Қазақша рефераттар

Туристер тобының адасқан әріптері

Сабақ тақырыбы

Ондық бөлшектерге амалдар қолдану.

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың ондық бөлшектерге амалдар қолдану тақырыбы бойынша білімдерін пысықтау және бекіту.

Сабақтың түрі

Қайталау–бекіту сабағы.

Көрнекілігі

  • Қазақстан картасы
  • Көлік түрлерінің суреттері
  • Билеттер, жолдамалар
  • Тест тапсырмаларының парақшалары

Сабақ міндеттері

Білімділік

Берілген сандарды ондық бөлшекке және разряд бірліктеріне шығармашылықпен, логикалық ой арқылы түрлендіру; ондық бөлшектерге амалдар қолдану дағдыларын бекіту.

Дамытушылық

Ұқыпты тыңдауға, сұрақтарға нақты жауап беруге, теорияны практикамен ұштастыруға үйрету; математикалық тілін және логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік

Ұжымда жұмыс істеуге, өзара көмектесуге, өз білімін ғана емес сыныптастарының оқуына да жауапкершілікпен қарауға, белсенділік танытып ойын жүйелеуге дағдыландыру.

Әдіс-тәсілдер

топтық жұмыс жеке жұмыс сұрақ-жауап жарыс мадақтау ынталандыру

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
  • Сабақтың мақсаты мен жұмыс форматын таныстыру.
  • Бүгін ондық бөлшектерге қолданылатын амалдарды қайталап, тапсырмалар орындаймыз. Ол үшін Қазақстан қалаларына «саяхат» жасаймыз.
  • Сынып 3 топқа бөлінеді: «Туристер», «Саяхатшылар», «Зерттеушілер».

II. Есептер шығаруға кіріспе (жолдама алу)

Қазақстанға саяхат басталмас бұрын әр топ конверттен жолдама алады. Жолдаманың артындағы тапсырма: жай бөлшек түрінде берілген сандарды ондық бөлшекке айналдыру.

Туристер

Жауаптары: 0,56 және 0,8

Саяхатшылар

Дұрыс жауаптары: 1,6 және 0,72

Зерттеушілер

Дұрыс жауаптары: 0,15 және 3,2

III. Практикалық жұмыс (саяхат бағыты бойынша есептер)

Жолдамалар алынды — енді көрсетілген қалаларға бағыт алып, әр аялдамада есеп шығарамыз. Әр дұрыс жауап келесі қалаға «жол ашады».

1) Туристер тобы

Бағыты: Әйтеке би → Ақтөбе → Көкшетау → Семей → Астана

Жеңіл көлік

Ақтөбе

32,75 + 47,25 = 80,00

Көкшетау

0,28 − 0,2 = 0,08

Семей

7,2 × 2 = 14,4

Астана

4,9 ÷ 0,7 = 7

2) Саяхатшылар тобы

Бағыты: Әйтеке би → Қызылорда → Талдықорған → Шымкент → Алматы

Автобус

Қызылорда

28,24 + 41,76 = 70,00

Талдықорған

1,49 − 0,4 = 1,09

Шымкент

3,5 × 7 = 24,5

Алматы

5,5 ÷ 0,5 = 11

3) Зерттеушілер тобы

Бағыты: Әйтеке би → Өскемен → Орал → Ақтау → Атырау

Жеңіл көлік

Өскемен

81,79 + 38,21 = 120,00

Орал

7,55 − 0,5 = 7,05

Ақтау

8,9 × 4 = 35,6

Атырау

8,1 ÷ 0,9 = 9

IV. Бекіту (Парижге жолдама тапсырмасы)

Әр топ межелі қалаларына жеткен соң, оларды Парижге «саяхат билеті» күтеді. Билетке қол жеткізу үшін адасқан әріптерден сөз құрастырамыз.

Ортақ тапсырма

АНТНРАУЛСА
→ Натурал сан (17)
КЫОДЕБШӨЛҚН
→ Ондық бөлшек (4,25)

Топтық тапсырмалар

Туристер

ТЕӨУБКЙ → Көбейту

17 × 4,25 = 72,25

Саяхатшылар

УҚСО → Қосу

17 + 4,25 = 21,25

Зерттеушілер

УБЛӨ → Бөлу

4,25 ÷ 17 = 0,25

Әріптерден құралған амалдарды тапқаннан кейін, сол амалдарды тақтадағы сандарға қолданамыз:

  • Туристер: 2 натурал санын 8,4 ондық бөлшегіне көбейтеді.
  • Саяхатшылар: 2 натурал санын 8,4 ондық бөлшегіне қосады.
  • Зерттеушілер: 8,4 ондық бөлшегін 2 натурал санына бөледі.

Топтың кейбір мүшелерімен жұмыс

Оқушылардың жеке түсіну деңгейін тексеру үшін қысқа тест орындалады.

Тест тапсырмасы 1

Ондық бөлшек түрінде жаз:

  1. А) 9,9
  2. Б) 0,99
  3. В) 100,99
  4. Г) 99,100

Тест тапсырмасы 2

Ондық бөлшекке айналдыр:

  1. А) 1,4
  2. Б) 0,4
  3. В) 0,25
  4. Г) 4,25

V. Қорытындылау

Сабақты қорытындылау кезінде оқушыларға Париж билетімен бірге қосымша тапсырма беріледі: сызбаны дұрыс орындап, нәтижені дәлелдеу.

VI. Үй тапсырмасы

№ (тапсырма нөмірі мұғалімнің жоспарына сәйкес беріледі).

VII. Бағалау

  • Жеңіске жеткен топты құттықтау.
  • Қалған топтарға да еңбегі үшін алғыс айту.
  • Белсенді оқушыларды «өте жақсы», «жақсы» бағаларымен бағалау.
  • Тест жұмыстары мен сабақ барысындағы белсенділік ескеріледі.