Қай ертегі Бақташы ата
Оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы (ортаңғы топ)
Негізгі мәліметтер
- Білім беру саласы
- Қатынас
- Бөлімі
- Көркем әдебиет
- Тақырыбы
- Үй жануарлары
Мақсаты
- Балалардың үй жануарлары туралы білімдерін толықтыру.
- Жануарларды ерекшеліктеріне қарай салыстыра білу дағдыларын дамыту.
- Тақпақ қайталау және сұрақ-жауап арқылы тіл байлығын жетілдіру.
- Үй жануарларына қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар
Үй жануарларының суреттері, тақырыптық карточкалар, тапсырмалар салынған қоржын.
Билингвальді компонент
- Сиыр корова — cow
- Қой овца — sheep
- Жылқы лошадь — horse
- Ешкі коза — goat
- Түйе верблюд — dromedary
Сабақтың барысы
1) Мотивациялық-қозғаушылық кезең
Тәрбиеші балаларға бүгінгі күннің ерекше екенін айтады: топқа қонақтар келгенін ескертіп, жылы амандасуға шақырады.
Тәрбиешінің сөзі
Балалар, қараңдаршы: бүгін ерекше күн, өйткені бізге қонақтар келді.
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды даламыз,
Жарқырайды күніміз.
Қайырлы таң, балалар!
Балалардың әрекеті
Балалар қимыл-қозғалыс жасай отырып, бәрі бірге өлеңді айтады және бір-бірімен сәлемдеседі.
2) Ұйымдастырушы-ізденуші кезең
Тәрбиеші балалардың жыл мезгілдері туралы білімін белсендіреді және топты орталықтарға бөледі.
Сұрақтар
- Жылдың неше мезгілі бар?
- Олар қандай мезгілдер?
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Күз мезгілінде неше ай бар? Олар қалай аталады?
- Күзде қандай өзгерістер болады?
Күтілетін жауаптар
Мезгіл саны
Төрт
Қыс, көктем, жаз, күз
Қазіргі мезгіл
Күз
Үш ай: қыркүйек, қазан, қараша
Орталықтарға бөлу
Шығармашылық орталығы және сюжетті ойын орталығы.
3) Қонақпен жұмыс: «Бақташы ата» және тапсырмалар
Балаларға күтпеген сәт ұйымдастырылады: сыныпқа Бақташы ата келеді. Ол қоржын алып келіп, ішіндегі тапсырмалар арқылы балалардың білімін тексереді. Соңында сыйлығы да бар.
Диалогтың қысқаша үлгісі
Бақташы ата: Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен сендерге құр қол келген жоқпын. Мына қоржында әртүрлі тапсырмалар бар.
Балалар: Сәлеметсіз бе, ата!
1-тапсырма: Топтастыр
Үй жануарлары мен жабайы аңдарды ажыратып, бөлек орналастыру және аттарын атау. Екі бала кезекпен жауап береді.
Мысал жауап
Қой — үй жануары
Мысал жауап
Аю — жабайы аң
2-тапсырма: Үй жануарларының пайдасы
Балалар өздері таңдаған жануардың суретін алып, оның адамға тигізетін пайдасын айтады.
Мысал
Сиырдан сүт аламыз. Сүттен айран, қатық, май, құрт жасаймыз. Терісінен киім бұйымдарын тігуге болады.
3-тапсырма: Мақал-мәтел айт
Қой өрісі — қорадан.
Жылқыда өт жоқ, құста ет жоқ.
Ат айналып қазығын табар.
4-тапсырма: Сергіту сәті
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары орындалады: балалар сергіп, назарын қайта шоғырландырады.
Қарлығаштар қанатын самғап-самғап ұшады,
Қозымыз бен лағымыз ытқып-ытқып шабады.
5-тапсырма: Төлін тап
Тақтаға үй жануарларының суреттері ілінеді. Балалар сол жануарлардың төлдерін тауып, қасына орналастырады.
6-тапсырма: Даусынан таны
Музыкалық кілт арқылы жануарлардың дауыстары тыңдатылады. Балалар дыбысына қарай қай жануар екенін табады.
Қосымша сұрақ
Кім үй жануарына байланысты тақпақ айтады?
Мінезім жайлы сиырмын,
Байлығымын бір үйдің.
Етім — дәмді, сүтім — бал,
Сырымды менің ұғып ал.
Ең зор түлік — түйемін,
Тікенді шөпті сүйемін.
Пайдалансаң, сүтім — шұбат,
Дертке дауа, жанға қуат.
7-тапсырма: Жұмбақтар
Бір бала жұмбақ жасырады, қалғандары шешуін табады.
Қамыс құлақ, тостаған тұяқ,
Мінсең көлік, сүті — дәрі, еті — ем.
Мойны ұзын, үсті — тау,
Табаны жалпақ, боз жорға.
Кішкентай ғана бойы бар,
Айналдыра киген тоны бар.
8-тапсырма: Ертегі қойылымы
«Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісі сахналанады. Бақташы ата қойылымды тамашалайды.
Қорытынды және кері байланыс
Бақташы атаның сөзі
Менің қайтатын уақытым болды. Сендермен ойын ойнау өте қызықты болды. Сендер жұмбақтарды жақсы шешіп, ертегілерді және тақпақтарды өте жақсы айтады екенсіңдер.
Мен сендерге ауылдан сыйлық әкелдім: әжелерің беріп жіберген майлы құрт. Енді соны таратып берейін.
Сұрақ
Құртты неден жасаймыз?
Сиырдан сүт аламыз, сүттен айран, құрт жасаймыз.
Сау болыңдар!
Балалардың жұмыстары
- Балалар әдемі түйе бейнесін салып шықты.
- Кейбір балалар дәмді печенье пісірді.
- Қонақтарға печеньеден дәм татқызу ұйымдастырылды.
Балалар қуана жұмысқа кірісіп, қонақтармен жылы қарым-қатынас орнатады.
Күтілетін нәтиже
Білуі керек
Әр бала үй жануарларын, олардың пайдасын және адамға қажеттілігін білуі керек.
Болуы керек
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне қызығушылық және белсенді қатысу.
Істей білуі керек
Оқу іс-әрекетінде берілген тапсырмаларды орындап, сұрақтарға толық жауап беру.