Балаларды табиғатпен, ауа райы құбылыстарымен таныстыру
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Көңілді қыс»
Орны
Атырау облысы, Құрманғазы ауданы, «Асылай» бөбекжай-балабақшасы
Тәрбиеші
Минажева Айман Сейтжановна
Тобы
1-ші сәбилер «Боташым» тобы (2–3 жас)
Білім беру саласы
Таным
Бағыты
Қоршаған ортамен танысу
Тақырыбы
Көңілді қыс
Мақсаты
- Жылы киініп, шанамен сырғанап, аққала жасайтын қыс мезгілінің ерекшелігін түсіндіру.
- Балаларды табиғатпен және ауа райы құбылыстарымен таныстыру.
- Адамгершілікке, мейірімділікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері мен көрнекіліктер
Әдістер
Серуендеу, тәжірибе жасау, түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелесу.
Көрнекіліктер
Шана, аққала, қар, фотоаппарат.
Назар аудару: Сабақ мазмұны 2–3 жас ерекшелігіне сай қысқа, көрнекі және қимыл-қозғалысқа бай құрылымда ұйымдастырылады.
Сабақтың жүру барысы
1) Ұйымдастырушылық-қозғаушылық кезең
Балалар жылы киініп, сыртқа шығады. Дөңгеленіп тұрып, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Жұмбақ
Қыста ғана болады, ұстасаң қолың тоңады. Ол не?
Балалар жауап беруге тырысады: қар.
Осы сәтте педагог балаларды табиғатпен және ауа райы құбылыстарымен таныстырады.
2) Сұрақ-жауап арқылы ой қозғау
- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
- Оны қайдан білдік?
- Қыста ауа райы қандай болады?
- Адамдар қалай киінеді?
- Қыста қандай ойындар ойналады?
Балалар қолдарына қар ұстап, оның түсін және салмағын байқайды. Педагог сұрақтарына жауап бере отырып, өз ойларын ортаға салады.
Қимыл әрекеті
Балаларды кезекпен шанаға отырғызып, сырғанатамыз. Мақсат — балалардың көңіл күйін көтеріп, қысқы серуеннің қызығын сезіндіру.
3) Тақырыпты тереңдету: ауа туралы түсінік
Педагог ауа туралы түсінік береді: ауа көзге көрінбейді, бірақ біз және басқа да тіршілік иелері онымен тыныс аламыз.
Тазалық туралы әңгіме: Егер ауа таза болмаса, біз ауырып қалуымыз мүмкін. Ауаны таза ұстау үшін топ бөлмесінің, үйдің таза болуы маңызды. Ойыншықтарды ойнап болған соң жинау — күнделікті пайдалы дағды.
4) Тәжірибе жасау: тыныс алу
- Ауамен тыныс алатынымызды байқаймыз.
- Ауызды жауып, мұрынмен тыныстап көреміз.
- Мұрынды жауып, ауызбен тыныстап көреміз.
5) Сергіту сәті
Аппақ қылып өңірді, (алақанды ашу)
Қар жауды, қар жауды! (қолдарын сермеу)
Көңілді балалар (қолдарын шапалақтау)
Қызығып секірді, секірді! (орнында секіру)
6) Қимылды ойын: «Қар домалату»
Шарты: балалар қолдарынан келгенше қарды домалатады. Домалаған қардың пішінін, көлемін, түсін кезектесіп айтады.
Қосымша тәжірибе
Қарды ұстап көреміз және сезінгенімізді сипаттаймыз.
- Қар туралы не айта аласыңдар?
- Қарды ұзақ ұстасақ, ол қандай күйге түседі?
- Қар неге ұқсайды?
7) Қауіпсіздік ережелері
Балалар, қауіпсіздік ережелерін есте сақтайық:
- Қарды жеуге болмайды — ол суық, тамағың ауырып қалуы мүмкін.
- Мұздан сақ болу керек.
- Үлкендерсіз су жағасына баруға болмайды.
8) Ойын: «Аққала жасаймыз»
Шарты: балалар екі топқа бөлінеді. Әр топ аққала жасап жарысады. Дайын болған аққалаларды қызықтап, қайсысы әдемірек шыққанын бірге бағалайды.
Қорытынды сұрақтар
- Аққаланың неше домалағы (дөңгелегі) бар?
- Үлкен домалақтың үстіне қандай домалақ қойылады?
- Ортаңғы домалақтың үстіне қандай домалақ қойылады?
- Аққаланың басына не кигізуге болады?
9) Қорытынды әңгіме
- Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
- Несімен ұнады?
- Қауіпсіздік ережелерін ұмытпаймыз, келісеміз бе?
- Қар туралы қандай түсінік алдық?