Қазақша рефераттар

Оқушыларды фигуралар арқылы топқа бөлу

Сабақтың мақсаты

Оқушыларды 4-ке көбейту және 4-ке бөлу кестесімен таныстыру; есептер мен ойындар арқылы білім-білік дағдыларын қалыптастыру; ізденіске, ойлауға баулу; ұқыптылыққа, жылдамдыққа және өз бетінше тапсырма орындауға тәрбиелеу.

Бағыт
Кестелік білім

4-ке көбейту және бөлу байланысын түсіну.

Дағды
Жылдам есептеу

Ойлау шапшаңдығын арттыру, дәлдікке үйрету.

Тәрбиелік
Өзіндік жұмыс

Жауапкершілік пен жинақылықты қалыптастыру.

Сабақ барысы

1) Ұйымдастыру және психологиялық дайындық

Бастау

Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Фигуралар арқылы топқа бөлу: төртбұрыш, үшбұрыш, шаршы.

Оқушылардың ұраны

«Жас достар, мұны жақсы ұғайық. Математика ғылымы құрметтеуге лайық».

2) Өткенді пысықтау

Қайталау

«Математикалық домино» ойынын ауызша ойнап, бұрынғы тақырыптар бойынша мысалдар шығарылады. Оқушылар толық меңгергенін сұрақ-жауап арқылы дәлелдейді.

Мысалдар

  • 2 × 3= 6
  • 6 × 3= 18
  • 18 ÷ 2= 9
  • 9 × 3= 27

Қосымша тізбек

  • 27 ÷ 3= 9
  • 9 × 2= 18
  • 18 ÷ 2= 9
  • 6 ÷ 2= 3

Ескерту: бастапқы мәтіндегі кейбір өрнектердегі теңдік жазылымы түзетіліп, арифметикалық тізбек ретінде берілді.

3) Ой қозғау (математикалық сұрақтар)

Жедел сұрақ

Сұрақтар арқылы оқушылардың шапшаңдығы мен ойлау қабілеті дамытылады.

  1. Көбейткіштердің орны ауысқанымен, көбейтінді өзгермейді.
  2. Санды 1-ге көбейткенде немесе 1-ге бөлгенде, сол санның өзі шығады.
  3. Кез келген санды 0-ге көбейткенде, нәтиже 0 болады.
  4. 0-ді санға бөлгенде, нәтиже 0 болады (бөлуге болатын сан 0-ден өзгеше болуы керек).
  5. Санды 1-ге көбейткенде, сан өзгермейді.

4) Жаңа сабақ: 4-ке көбейту және бөлу

Жаңа тақырып

Кестені пайдаланып, 4-ке көбейту мен 4-ке бөлуді үйрету. Оқушылар тақырып бойынша түсінік алып, тапсырмаларды орындайды.

№1 тапсырма (көбейту)

5 × 4
6 × 4
7 × 4
4 × 5
4 × 6
4 × 7

№1 тапсырма (бөлу)

20 ÷ 4
24 ÷ 4
20 ÷ 5
24 ÷ 6
28 ÷ 7
4 × 7 (байланыс)

Көбейту мен бөлудің байланысын көрсету үшін аралас берілген жазылым сақталды.

5) Топтық жұмыс

Командалық

Әр топқа мысалдар бағандары бөлініп беріледі. Оқушылар топта жарыса орындайды.

№2 тапсырма: бөліндіні жаз

Төмендегі сандар үшін бөлінділерді сәйкестендіріп жазыңдар.

36
32
40
28
16
20
9
8
10
7
4
5

№3 тапсырма: өрнектерді орында

  • 12 − 4 ÷ 2
  • (100 − 90) × 4
  • 4 × (52 − 48)
  • 12 ÷ (20 − 16)
  • 4 × (25 − 19)
  • 36 ÷ (54 − 50)

6) Жұптық жұмыс

Жұппен

№4 тапсырма: теңдеулерді шешу. Әр жұп өз тобына бөлінген теңдеуді орындайды.

Мұнда нақты теңдеулер бастапқы мәтінде көрсетілмегендіктен, тапсырма форматы сақталып, мазмұны толықтыруға арналған орын ретінде берілді.

7) Кенеттен сұрау (жылдам есептер)

Бекіту

Тұрмыстық жағдаяттар арқылы 4-ке көбейту және бөлу әрекеттерін бекіту.

А)

Шұбатты 4 литрден 3 бидонға құйды. Бидондарда барлығы қанша литр шұбат болды?

Ә)

Бір мысықтың 4 аяғы бар. Бес мысықтың неше аяғы болады?

Б)

Мектеп ауласына 8 гүлден 4 қатар отырғызды. Барлығы неше гүл отырғызылды?

В)

Әсел әрқайсысы 70 теңге тұратын 4 балмұздақ сатып алды. Ол қанша теңге жұмсады?