Кесінді ортасының координаталары
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы
Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі (8-сынып)
Бұл сабақта оқушылар кесінді ортасының координаталарын және кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын табуды меңгереді.
Сабақтың тақырыбы
Кесінді ортасының координаталары
Сабақтың мақсаты
- Кесінді ортасының координаталарын табу.
- Кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын анықтау.
Құндылықтарға баулу
Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығын дәріптеу; құрмет, ынтымақтастық, ашықтық, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікті дамыту.
Бұл құндылықтар ұлттық нақыштағы ою-өрнектерді қарапайым координаталық жүйеге енгізіп, сол жерде берілген кесінділердің ортасының координаталарын табу тапсырмалары арқылы жүзеге асырылады.
Пәнаралық байланыс
- Еңбек: ою-өрнек сызу.
- Сызу: кесінді ортасының координаталарын табу.
- Сызу: сызу техникалары және рәсімдеу ережелері.
Сабақтың құрылымы
Сабақтың басы
10 минут
Оқушылармен амандасу, түгендеу және сынып бөлмесінің тазалығын тексеру.
Сабақтың басы: ұйымдастыру және топқа бөлу
Топқа бөлудің қимыл-қозғалыс тәсілі
Оқушыларды ортаға шығарып, сынып болып «кесінді» құрастырады: бір қатарға тұрады. Кесіндінің ұштары мен ортасы бір қадам алға шығады, ал алғашқы кесіндіде қалған оқушылар бір қадам артқа шегінеді. Осы әрекетті қайталау арқылы оқушылар үш топқа жинақталады.
I топ
Кесінді
II топ
Ортасы
III топ
Координаталары
Сабаққа кіріспе сұрақтар
Сонымен, бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?
«Ақылды болу аз, маңыздысы — ақылды тиімді қолдана білу». Бұл кімнің сөзі? Қалай ойлайсыңдар, бүгінгі сабаққа қатысы бар ма?
Ойларыңызбен бөлісіңіздер. Сыныптың жауаптары арқылы сабақтың тақырыбы нақтыланады: «Кесінді ортасының координаталары».
Алдыңғы білімді еске түсіру: «Сарқыт» әдісі
Тапсырманың мазмұны
Оқушыларға кәмпіт, құрт және кәмпіт қағаздарында нүктелердің координаталары беріледі. Мақсат — осы координаталарды координаталық жазықтықта дұрыс белгілеу.
Бағалау
Әр дұрыс белгіленген координата үшін 1 ұпай беріледі.
Нәтиже
Бұл кезең оқушылардың координаталық жазықтықтағы жұмыс дағдыларын белсендіреді және жаңа тақырыпқа — кесінді ортасының координаталарын табуға — логикалық көпір құрады.
Келесі қадам
Одан әрі оқушылар берілген кесінділер үшін ортаның координаталарын табу және кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын есептеу тапсырмаларына көшеді.
Осы бөлімде «Кесінді ортасының координаталары» тақырыбы бойынша негізгі формулалар мен қолдану үлгілері қарастырылады.