Ажалдан құтқарған асыл сөз
Мұғалім туралы қысқаша мәлімет
Өңірі
Қызылорда облысы, Қазалы ауданы
Білім ордасы
Абай атындағы №90 орта мектеп
Педагог
Бастауыш сынып мұғалімі — Жақсылық Айгүл Шындалықызы
Сабақ тақырыптары
-
Ажалдан құтқарған асыл сөз
-
Баланың айласы
-
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі
-
Қамқорлық (Бердібек Соқпақбаев)
-
Бұлбұлдың әні
Тақырып: «Ажалдан құтқарған асыл сөз»
Бұл сабақ — халық ауыз әдебиетінің маңызды бір саласы саналатын ертегілер туралы түсінікті тереңдетуге бағытталған. Оқушылар мәтінді түсініп оқып, негізгі идеясын өз бетімен ұғынуға дағдыланады.
Жалпы мақсаты
- Ертегілер туралы білімді кеңейту және тереңдету.
- «Ажалдан құтқарған асыл сөз» ертегісін түсініп оқыту, негізгі ойды анықтауға бағыттау.
- Танымдық қабілетті, сөздік қорды және байланыстырып сөйлеу дағдысын дамыту.
Күтілетін нәтиже
- Ертегінің негізгі мағынасын түсініп, ойын ашық жеткізеді.
- Сұрақ қою арқылы дұрыс жауапты топ ішінде дәлелдеп түсіндіреді.
- Жаңа білімді қолдана отырып, ойын жүйелі баяндайды; бірлесіп жұмыс істеуге дағдыланады.
- Көпшілік алдында сөйлеуді үйренеді және сыни тұрғыдан ойлайды.
- Жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуді ажыратады; халық қазынасын құрметтеуге тәрбиеленеді.
Сабақтың түрі
Дәстүрден тыс (оқушы белсенділігі жоғары, шығармашылыққа бағытталған).
Әдіс-тәсілдер
Қажетті құрал-жабдықтар
- Интерактивті тақта
- Топтық тапсырма парақтары
- Постер және маркер
- Стикерлер
Сабақ барысы
Сабақ құрылымы оқушының қызығушылығын оятудан бастап, мәтінді талдауға, қорытынды жасауға және кері байланысқа дейін жүйелі түрде ұйымдастырылады.
1) Ұйымдастыру және қызығушылықты ояту
- 1 «Шаттық шеңбері» арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
- 2 Интерактивті тақтадан ертегілерге қатысты суреттер көрсету.
- 3 Оқушылардың ойларын жинақтау үшін жетекші сұрақтар қою.
Жетекші сұрақтар
- Ертегі деген не?
- Ертегі қалай басталады?
- Көбіне қалай аяқталады?
- Ертегіден қандай өнеге алуға болады?
- Ертегінің қандай түрлерін білесіңдер?
2) Жаңа жұмыс тобын құру
Сынып ертегі түрлеріне қарай 4 топқа бөлінеді. Әр топ өз ережесін құрып, бірлескен жұмыстың мәдениетін қалыптастырады.
1-топ
Қиял-ғажайып ертегілер
2-топ
Хайуанаттар туралы ертегілер
3-топ
Тұрмыс-салт ертегілері
4-топ
Шыншыл ертегілер
3) Жаңа сабақ және оқулықпен жұмыс
1-топ
Ертегіні дауыстап, мәнерлеп оқу (2–3 оқушы).
2-топ
Ертегі мазмұнын әңгімелеп баяндау.
3-топ
Қойшының ханға айтқан жауаптарын мәтіннен теріп оқу.
4-топ
«Қойшыны ажалдан құтқарған не?» тақырыбында ой қорыту.
4) Ертегіні талдау және ақпараттық ізденіс
- Ертегі кімдер туралы?
- Неліктен «Ажалдан құтқарған асыл сөз» деп аталған?
- Ертегіні басқаша қалай атауға болады?
- Ертегіден қандай әсер алдың?
5) Сергіту сәті
Бейнежазбадан алынған қысқа жаттығу арқылы оқушылардың зейіні сергітіледі.
Ескерту: Бұл бөлімге бейнежазба сілтемесін немесе QR-кодты орналастыруға болады.
6) Қорытынды тапсырмалар және бағалау
Бөлімдерге ат қою
Ертегі бөліктеріне ат қойып, неге дәл солай атағанын түсіндіру.
Кейіпкерлерге мінездеме
Хан мен қойшыға мінездеме беріп, ортақ бір түйін шығару.
Ұсыныс айту
Хан мен қойшыға өз көзқарасың бойынша ұсыныс білдіру.
Шығармашылық жұмыс
Ертегіні әңгімелеу, нақыл сөздер жинақтау, сахналау.
Бағалау және бақылау
Оқушылардың тапсырмаларды қаншалықты шынайы орындағаны, топтағы белсенділігі мен дәлелдеу мәдениеті сырттай бақылау арқылы бағаланады.
Кері байланыс
Сабақ соңында оқушылардан кері байланыс алынып, қызығушылығының артқаны және назардың сабаққа толық ауғаны байқалады.