Қазақша рефераттар

Lesson Study - сыныпты зерттеу нысандарының бірі Eлдi түзeтудi бaлa oқыту iciн түзeтудeн бacтaу кepeк дeп Aхмeт Бaйтұpcынoв aйтқaндaй бiлiм бepудi жaңapтудa бүгiнгi күнi aлғa қapaй ұмтылу мeн дaмытудa жaңa өзгepicтep eнгiзiлудe

Lesson Study – сыныпты зерттеу нысандарының бірі

Ахмет Байтұрсыновтың «Елді түзетуді бала оқыту ісін түзетуден бастау керек» деген ойы бүгінгі білім беру жүйесін жаңартудың өзегіне айналып отыр. Қазіргі таңда білім саласында ілгерілеуге бағытталған ауқымды өзгерістер енгізілуде. Жас ұрпаққа сапалы білім беріп, оларды ел болашағының тұтқасы етіп тәрбиелеу — әр ұстаздың және әр мектептің ең қасиетті міндеті.

Негізгі ұстаным

Білім беруді жаңарту үрдісі тек жаңа тәсілдерді енгізумен шектелмейді. Ол салт-дәстүрді, мәдени мұраны және жалпыұлттық құндылықтарды көздің қарашығындай сақтауды талап ететін тұрақты жүйелерге сүйенеді. Қоғамдағы өзгерістер, ғылыми-техникалық прогресс және жалпы білім беретін мектеп құрылымының жаңаруы оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуді жаңа деңгейге көтеруді қажет етеді.

Неліктен өзгеріс қажет?

  • Оқу үдерісін уақыт талабына сай түрлендіру, оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін жауапкершілікпен қолдану.

  • Мұғалімнің кәсіби жүктемесін түсініп, тәжірибені үздіксіз жетілдіру арқылы мектеп деңгейінде түбегейлі оң өзгерістерге қол жеткізу.

  • Оқушыларға сапалы білім беру үшін шығармашылықпен жұмыс жасап, жаңа педагогикалық тәсілдерді нәтижеге бағыттап енгізу.

Lesson Study дегеніміз не?

Lesson Study — мұғалім тәжірибесін жетілдіруге бағытталған, сабақтағы іс-әрекетті жүйелі түрде зерттеуге негізделген педагогикалық тәсіл. Ол мұғалімдердің бірлескен жоспарлауына, бақылауына, талдауына және дәлелге сүйенген қорытынды жасауына мүмкіндік береді.

Мектептегі коучинг тәжірибесі

«Lesson Study – сыныпты зерттеу нысандарының бірі» тақырыбында мектебімде коучинг өткіздім. Коучингтің алғашқы бөлімінде мектебіміздің психологы К. Б. Зылғарина мұғалімдерге «Фермер» тренингін ұйымдастырды.

Тренинг барысы

  • Мұғалімдер шеңбер жасап, бір-біріне уқалау жаттығуын орындады.

  • Жаттығу нәтижесінде «өндірілген өнімдерін» таңдау арқылы қатысушылар бес топқа бөлінді.

Коучингтің мақсаты

Lesson Study-дің мәнін ашу, сыныптағы іс-әрекетті зерттеудің мүмкіндіктерін талқылау және мұғалімдердің өз тәжірибесіне рефлексия жасауына жағдай туғызу.

Топтық жұмыс бағыттары

1-топ

Сыныптағы іс-әрекетті зерттеу қандай өзгерістер әкеледі?

2-топ

Сыныптағы іс-әрекеттегі зерттеудің мақсаты неде?

3-топ

Іс-әрекеттегі зерттеудің қандай әдістері мен түрлері бар?

Бұл топ сұрақтар төңірегінде постер жасап, қорытындыларын таныстырды.

4-топ

Өз сыныбыңыздағы немесе мектебіңіздегі жағдайға назар аудара отырып, төмендегі тірек сөйлемдер арқылы диалог құрастырыңыз:

  • Мен өзгерткім келетін жалғыз мәселе — бұл …

  • Менің тәжірибем … арқылы жақсартылуы мүмкін.

  • Мен жұмыс істейтін оқушыларға … қажет.

  • Мен … білгім келеді.

  • Маған … неге солай екенін білу қызық.

  • Оқытудағы ең маңыздысы — бұл …

  • Оқушылар үшін ең қолайлы оқыту ортасы … болып табылады.

  • Маған … қалай … зерделеу қажет?

Топ құрастырған диалог көрініс түрінде көрсетілді.

Түйін

Lesson Study мұғалімдердің бірлескен әрекеті арқылы сабақ сапасын арттыруға, сыныптағы нақты үдерістерді дәлелге сүйеніп талдауға және оқушы қажеттілігіне сай өзгеріс енгізуге мүмкіндік береді. Осындай зерттеушілік мәдениет орныққан жағдайда мектептегі сапалы өзгеріс тұрақты нәтижеге айналады.