығармашылықпен жұмыс істеуге бағыттау. Уақыт өткен сайын сабақ өткізуді жетілдіру тәсілдері мен әдістері үнемі өзгеріп, жаңарып отырады.

Химия пәнінде дәстүрлі емес сабақ түрлерін қолдана отырып, сыни тұрғыдан ойлау элементтерін енгізу оқушылардың белсенділігін арттырады. Олар өз ойын ашық әрі еркін жеткізеді, топпен жұмыс істеп, бірін-бірі тыңдауға үйренеді, білгенін айтуға талпынып, білмегенін анықтап, толықтыруға ұмтылады. Сонымен қатар қиындықтарды бірлесе шешіп, мәселені ортақ талқылау дағдылары қалыптасады.

Сабақтың тақырыбы мен форматы

Осындай тәсілмен 11-сыныпта «Сабын және синтетикалық жуғыш заттар» тақырыбында сабақ өткізілді.

Оқыту тәсілі
Сыни ойлау элементтері, топтық жұмыс, талқылау
Негізгі мақсат
Оқу-танымдық әрекетті тиімді ұйымдастыру және тұлға қалыптастыру

Күтілетін нәтижелер

  • Заттардың формулаларын ажырата алады.
  • Химиялық қасиеттерін анықтай алады.
  • Қолдану аясын біледі.
  • Химиялық реакция теңдеулерін жаза алады.
  • Сабын мен синтетикалық жуғыш заттардың айырмашылығын біледі.

Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасы бойынша оқушыларға тез жауап беруді талап ететін қысқа сұрақтар қойылады. Сонымен бірге үйге берілген есептердің шығарылуы тексеріледі.

I. Қызығушылықты ояту

Жұмбақ-сұрақ

Бұл заттың атауы тілімізге арабтың «сабун» сөзінен енген. Ол сілті, сақар және майдың қосындысынан жасалады; суда еритін, кір жууға арналған кесек немесе қоймалжың сұйық зат. Бүгінде оның сан түрлі атауы бар. Ал ата-бабаларымыз оны ерте кезден-ақ қайнатып, қолдан жасау тәсілдерін білген. Бұл қандай зат?

Топтық талқылау Болжам жасау Негіздеу

Оқушылар жұмбақтың жауабының сабын екенін анықтап, сабақтың тақырыбы жарияланады.

II. Мағынаны тану: жаңа сабақты меңгеру

Оқулықтағы жаңа мәтін оқылады, содан кейін Блум таксономиясы негізінде сұрақтар арқылы талдау жүргізіледі.

Білу

Сабын және синтетикалық жуғыш заттар дегеніміз не?

Анықтама

Түсіну

Өндірісте сабынды қалай алады? Қазақ халқының дәстүрлі сабын жасау әдісін қалай түсіндіре аласың?

Түсіндіру

Қолдану

Сабын арқылы судың кермектігін қалай анықтауға болады?

Тәжірибе

Талдау

Сабын мен синтетикалық жуғыш заттардың бір-бірінен айырмашылығы қандай?

Салыстыру

Жинақтау

Сабынды жуғыш құралдан басқа тағы қалай пайдалануға болады?

Идея

Бағалау

Синтетикалық жуғыш заттардың қоршаған ортаға зиянды әсері қандай?

Пікір