Жайылма сөйлем, мысал
Сабақ тақырыбы
Бұл сабақта оқушылар атаулы сөйлемнің мәнін түсініп, теориялық білімін тәжірибемен ұштастырады. Тапсырмалар топтық жұмыс пен ауызша сұрақ-жауап арқылы жүргізіледі.
Сабақтың мақсаты
-
Білімділік
Атаулы сөйлемді түсіндіру, теориялық білімді практикамен ұштастыру.
-
Дамытушылық
Ізденімпаздық пен тапқырлықты дамыту, шығармашылыққа баулу, ойды нақты әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру.
-
Тәрбиелік
Адамгершілікке, ізеттілікке, әдептілікке және ұлтжандылыққа тәрбиелеу.
Ұйымдастыру және ресурстар
- Көрнекілігі
- Тірек сызбалар, үлестірмелі қағаздар, слайдтар.
- Пәнаралық байланыс
- Әдебиет, тарих.
- Сабақтың түрі
- Аралас сабақ.
- Әдіс-тәсіл
- СТО әдіс-тәсілдері.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сыныпты сабаққа шоғырландыру және топтық жұмысқа даярлау.
- Оқушылардың қатысуын анықтау.
- Сыныптың дайындығын тексеру.
- Сыныпты топтарға бөлу.
- Топ басшыларын сайлау.
II. Бекіту және қайталау
Алдыңғы білімді еске түсіру және сөйлем түрлерін ажырату.
1) 83-жаттығу
Толымсыз сөйлемдерді толымды сөйлемге айналдыру.
2) «Кім жүйрік?» ауызша кезеңі
Үш топтың әрқайсысына 3 сұрақтан қойылады.
I топ
- Сөйлем дегеніміз не? Мысал келтір.
- Жайылма сөйлем деген не? Мысал келтір.
- Толымды сөйлем деген не? Мысал келтір.
II топ
- Жақты сөйлем деген не? Мысал келтір.
- Жалаң сөйлем деген не? Мысал келтір.
- Оқшау сөз: түрлері, тыныс белгілері және мысал.
III топ
- Жай сөйлем және оның түрлері.
- Жақсыз сөйлем деген не? Мысал келтір.
- Толымсыз сөйлемнің жасалу жолдары.
III. Жаңа сабақ: атаулы сөйлем
Тақырып пен мақсатты таныстыру, негізгі ұғымдарды болжау арқылы жаңа білімге шығу.
Тақырып пен мақсатты хабарлау
Оқушыларға сабақтың тақырыбы мен күтілетін нәтижелері түсіндіріледі: атаулы сөйлемді танып, оның ерекшелігін анықтау және қолдану.
Терминдермен болжау
Берілген тірек ұғымдар арқылы оқушылар жаңа тақырыптың мағынасын өз болжамымен анықтап, талқылауға қатысады.