Мектептегі тәжірибе кезеңінде жасалатын басты қадамдар
Мектептегі тәжірибе кезеңінде орындалатын негізгі қадамдар
Тәжірибе кезеңі жүйелі ұйымдастыруды, әріптестермен ашық коммуникацияны және деректерге сүйенген рефлексияны талап етеді. Төмендегі қадамдар мектеп жағдайында өзгерістерді жоспарлы енгізуге, оқыту сапасын бақылауға және нәтижені дәлелдеуге көмектеседі.
Мектеп әкімшілігімен сұхбат
Даму жоспарына ұсынылған өзгерістерді талқылап, тәжірибе кезеңінің мақсаттары мен жоспарымен таныстыру.
- Күтілетін нәтиже мен өлшемдерді нақтылау
- Ұйымдастыру мәселелерін келісу (уақыт, ресурстар, қолдау)
Педагог қызметкерлерімен кездесу
Деңгейлік бағдарламаның мақсаты, 7 модуль және таңдалған тақырыппен таныстыру. Мұғалімдердің жаңа бағытқа көзқарасын және мектептің жалпы деңгейін анықтау үшін сауалнама жүргізу, тәлім алушыларды айқындау.
Назарда: бастапқы диагностика — кейінгі мониторинг пен салыстырудың негізі.
Желілік қауымдастық құру
Тәжірибе алмасуды күшейту үшін мектепішілік және әртүрлі деңгейдегі кәсіби байланыстарды жолға қою.
- мектепішілік
- мектепаралық
- ауданаралық
- қалааралық
- облысаралық
Таңдалған сыныппен жүйелі жұмыс
Оқушылардың бастапқы ахуалын, білім деңгейін, дайындықтарын және дәстүрлі сабақ пен жаңа бағыттағы сабаққа көзқарасын анықтау. Бастапқы және соңғы деңгейлерді салыстыру үшін сабақтарға қатысып, зерттеу жүргізу және интервью алу.
- сауалнама және бақылау деректерін жинау
- өзгерісті дәлелдейтін салыстырмалы талдау жүргізу
Коучинг сабақтарын өткізу
Әр сабақ соңында тәлім алушымен бірге келесі сабақтың тақырыбын нақтылап, жоспарлау. Кәсіби әңгіме жүргізу, жүйелі кері байланыс орнату.
Рефлексивті есепті тұрақты жазу
Мектеп жұмысы бойынша бастапқы деректер мен тәжірибе кезеңінде жиналған мәліметтерді салыстырып, өзгерістің динамикасын көрсету үшін мониторинг жүргізу.
Практика: қысқа жазбалар + апталық қорытынды — деректерді жоғалтпауға көмектеседі.
Тәлім алушылардың коучинг сабақтарына қатысу және бақылау
Тәлім алушылардың коучинг сабақтарын жоспарлауға қатысып, өтілуін бақылау. Әр сабақтан кейін талқылау ұйымдастырып, жүйелі кері байланыс беру.
Бірлескен қысқа және орта мерзімді жоспарлау
Тәлім алушы және оның әріптестерімен бірге Lesson Study тәсілі арқылы қысқа және орта мерзімді жоспар құруға қатысу.
- бірлескен мақсат қою
- сабақ барысын қадағалау және дәлел жинау
- қорытынды талдау және жақсарту
Зерттеуге алынған сынып сабақтарына қатысу және талдау
Сыныптың жалпы ахуалын, өсу деңгейін және үш деңгейлі оқушылардың өзгерістерін салыстыра талдау. Деректер негізінде мониторинг жүргізу.
Рефлексивті есептерді аяқтау және толықтыру
Әр есепке зерттеу барысында жинақталған мәліметтерді қосып, мазмұнын толықтыру. Нәтижені дәлелдейтін деректерді жүйелеу арқылы қорытындыны нақтылау.
Қорытынды құжаттауға ұсыныс
- сауалнама, интервью, бақылау нәтижелерін тіркеу
- салыстырмалы кестелер мен қысқа қорытындылар қосу
- келесі қадамдарға нақты ұсыныстар беру