Қазақша рефераттар

Бәріңе рақмет

Сабақ тақырыбы

«Міне, қандай аққала!»

Сабақтың мақсаты

  • Табиғаттың ерекшеліктерін және әсемдігін байқату.
  • Жапсыру сабағы арқылы бейне жасауды үйрету.

Сабақтың түрі мен әдістері

  • Түрі: аралас сабақ.
  • Әдістері: ойын элементтері, сұрақ-жауап, көрнекілік.

Нәтижелер (күтілетін дағдылар)

Білімділік

  • Аққала құрастыруды үйрету (қыс/жаз ұғымдарымен байланыстыру).
  • Қыс пен жаздың айырмашылығын түсіндіру.
  • Суық және жылы түстерді ажырату, түс ерекшеліктерін байқау.
  • Желіммен дұрыс жұмыс істеу дағдысын бекіту.

Дамытушылық

  • Ой-қиялды дамыту, бейнелеу өнеріне қызығушылықты арттыру.
  • Қайшымен қию арқылы қол мен саусақтың ұсақ моторикасын дамыту.
  • Табиғат сұлулығын сезіне білу және аялау.

Тәрбиелік

  • Эстетикалық талғамды қалыптастыру.
  • Әдемілікті көре білуге және бағалай білуге тәрбиелеу.
  • Ұжыммен жұмыс жасау, ұқыптылық пен тиянақтылыққа баулу.

Сабақтың барысы

Кіріспе: сәлемдесу және көңіл күй

Балалар, бүгін тағы бір жаңа күн келді. Ол бізге бар жылуымен «Қайырлы күн!» дейді. Қане, біз де сәлемдесейік. Балалар қонақтармен және достарымен амандасады. Жүректегі жылуды бүкіл әлемге сыйлайық. Көтеріңкі көңілмен сабағымызды бастайық.

Жыл мезгілі туралы әңгіме

Сұрақ: Қазір жылдың қай мезгілі? Жауап: Қыс.

Сұрақ: Қыс туралы қандай тақпақ білесіңдер?

Қыс туралы тақпақтар

Қандай қызық қыс деген?

Бәрін шебер істеген.

Бақша, бауды, тауды да

Бояған ақ түспенен.

Қандай суық қыс деген?

Қалтырайды құс деген.

Құлақшынды кимесең,

Құлағыңды тістеген.

Қыс дегенің аймақ па?

Қатып жатқан қаймақ па?

Құлдыраймыз шанамен,

Қыр басынан сай жаққа.

Біздің байтақ далада,

Асқар тауда, қалада.

Биыл ғажап іс болды,

Таңғажайып қыс болды.

I. Сұрақ-жауап: түстер әлемі

  1. 1Түстерді нешеге бөлеміз?
  2. 2Суық түстер деп қандай түстерді айтамыз?
  3. 3Жылы түстер деп қай түстерді айтамыз?
  4. 4Көктемді бейнелегенде қандай түстерді көбірек қолданамыз?
  5. 5Қыс мезгіліне қандай түстерді көп қолданамыз?
  6. 6Жаз мезгіліне ше?

II. Ойын: «Суық және жылы түстер»

Ойынның шарты: мен сендерге түрлі түсті доптарды көрсетемін. Егер түс жылы болса — шапалақтаймыз, ал суық түс болса — шапалақтамаймыз.

Назар

Түстің сезімдік әсерін (жылы/суық) байқап үйренеміз.

Қимыл

Жауап шапалақ арқылы беріледі — тез әрі көңілді.

Тәртіп

Барлығы бірдей ережені сақтайды.

III. Сұрақ-жауап: жанрларды ажырату

  1. 1Портрет жанры дегеніміз не?
  2. 2Натюрморт жанры дегеніміз не?
  3. 3Пейзаж деген не?

IV. Суретпен жұмыс

Мұғалім әртүрлі жанрдағы суреттерді көрсетеді. Балалар суреттің қай жанрға жататынын айтады: пейзаж, портрет, натюрморт. Балалардың жауаптары тыңдалады.

V. Ерекше жағдай: Африкадан келген хат

Хат мазмұны

Сәлеметсіздер ме, балалар!

