Қазақша рефераттар

Сабақтың тақырыбы Әлем әдебиеті

Сабақтың мазмұны мен бағыты

Тақырыбы

Әлем әдебиеті. Даниэль Дефо: «Робинзон Крузо» шығармасы және күнделік дәптері.

Сілтемелер мен дереккөздер

  • Күнтізбелік жоспар, орта мерзімді жоспар, оқулық.
  • Мұғалімге арналған нұсқаулық, тапсырмалар жазылған парақтар.

Жалпы мақсаты

Даниэль Дефоның ең үздік романдарының бірі — «Робинзон Крузо» шығармасының жазылуына ықпал еткен жағдайлармен таныстыру. Оқушыларды кез келген жағдайда қиындықты жеңе білуге тәрбиелеу.

Міндеттері

  • Ойды жүйелі әрі нақты жеткізу дағдысын қалыптастыру.
  • Әрбір пікірін дәлелдеп, өмірмен байланыстыра білуге үйрету.

Оқыту нәтижелері

  • Әлем әдебиетінің негізгі ұғымдарымен танысады.
  • Романның жазылуына себеп болған тарихи-өмірлік алғышарттарды біледі.
  • Күнделік жазу дағдысын меңгереді.

Негізгі идея

Өзіне-өзі есеп беру: ойды жинақтау, әрекетті саралау, қорытынды жасау және жауапкершілік.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

  • Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
  • Оқыту үшін және оқуды бағалау.
  • АКТ құралдарын пайдалану.

Құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта Портреттер Слайдтар Бағалау парағы

Сабақ барысы: кезең-кезеңімен

Төмендегі құрылым сабақтың логикасын сақтай отырып, оқушының белсенді қатысуын, жұптық және топтық жұмысты, сондай-ақ бағалаудың айқын критерийлерін қамтиды.

1-кезең: Ұйымдастыру, үй тапсырмасы, қызығушылықты ояту

Бастапқы бөлім

Мұғалімнің іс-әрекеті

  • Алтын ережемен таныстырады.
  • Бағалау парағын таратады.
  • Үй тапсырмасын тексереді.
  • Тапсырмалар:
  • Қ. Ахметованың өмірбаяны туралы қысқаша мәлімет беру.
  • Шығармаларына шолу жасау.
  • «Менің қазағым» өлеңінің негізгі идеясын ашу.

Оқушының іс-әрекеті

  • Топқа бөлінеді.
  • Үй тапсырмасы бойынша әр топ мүшесі жауап береді.
  • «Менің қазағым» өлеңін жатқа оқиды.
  • Өлеңдегі ұйқас түрлерін табады.

2-кезең: Жаңа сабақ, мағынаны ашу

Негізгі бөлім

Жұмыс түрлері

  • 1-тапсырма: «Түңілу аралы».
  • Сергіту сәті.
  • 2-тапсырма: Сурет бойынша әңгіме құрастыру.

Оқушы әрекеті және өзара байланыс

Оқушылар жұптасып жұмыс істейді: сұрақтарды талқылайды, бір-біріне сұрақ қоя отырып, жаңа тақырыпты бірлесіп меңгереді. Бұл тәсіл түсінуді тереңдетіп, дәлелді сөйлеуге жетелейді.

3-кезең: Сабақты бекіту, қорытынды және бағалау

Қорытынды бөлім

Бекіту

  • Ойтолғаныс: «Не білдік?»
  • ИНСЕРТ әдісі арқылы түсінгенін белгілеу және саралау.
  • Белсенділік танытып, жинаған білімін қолдану.

Бағалау және үй тапсырмасы

Бағалау

Критерийлер арқылы бағалау, формативті бағалау және жиынтық бағалау қолданылады.

Үй тапсырмасы

  • Даниэль Дефо туралы қосымша деректер жинап келу.
  • Күнделік жазып келу.

Оқушыға берілетін басты бағдар

Төзімділік және шешім

Қиындықты мойындау — әлсіздік емес. Ең маңыздысы — әрекет жоспарын жасап, қадам-қадаммен алға жылжу.

Дәлелді сөйлеу

Әр пікір өмірмен байланысып, мысалмен бекітілгенде ғана салмақты болады.

Күнделік жүргізу

Күнделік — өзіңмен ашық сөйлесудің құралы: күн қорытындысы, сезім, ой, мақсат және келесі қадам.