Қоянға қандай тапсырмаларды орындауға көмектестік
Сабақ туралы мәлімет
Білім беру саласы
Таным
Бөлімі
Математика
Тақырыбы
4 саны
Мақсаты
- Балаларды 4 санымен таныстыру және 4-ке дейін ретімен ауызша санауға үйрету.
- Тәулік бөліктерін түсіндіру және қайталау.
- Геометриялық пішіндер арқылы жылдамдық пен тапқырлықты дамыту.
- Достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Қостілдік компонент
шешім
шеңбер
круг
шешім
үшбұрыш
триугольник
шешім
тіктөртбұрыш
квадрат
Ескерту: бастапқы мәтіндегі аудармалар сақталды.
Іс-әрекет кезеңдері
Сабақ құрылымы балалардың қызығушылығын оятып, тапсырмаларды бірізділікпен орындауға бағытталған: мотивация, ұйымдастыру-ізденіс, бекіту және қорытынды.
1) Мотивациялық кезең: «Ертеңгілік шеңбері»
Мұғалімнің іс-әрекеті
Балаларды шеңберге жинап, бір-біріне гүл сыйлап, жылы сөз айтуға бағыттайды.
Балалардың іс-әрекеті
Бір-біріне жылы лебіз айтып, достық атмосфера қалыптастырады.
2) Ұйымдастыру және ізденушілік кезең
Шаттық шеңбері (өлең)
Жарық болсын күніміз,
Жарқын болсын үніміз.
Елін сүйіп ер жетер,
Біз — болашақ гүліміз.
Балаларға қайталатып айтқызылады.
Ғажайып сәт
Есікті қағып, ойыншық қоян топқа кіреді. Қоян абдырап: «Мен қайда келдім? Қайдамын?» — дейді.
Балалар қоянмен амандасып, оның тапсырмаларды орындауда қиналып тұрғанын тыңдайды.
Мұғалім: «Балалар, қоянға көмектесеміз бе?» — деп сұрайды. Балалар: «Көмектесеміз!» — деп жауап береді.
1-тапсырма: Жұмбақ шешу (тәулік бөліктері)
Жұмбақ 1
Қасқыр да, түлкі де ұйқыда, тіпті аю мен тышқан да. Бұл уақытта сендер де, мен де — бәріміз ұйықтауымыз керек. Бұл тәуліктің қай уақыты?
Жауабы: Түн
Жұмбақ 2
Арайлап күн атады, әтеш әнге салады. Балалар да оянып, балабақшаға барады. Бұл қай уақытта болады?
Жауабы: Таңертең
Жұмбақ 3
Аспанда күн жарқырап, балалар серуенге шығады: бірі доп тебеді, бірі құммен ойнайды. Ойнап болған соң тамақ іше бастайды. Бұл қай уақытта болады?
Жауабы: Түс
Мұғалім сұрақ қояды: «Түстен кейін тәуліктің қай уақыты болады? Сендерді балабақшадан үйге қай уақытта алып кетеді?»
Дұрыс жауап: Кеш
Қорытынды: түн, таңертең, түс, кеш.
2-тапсырма: «Кім жылдам?» (геометриялық пішіндер)
Мақсаты — геометриялық пішіндерді жылдам атап, есте сақтауды бекіту.
Пішін
Шеңбер
Пішін
Үшбұрыш
Пішін
Тіктөртбұрыш
Сергіту сәті (қимылмен)
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Бесті беске қосқанда,
Болады екен он саусақ!
Оң аяқта бес башпай,
Сол аяқта бес башпай.
Беске бесті қосқанда,
Болады екен он башпай!
3-тапсырма: «Санайық, есептейік»
- Қанша доп бар?
- Қанша көбелек бар?
- Басқа да санау тапсырмалары орындалады.
Мұғалім түсіндіреді: «Мынау — 4 санының таңбалануы. Яғни, бұл — 4 саны».
Балалар саусақпен ауаға 4 санын салып, жазылуын қайталайды.
4-тапсырма: Дидактикалық ойын «Ретін тап»
Адасып қалған вагондарды ретімен орналастыру керек. Тақтаға 2–3 бала кезекпен шығып орындайды.
Нәтиже: балалар вагондардың ретін тауып, дұрыс орналастырады.
Қоян балаларға алғыс айтып: «Тапсырмаларды бірге жақсы орындадыңдар. Мен сендермен дос боламын. Ормандағы аңдарға достарым көмектесті деп айтамын», — деп қоштасады.