Қазақша рефераттар

Ата - аналарды балаларға жауапкершілікпен қарауға шақыру

Мақсаты мен міндеті

Мақсаты

  1. Ата-ананың өмірге және тәрбиеге деген көзқарасын жаңғырту.
  2. Балаларға жауапкершілікпен қарауға шақыру.
  3. Баланың бүгінгі қадамы ертеңгі тұлға болып қалыптасуына тікелей әсер ететінін атап өту.

Міндеті

  1. Балаларды адамгершілікке тәрбиелеудегі ата-ананың жауапкершілігін айқындау.
  2. Мектептегі оқу-тәрбие үдерісінде ата-ананың рөлін күшейту.
  3. Оқушы тәрбиесінде мұғалім мен ата-ананың бірлесе жұмыс істеуіне жағдай жасау.

Керекті құралдар

  • Үлестірмелі қима қағаздар
  • Парақшалар

Әдіс-тәсілдер

  • Пікірлесу
  • Сұрақ-жауап
  • Қызықты сұрақтар
  • «Сіз қандай ата-анасыз?» тесті

Жиналыс барысы: ұйымдастыру және формат

1) Ұйымдастыру кезеңі

  • Ата-аналарды орындарына отырғызу.
  • Парақшалар мен тапсырма қағаздарын тарату.

2) Кіріспе

  • Жиналыстың мақсаты мен күтілетін нәтижесін таныстыру.
  • Кіріспе сөз арқылы ортақ құндылықтарды нақтылау.

3) Қызығушылықты ояту

Ата-аналар бір-біріне жүрекше сыйлау арқылы жылы лебізін білдіреді. Бұл жаттығу сенім мен ашық диалогқа жол ашады.

Кіріспе сөз

Мұғалім: Құрметті ұстаздар, қадірлі ата-аналар! Жел бесіктен жер бесікке дейінгі адам өміріндегі тәрбиенің өзегі — ата-ана мен мектеп. «Болашақ», «келешек» деген ұғымдардың мәні — бала, ұрпақ.

Адамның өзге тіршілік иесінен айырмашылығы — дүниеге перзент әкелген соң, оның ертеңін ойлап, адам етіп тәрбиелеуі. Бала тәрбиесі — бір отбасының ғана емес, тұтас қоғамның абыройлы міндеті.

Әл-Фараби бабамыз: «Ғылым емес, ең алдымен тәрбиеге көңіл бөлу керек; тәрбиесіз адамға ғылым баянды болмайды», — деп өсиет қалдырған. Сондықтан тәрбиеге бет бұру — баршамызға ортақ парыз. Ұрпақ тәрбиесіне мүдделі екенімізді іс жүзінде дәлелдеп, бірлік пен ынтымақта әрекет етсек, ғана нәтижеге жетеміз.

Баяндама: негізгі ойлар

Бала — елдің тірегі

Жас ұрпақ — өміріміздің жалғастырушысы ғана емес, еліміздің тірегі, мызғымас болашағы. Адамзат үшін ең қымбат, ең асыл құндылық — бала. Бала — дербес тұлға; оның табиғи қабілеті мен адамгершілік құндылықтары отбасында, мектепте және әлеуметтік ортада қалыптасады.

Баланың бас ұстазы — ата-ана

Тәрбие отбасынан басталып, мектеп өмірінде жалғасады. Қазақ отбасында бала есейгенше, алдымен әке мен ананың тәрбиесін көреді. Бүгінгі мақсат — әр баланың сапалы білім алып, мәдениеттің негіздерін меңгеруіне және жан-жақты дамуына ата-ана мен мектеп бірге жағдай жасауы.

Баланың мектептегі мүмкіндіктерін толық пайдаланып, білім алуына және тәрбиелік жұмыстарға қатысуына қолдау көрсету — ата-ананың тікелей үлесі.

Мұғалім туралы сөз — баланың мектепке көзқарасын қалыптастырады

Кейде баланың кемшілігін тек мектептен іздейтін жағдайлар кездеседі. Алайда үйде ұстаз туралы жылы пікір айтылса, ата-ананың мектепке деген сенімі балаға да оң әсер етеді: оқуға құштарлығы артып, құрметі күшейеді.

