Механиканың алтын ережесі
Сабақтың тақырыбы
Көлбеу жазықтық. Механиканың алтын ережесі.
Сабақтың мақсаты
- Көлбеу жазықтықты қолдануды үйрету, механиканың алтын ережесін түсіндіру.
- Оқушылардың белсенділігін арттыру, танымдық іс-әрекетін қалыптастыру.
- Шығармашылыққа баулу, өз ойын еркін айтуға үйрету.
Көрнекіліктер
Үй тапсырмасы
«Жай механизмдер» тақырыбы бойынша презентацияны талқылау. INSERT әдісі арқылы интерактивті тақтада кестені толтыру.
| Білемін | Білгім келеді | Үйрендім |
|---|---|---|
| Жауаптар | Сұрақтар | Қорытындылар |
Сергіту сәті
Әр оқушы «Сенім ағашына» осы оқу жылынан не күтетінін стикерге жазып, іледі.
Жаңа тақырып: «Алты ойлау қалпағы» әдісі
Әдіс сабақтағы ойлау бағытын жүйелеп, бір тақырыпты әр қырынан қарастыруға көмектеседі: дерек, сезім, сын, оптимизм, шығармашылық және қорытынды.
Ақ қалпақ (ақ бұлттар)
Фактілер, цифрлар, мәліметтер, формулалар және анықтамалар.
- Көлбеу жазықтық арқылы күштен ұтыс алуға бола ма?
- Көлбеу жазықтықтың формуласы қалай жазылады?
- Механиканың алтын ережесі қалай тұжырымдалады?
- Алтын ереже барлық механизмдер үшін орындала ма?
Қызыл қалпақ (от)
Ішкі сезім, эмоция, әсер және интуиция.
Жай механизмдер бізге қажет, өйткені…
Механиканың алтын ережесі — бұл…
Қара қалпақ (тұман)
Сын тұрғысынан қарау: тәуекел, шектеу, «неге болмайды?» деген уәж.
- Жай механизмдердің көмегімен нені жасау мүмкін емес?
- «Механиканың алтын ережесі механизмдер үшін орындалмайды» деген пікірді дәлелдеуге бола ма? Неліктен?
Сары қалпақ (күн)
Оптимизм, ашықтық, позитив және конструктивті ұсыныстар.
Неге бұл міндетті түрде орындалады?
Қандай ұсыныстарың немесе ойларың бар?
Жасыл қалпақ (дала)
Жаңа идеялар тудыратын шығармашылық ойлау.
Қандай механизм түрін ойлап табар едің? Суретін салып, жұмыс істеу принципін түсіндір.
Көк қалпақ (аспан)
Жалпы көзқарас, сабақ барысын реттеу және қорытынды жасау.
Өз көзқарасыңды айтып, негізгі ойды бір-екі сөйлеммен қорытындыла.
Әңгіме-дебат
«Архимед және оның шәкірті» тақырыбында сахналық көрініс арқылы пікірталас ұйымдастыру.
«Тілші және ғалым» (жұптық әңгіме)
Жұппен жұмыс: сұрақ қою, дәлел келтіру және күнделікті өмірмен байланыстыру.
- Адам ағзасында иінтірек қызметін атқаратын мүшелер бар ма?
- Неге есік тұтқасы топсадан алыс жаққа орнатылады?
- Неге палуандар күрес кезінде аяқтарын кеңірек қойып, сәл еңкейіп тұрады?
- Ағашқа бір қолмен асылып тұрған ыңғайлы ма, әлде екі қолмен ме? Неліктен?
Логикалық сұрақтар
Төмендегі мақал-мәтелдердің тәрбиелік және физикалық мағынасын түсіндір.
-
«Ошақтың бір аяғы сынса, қазандағы ас төгіледі.»
-
«Биік ағаш бұрын құлайды.»
-
«Екі аяқты адам да сүрінеді, төрт аяқты мал да сүрінеді.»
Постер жасау
«Екі жұлдыз, бір үміт» әдісі: оқушылар бүгінгі сабақтан екі үйренгенін және бір түсінбей қалған тұсын стикерге жазып, постерге жабыстырады.
Өзін-өзі бағалау және үй тапсырмасы
Өзін-өзі бағалау түсті смайликтер арқылы жүргізіледі. Сабақ соңында үй тапсырмасы беріледі.