Қазақша рефераттар

Қайыр хан

5-сынып әдебиет пәні: күнделікті сабақ жоспары (IV тоқсан)

Төмендегі жоспар 5-сыныпқа арналған әдебиет сабағын ұйымдастыруға көмектеседі: тақырыптар тізімі, сабақ мақсаты, құрылымы, әдіс-тәсілдері және бағалау/үй тапсырмасы.

Тақырыптар тізімі

  • 51. М. Шаханов — «Отырар»: өлеңдегі биік елжандылық
  • 52. Ж. Нәжімеденов — «Сен ақылды болсаң екен»
  • 53. Нәсіреддин Серәлиев — «Аңсау»
  • 54. Әлем әдебиеті: А. Пушкин — «Балықшы мен балық»
  • 55. Д. Дефо — «Робинзон Крузо»: аралдағы өмір

Сабақ тақырыбы: М. Шаханов «Отырар» — өлеңдегі биік елжандылық

Негізгі мәліметтер

Пән
Әдебиет
Сынып
5
Тоқсан
IV
Күні
__________
Мұғалім
__________

Сабақ форматы

Сабақ типі
Аралас сабақ
Сабақ түрі
Пікір алмасу
Әдіс-тәсілдер
әңгімелеу, баяндау, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу
Көрнекіліктер
Мұхтар Шахановтың портреті, «Танакөз» жыр жинағы
Пәнаралық байланыс
тіл, әдебиет тарихы

Сабақ мақсаты

Білімділік

Поэзиялық туындының сюжетін меңгерту және әдебиет теориясы тұрғысынан талдауға дағдыландыру.

Тәрбиелік

Оқушыларды ізгілікке, отансүйгіштікке және ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық

Мәнерлеп оқу дағдысын дамыту, өз бетінше ізденімпаздықты арттыру және шығарманы талдау біліктілігін жетілдіру.

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа дайындық

  1. Оқушылармен амандасу.
  2. Сабаққа қатысуды тексеру.
  3. Зейінді сабаққа шоғырландыру.

II. Үй тапсырмасын тексеру

Алдыңғы білімді белсендіру

  1. Мұхтар Шахановтың өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша баяндау.
  2. «Отырар» өлеңінің мазмұнын әңгімелеу.

III. Білімді тексеру

Сұрақ-жауап

  • Шыңғыс пен Шағатайдың тілдесулерінен нені аңғардыңдар?
  • Шағатай әкесі Шыңғысқа қандай жауап қайтарды?
  • Отырарды алу үшін Шыңғыс Шағатайға қандай қатігездікті үйретті?
  • Шыңғыс ханның алдына келген екі адам кімдер?
  • Қайырханға Шыңғыс хан қандай баға берді?
  • Сатқынның әкесін алдырып, Қайырхан не туралы сұрады?
  • Қайырхан өлім сағатын күткен сәтте не деді?

IV. Жаңа сабаққа дайындық

Мақсат пен бағдар

  1. Сабақ тақырыбын тақтаға жазу.
  2. Сабақ мақсатын түсіндіру.

V. Жаңа тақырыпты түсіндіру

Негізгі бөлім

Түйінді оқиғаларға назар аударту

«Отырар» өлеңінің ең маңызды, шешуші оқиғалары мен идеялық өзегін талқылау.

Диалогтік мәнерлеп оқу

  • Автор
  • Шыңғыс хан
  • Шағатай
  • Қайыр хан
  • Қарашоқы
  • Қарашоқының әкесі

Негізгі ойды анықтау

  • Өлең сюжетін талдау арқылы оқушылардың пікірін тыңдау.
  • Оқиғалар ретін көрсететін шумақтарды тауып, дәлелдеу.
  • Дәптерге әдебиет теориясы бойынша «баллада» терминінің анықтамасын жазу.

Әдебиет теориясы

Баллада — лиро-эпостық сипаттағы, шағын сюжетті өлең. Мұнда ақын тек көңіл күйін, толғанысын жырлап қана қоймай, сол сезімді туғызған себептерді оқиғаға айналдыра отырып көркем суреттейді.

VI. Түсінікті тексеру

Пәнаралық байланыс және құрылымдық талдау

  1. Тарих және география пәндерімен байланыстыра отырып, Отырар қаласына тарихи-аймақтық сипаттама беру.
  2. Өлең құрылысындағы ерекшеліктерді анықтап, дәптерге жазу.

VII. Жаңа сабақты бекіту

Дүниетанымдық сұрақтар

  1. Шығарманың басты қаһарманы кім?
  2. Қайыр хан мен Қарашоқының Отырар трагедиясындағы орны қандай?
  3. Қайыр ханның соңғы арманы орындалды ма?
  4. Баллададағы ұлт трагедиясының мәні неде? Оны қалай түсіндіңдер?
  5. Қазіргі ұрпақтың міндеті мен парызы қандай?

VIII. Қорытынды

Бағалау және үй жұмысы

Бағалау

Оқушының белсенділігі, жауаптарының дәлелділігі және мәнерлеп оқу сапасы бойынша бағалау.

Үй тапсырмасы

  1. Мұхтар Шахановтың өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша ақпарат жинақтау.
  2. «Отырар» өлеңі бойынша шағын ойтолғау жазу.

Ескерту: қажет болса, толық нұсқасын қосымша дереккөздерден қарастыру.