Керісінше, баланың көзінше мұғалімді немесе мектепті жамандау — оның көзқарасын бұзып, оқу үлгеріміне кері ықпал етуі мүмкін. Мұндайда ата-ана өз қолымен баланың ынтасын әлсіретіп жатқанын аңғармай қалады.

24 сағаттың басым бөлігі — отбасы ықпалы

Бір тәуліктің шамамен 6 сағаты мектепте өтсе, қалған уақытта бала үшін негізгі тәрбие ортасы — үй, ата-ана. Баланың саналы түрде оқып, озат оқушы болып өсуі — мұғалім мен ата-ананың ортақ еңбегінің жемісі.

Ұқсастық

Бұл — дұрыс өсірілген жеміс ағашы сияқты: күтім дұрыс болса, жемісі де қуантады.

Ескерту

Бір бөлшегі қате жасалған ұшақтай: тәрбие мен талап жүйесіз болса, нәтиже де қауіпті болуы мүмкін.

Тәрбие — өзіңнен басталады

Әр ата-ана баласының тәрбиелі, саналы, мәдениетті әрі ортасына сүйкімді болып өсуі үшін тәрбиені ең алдымен өзінен бастағаны дұрыс. Баланың алдында оғаш қылық көрсетпеуге, сөз бен істің бірлігіне мән беруге тырысайық.

Балаға ерте жаста дұрыс бағыт берілмесе, кейін өкініш туындайды. Баланың түзу жолмен жүріп, білімді де саналы азамат болып қалыптасуы — ата-ана ықпалына тікелей байланысты.

Қызықты сұрақтар

Ата-аналарға таратылған парақтарға төмендегі сұрақтарға қысқа әрі нақты жауап жазу ұсынылады. Мақсат — баланы күнделікті өмірде қаншалықты танитынымызды бағамдау.

  1. Балаңыздың туған күні қашан?
  2. Сынып жетекшісінің толық аты-жөні қандай?
  3. Балаңыздың аяқ киім өлшемі қандай?
  4. Балаңыздың парталасы кім?
  5. Балаңыздың сүйікті асы қандай?
  6. Балаңыз қай түсті жақсы көреді?
  7. Балаңыз бірінші сыныпқа қай жылы барды?
  8. Балаңызды еркелеткенде қандай сөздер қолданасыз?
  9. Балаңызға ашуланғанда аузыңызға ең алдымен қандай сөз түседі?
  10. Балаңыздың ең жақын досы кім?

«Сіз қандай ата-анасыз?» тесті

Баламен қарым-қатынас барысында төмендегі сөйлемдерді қаншалықты жиі айтатыныңызды белгілеңіз.

Сөйлемдер

  • Мен саған қанша рет айтамын?
  • Маған кеңес бере қойшы, айналайын!
  • Мен сенсіз не істер едім?!
  • Бұл не тағы?
  • Біз бәрін бірге ойласатын достармыз ғой?
  • Кімге тартқан бәле өзің?

Сөйлемдер (жалғасы)

  • Мен сенің жасыңда болғанда…
  • Сен менің тірегімсің, қолқанатымсың!
  • Сенің қасыңдағы достар қандай өзі?
  • Сен не ойлап отырсың?
  • Ұлым (қызым), сен қалай ойлайсың: жұрттың баласы бала сияқты, ал сен болсаң…
  • Ақылдымсың ғой сен менің!

Нәтижені түсіндіру

7–8 балл

Баламен қарым-қатынасыңыз үнемі жүйелі болмаса да, ол сізді құрметтейді. Көзқарасыңыз оның тұлға болып қалыптасуына ықпал етеді.

9–10 балл

Балаңыз сізді құрметтегенімен, әрдайым ашық сөйлесе бермеуі мүмкін. Тұлғалық дамуына кездейсоқ жағдаяттардың әсері басым болмақ.

11–12 балл

Тәрбиеге көбірек мән бергеніңіз жөн. Балаңыз сізді құрметтейді, бірақ ата-ананың аялы алақаны мен жылы сөздеріне зәру.