Біз қыс мезгілінің қандай болатынын білмейміз. Өйткені біз тұратын жерде қыс болмайды, қар да жаумайды.

Ал сендерде жылдың бір мезгілі — қыс. Қыс қызықты: қар жауып, сырғанақ теуіп, аққала жасайтындарыңды естідік.

Біз де қысты, аққаланы көргіміз келеді. Бізге көмектесесіңдер ме?

Хат арқылы аққаланың суретін жіберсеңдер, қатты қуанар едік.

Балалар аңдарға көмектесуге келіседі және маңызды қорытындыға келеді:

  • Олар аққаланы өздері жасай алмайды, себебі ол жақта қар жаумайды.
  • Қардан жасалған аққаланы пошта арқылы жіберу мүмкін емес — ол еріп кетеді.
  • Шешім: аққаланы қағаздан жасап, сурет/жапсырма ретінде жолдау.

Негізгі идея

Шынайы қардың орнына шығармашылық жұмыс арқылы қыстың бейнесін жеткізу.

Сергіту сәті

Қыста шаңғы тебеміз,

Думандатып өңірді.

Жазда гүлдер тереміз,

Демаламыз көңілді.

Музыка тыңдау: жыл мезгілдерінің дыбыстары

Балалар жыл мезгілдеріне байланысты табиғат дыбыстарын тыңдайды: құстар үні, өзен сылдыры, жаңбыр, найзағай, жел, боран. Тыңдаған дыбыстарын қай мезгілмен байланыстыратынын айтады.

Ойын: «Сиқырлы сандық»

Мұғалім сиқырлы сандықты көрсетеді. Бірақ ол бірден ашылмайды. Ашылуы үшін «сиқырлы сөз» айту керек.

Сиқырлы сөз:

«Сиқырлы сандық, ашылшы, ішінен шашу шашылшы!»

Сандықтан қыс пен жазды бейнелейтін суреттер шығады. Әр топтан екі бала шығып, берілген суреттерді тиісті мезгілге дұрыс бөледі.

  • Аяз ата
  • Шырша
  • Гүл
  • Көбелек
  • Шаңғы

Аққаланы талдау: пішін, бөлшек, түс

Бақылау сұрақтары

  • Суретте не бейнеленген?
  • Аққала неше бөліктен тұрады, пішіні қандай?
  • Көзі, мұрны, аузы қандай? Басында не бар?
  • Аққала қандай түсте болады?
Аққала туралы тақпақ

Қар жауғанда топ бала,

Соқты келіп аққала.

Мұрны сәбіз, үп-үшкір,

Көзі көмір, қап-қара.

Көне шелек басында,

Сыпырғышы қолында.

Мұз айдынға ойнауға

Келгендей-ақ ол мұнда.

Қол жаттығуы: ұсақ моторика

Жұмысқа кіріспес бұрын саусақтарға арналған қысқа жаттығу жасаймыз.

Ақ жаңбыр жауады,

Тамшылар тамады.

Жылғалар ағады,

Жаңартып ауаны —

Ақ жаңбыр жауады.

Практикалық жұмыс: қағаздан аққала жасау

Балалар өз бетінше жұмыс жасайды. Мұғалім жапсыру тәсілдерін еске түсіріп, қауіпсіздік пен ұқыптылыққа бағытталған кеңес береді.

  • Желімді мөлшермен қолдану.
  • Қайшымен жұмыс кезінде сақ болу.
  • Түстерді дұрыс таңдап, суық/жылы түстерді байқап қолдану.

Назар аударатын тұстар

Аққала бірнеше дөңгелек бөліктен тұрады. Детальдар (көз, мұрын, ауыз, бас киім, қолға ұстайтын сыпырғыш) бейнені толықтырады.

Қыс көрінісін беруде суық түстер (көк, көгілдір, күлгін реңктер) басым қолданылатынын еске түсіреміз.

Қорытынды: жұмыс нәтижесін талдау

Балалардың жұмыстары талданып, әрқайсысының еңбегі атап өтіледі. Бүгінгі сабақта барлығы жақсы жұмыс жасады.

Дайын болған аққала бейнелерін Африкадағы аңдарға хат арқылы жібереміз. Олар қуанатын болады.

Рақмет! Сабақ аяқталды.