Еліміздің айқын мақсатының бірі - бәсекеге қабілетті жас ұрпақты жан - жақты жетілген парасатты азамат етіп тәрбиелеу
«Драма» сабағының баланың жеке тұлға ретінде қалыптасуындағы маңызы
Бүгінде мектепке дейінгі тәрбие мен білім беру жүйесі жаңарып, қоғамға жан-жақты жетілген, ұлттық сана-сезімі мен ұлттық психологиялық нышандары қалыптасқан, рухани байлығы дамыған ұрпақ тәрбиелеу басты міндетке айналды. Еліміздің айқын мақсаттарының бірі — бәсекеге қабілетті жас ұрпақты парасатты, жан-жақты дамыған азамат етіп тәрбиелеу.
М. Әуезовтің «Ел боламын десең, бесігіңді түзе» деген қанатты сөзі тәрбиенің тал бесіктен басталатынын еске салады.
Тәрбие тек отбасында ғана емес, балабақшада да жалғасады: бала тіл үйреніп, халқымыздың салт-дәстүрін бойына сіңіреді, құнарлы әдеби мұрадан нәр алады. Осындай ортада өскен баланың болашағы әрдайым жарқын болары анық.
Ертегі мен халық педагогикасының тәрбиелік қуаты
Атақты педагог Ы. Алтынсарин балалық шақтағы рухани дамуға қажетті дүниенің көп бөлігі ертегіден алынатынын атап өткен. Шынында да, бала бесік жырынан бастап, өсе келе ертегі тыңдап өседі — бұл өмір тәжірибесінде дәлелденген құбылыс.
Халық педагогикасы — бала тәрбиесінің алтын кілті. Өйткені халқымыздың тәлім-тәрбиелік мұрасы адамгершілікті, қайырымдылықты, мейірбандықты дәріптейді. Қазақ халқы жас ұрпақты ерте жастан тәрбиелеудің маңызын ерте түсінген: арнайы жоғары білімсіз-ақ, тәрбиенің бастауын ертегілер айту арқылы қалыптастырған.
Ертегілер
Қиялды оятып, сөздік қорды байытады.
Санамақтар
Ырғақ арқылы тілдің икемін дамытады.
Әңгімелер
Байланыстырып сөйлеуге үйретеді.
Жаңартылған стандарт және драма сабағы
Қазіргі кезеңде білім беру жүйесі заман талабына сай үздіксіз дамып келеді. Осыған байланысты мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында жаңартылған стандарт бойынша «Коммуникация» саласына драма сабағы енгізілді. Бұл сабақ балалардың көркем шығармаларға қызығушылығын арттырып, шығарма желісін сахналау арқылы белсенділігін дамытуға мүмкіндік береді.
Мектеп жасына дейінгі балалар ертегіні түсініп қана қоймай, оны рөлдерге бөліп, қойылым ретінде сахналауды үйренеді. Образға еніп, кейіпкерді сомдау кезінде олар өздерін сахнадағы кішкентай әртістердей сезінеді. Мұндай сәттерде бала көңілі шаттыққа толып, сенімділігі арта түсетіні байқалады.
Драма сабағы нені дамытады?
- Қуаныш пен ұмытылмас әсер арқылы оқу мотивациясын
- Көркемдік талғамды, еліктеу мен қиялды
- Топпен жұмыс, өзара қолдау және қарым-қатынас мәдениетін
Театрдың тәрбиелік мәні және тіл дамуы
Театр майталманы Ш. Айманов: «Театр — адамдарды туыстық қарым-қатынасқа тәрбиелейтін орта; сахна өнері — тіл жетпес құдіретті өмір шындығын білу. Яғни адамның сахнаны сүймеуі мүмкін емес».
Балалар кішкентай кезінен сахнаны көріп, түрлі ертегі кейіпкерлерін ойнау арқылы театр әлемін таниды. Образға еніп ойнау олардың сахна құдіретін сезінуіне, эмоциясын басқаруына және өзін еркін ұстауына көмектеседі.
Драма сабақтары арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың тілі дамып, сөздік қоры толығады, байланыстырып сөйлеуге дағдыланады. Сондай-ақ дұрыс дыбыстау, мәнерлеп сөйлеу дағдылары қалыптасып, театр өнеріне қызығушылығы артады. Мұны күнделікті ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері барысында анық байқауға болады.
Қорытынды
Драма сабағы — мектепке дейінгі тәрбиеде тіл мен тұлғаны қатар дамытатын қуатты құрал. Ертегі мен театрды үйлестіре отырып, бала ұлттық құндылықтарды бойына сіңіреді, ойы мен сөзі жүйеленеді, қиялы кеңейеді, өзін сахнада еркін танытуға үйренеді.