Қазақша рефераттар

Қолымда екі алма

Сабақтың мақсаты мен ұйымдастыру

Мақсаты

  • 4-ті қосу кестесін құрастыру және қосылғыштың біреуі 4 болған жағдайдағы сан құрамы туралы білімді бекіту.
  • Есептеу дағдысын қалыптастыру, білімін дамыту.

Көрнекіліктер

  • 4-ті қосу және азайту кестелері
  • Слайд, флипчарт, кестелер
  • Кеспе сандар

Әдіс-тәсілдер және түрі

  • Түсіндіру, ой қозғау
  • Топпен жұмыс, топтастыру
  • Сабақ түрі: жаңа сабақ

Мақсат қою

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады. Бүгінгі сабақта 4-ті қосу кестесін құрастырып, оны есептер шығару барысында қолданамыз.

Қызығушылықты ояту

Психологиялық ахуал

Біз бақытты баламыз,
Биікке қанат қағамыз.
Болашаққа талпынып,
Оттай лаулап жанамыз.

Мақсатымыз — білім алу,
Міндеттіміз — еңбектену.
Еңбектену арқылы
Жетістікке қол жеткізу.

Ой қозғау (сұрақ-жауап)

  • Жылдың қай мезгілі?
  • Бүгінгі ауа райы қандай?
  • Бүгін аптаның нешінші күні? Қай күн?
  • 1 аптада неше күн бар?
  • Апта күндерін ретімен атап беріңдер.

Бүгін біз табиғат аясына — тауға «сапарға» шығамыз. Ол үшін көлік керек: қаншамыз, ретімен санайық. Қай көлікке отырамыз? Бізге қанша орындық қажет?

Үй тапсырмасын тексеру

Мысалдар

10 − 4 = 6
8 − 3 = 5
6 − 3 = 3
1 + 3 = 4
7 − 3 = 4
6 + 3 = 9

«Ыстық орындық»

3 санын қосу және азайту кестесін жатқа айту.

Жұмбақтар (топтық жұмыс)

І топ

Бұл-бұл әсем сырлайды,
Ел-жұрт елтіп тыңдайды.
Бірге үшті қосқанда,
Нешеу болып сайрады?

ІІ топ

Табақта екі алма,
Қолымда екі алма.
Қосқанда барлығы —
Болады неше алма?

ІІІ топ

Үйрегім-ау, үйрегім,
Келіп жүрме билегін.
Алты еді басында,
Жүріп кетті екеуі.
Қалды нешеу артында?

Қорытынды сұрақ

Барлық жұмбақтың шешуі нешеге тең?

Мағынаны тану: 4 санын қосу кестесі

Сұрақтар арқылы кіріспе

  • Ненің суретін көріп отырсыңдар?
  • Тау қандай геометриялық пішінге ұқсайды? Үшбұрыш.
  • Тауға не арқылы шығамыз? Баспалдақ арқылы.
  • Баспалдақ қандай сызық түріне жатады? Сынық сызық.

Тауға шығу үшін 6 тапсырманы орындаймыз.

4-ті қосу кестесі

1 + 4 = 5
2 + 4 = 6
3 + 4 = 7
4 + 4 = 8
5 + 4 = 9
6 + 4 = 10

1-тапсырма: кестені құру (топтық жұмыс)

Әр топ флипчартқа маркермен кесте құрады және топ болып қорғайды.

2-тапсырма: тақтамен жұмыс

0 + 4 = 4
4 + 5 = 9
7 − 4 = 3
1 + 4 = 5
6 + 4 = 10
5 − 4 = 1
2 + 4 = 6
10 − 4 = 6
4 − 4 = 0
3 + 4 = 7
8 − 4 = 4
9 − 4 = 5

3-тапсырма: танымдық жұмыс

Логикалық тапсырмалар арқылы 4 санын қосу және азайту әрекеттерін бекіту.

4-тапсырма: есеп шығару

Сапарда 10 дәптер бар.
Ақанның дәптері — 4 дәптерге кем.
Ақанда неше дәптер бар?

Шешуі: 10 − 4 = 6
Жауабы: 6 дәптер.

5-тапсырма: «Сандар бейнелейді»

Оқушыларға 1, 2, 3 сандары таратылады. Топтасу ережесі:

  • І топ — «3» саны бар оқушылар
  • ІІ топ — «1» саны бар оқушылар
  • ІІІ топ — «2» саны бар оқушылар

Осы сандар арқылы бәйшешек, жауқазын, раушан гүлдерінің бейнесі құрастырылады.

6-тапсырма: топтан топ шығару

І топ: тапсырма беріледі

ІІ топ: тапсырма беріледі

ІІІ топ: тапсырма беріледі

Тапсырмалар орындалған соң: «Міне, тау шыңына жеттік!»

Сергіту сәті

Білім деген биік шың,
Бақытқа сені жеткізер.
Білім деген ақыл — шын,
Қиындықтан өткізер.

Ой толғаныс, қорытынды

Бүгін нені үйрендік?

4 санын қосу кестесін құрастыру және оны қолдану.

Бекіту

4 санын қосу кестесін жатқа айту.

Үй тапсырмасы

№3 тапсырма, 113-бет.

Бағалау

Топ басшылары өз топ мүшелерін бағалайды.