13–14 балл

Тәрбиеге қатысты ұстанымыңызда мәселе бар. Балаңыз бен араңызда сенім әлсіреген болуы мүмкін: көбірек уақыт бөліп, сөзін бөлмей тыңдауға тырысыңыз.

Мұғалім: Бұл тест — жағдайды шамамен бағамдауға көмектесетін ғана белгі. Сіздің қандай ата-ана екеніңізді өзіңізден артық ешкім білмейді.

Тәрбие туралы сөз және 14 кеңес

Мұғалім: Барлық өнеге жанұядан тарайды. Халық отбасы тәрбиесіне ерекше мән берген. «Таяқтау оңай — тәрбиелеу қиын», «Бала өсіру — балапан ұшыру емес» деген мақалдар соның дәлелі. Төмендегі психологиялық-педагогикалық кеңестерге назар аударыңыз.

14 кеңес

  1. Таңертең (не түсте) сабаққа барарда баланы жайлап оятыңыз. Биязы үн мен жылы сөз — көңілін көтереді. Кешегі қателігін тізбектеп, ұсақ-түйекке бола ұрыспаңыз.
  2. Бала кешігетіндей болса, «Бол, тез!» деп айқайламаңыз. Ертерек оятуға өзіңіз жауапты екеніңізді ұмытпаңыз.
  3. Баланы (әсіресе таңертең) ашқарын сабаққа жібермеңіз.
  4. «Бұзық болма!», «Тыныш жүр!», «Бүгін екі алсаң…» сияқты қорқыту сөздерді жиі қайталамаңыз. Керісінше, қолдау көрсетіп, сәттілік тілеңіз.
  5. Есіктен кірген бойда «Бүгін қандай баға алдың?» деп қыспаққа алмаңыз. Баланы жылы қарсы алып, шаршағанын ескеріңіз. Айтары болса, мұқият тыңдаңыз.
  6. Бала бір нәрсеге ашулы болса, асықтырмай, сабасына түскенін күтіңіз. Көбіне өзі-ақ айтады.
  7. Мұғалім шақырса, ересектердің әңгімесіне баланы қоспай, мәселені өзара талқылаңыз.
  8. Мектептен келе сала бірден сабаққа отырғызбаңыз. 2–3 сағат ойнап, демалсын; түсте тыныққаны пайдалы. Бесін — дайындалуға қолайлы уақыт.
  9. Барлық сабақты бір мезетте орындауды талап етпеңіз. Үзіліс жасап отыру — тиімді тәсіл.
  10. Сабақ оқып отырған баланың «желкесінде» тұрмаңыз. Дөрекі сөйлемеңіз. Қажет болса, бірге отырып көмектесіңіз.
  11. «Егер орындамасаң…» деп басталатын қысым баланың жүйкесін жұқартады. Одан да біртіндеп бағыттап, жетелеңіз.
  12. Күн сайын кемінде жарты сағат алаңдамай, баламен емін-еркін әңгімелесуге уақыт табыңыз.
  13. Балаңыздың көңіл күйі түссе, бірден мән беріңіз: ол шаршауы немесе зорығуы мүмкін.
  14. Егер балаңыз жиі тыңдамайтын болса, сынып жетекшісімен, психологпен немесе дәрігермен ақылдасыңыз.

Қорытынды

Құрметті ата-аналар! Ұлтымыздың қанындағы ізеттілік дөрекілікке, қайырымдылық қатыгездікке, жомарттық тоғышарлыққа, адалдық арамдыққа, парасаттылық парықсыздыққа ауыспасын деген үлкен үміт бар.

Өмірдің күрделі кезеңінде ұл-қыздарымыздың саналы тәрбие алып, нақты білім алуына бірге күш салайық. Балаға жауапкершілікпен қарап, оқыту мен адамгершілікке тәрбиелеуде отбасының басым рөлін мойындап, мектеппен бірлесе, ынтымақтаса әрекет ету — ортақ міндет.

Осы оймен бүгінгі ата-аналар жиналысын аяқтаймыз.