Қазақша рефераттар

Кестеге өзің ақпарат алған мысалдары мен олар алынған ақпарат көздерін жаз

Сабақтың тақырыбы

Ақпарат және информатика

Сабақтың мақсаты

1) Білімдік мақсат

  • Ақпарат ұғымымен, оның түрлерімен және өңдеу тәсілдерімен таныстыру.
  • Арналуы, сипаты және қабылдау тәсілдері бойынша ақпарат түрлерін ажырата білуге үйрету.
  • Бейнелік және таңбалы ақпаратты салыстырып, айырмашылығын түсіндіру.
  • Тақырып бойынша терең білім беру, ой-өріс пен танымдық қабілеттерді дамыту, шығармашылыққа баулу.
  • Өз ойын еркін әрі дәл жеткізу дағдысын қалыптастыру.

2) Дамытушылық мақсат

  • Білімге деген құштарлықты арттыру, қызықтыру арқылы білімін тереңдету.
  • Зияткерлік қабілеттерін дамыту.

3) Тәрбиелік мақсат

  • Өздігінен жұмыс істеуге дағдыландыру.
  • Өз денсаулығына жауапкершілікпен қарауға үйрету.
  • Сыныптасын тыңдап, жауаптарын толықтыру мәдениетін қалыптастыру.

Сабақтың сипаты

Сабақтың типі

Пікірлесіп-түсіндіру негізіндегі аукцион сабағы.

Оқыту формалары

Жеке, топтық, ұжымдық.

Пәнаралық байланыс

География, биология, өзін-өзі тану, тарих, математика, орыс тілі, экономика.

Оқыту әдістері

  • Ұлттық педагогика элементтері
  • Ақпараттық-коммуникативтік технологиялар
  • Саралап-деңгейлеп оқыту
  • Ойын элементтері

Жабдықтау

Таратпа материалдар, презентация.

Көкейкестілігі

А) Негізгі ұғымдар

Ақпарат (түрлері, қасиеттері және т.б.), информатика.

Ә) Қызығушылықты арттыру

Ойын, бизнес-элементтер.

Б) Бақылау формалары

Тест, зерттеушілік тапсырмалар.

Сабақтың жоспары

  1. 1Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық.
  2. 2Жаңа тақырыпқа кіріспе сөз.
  3. 3Жаңа тақырыпты баяндау: пікірлесіп-түсіндіру.
  4. 4Сергіту сәті.
  5. 5Қабылдаған білімді тексеру (кері байланыс): «Биржа» ойыны.
  6. 6Жаңа тақырыпты бекіту: тест.
  7. 7«Аукцион» ойыны.
  8. 8Бағалау және үй тапсырмасын беру.

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқушыларды түгендеу.
  • Психологиялық дайындық, сыныппен бірге қайталау.

Болашақтың ұрпағымыз — білімді,

Информатикадан алған ілімді

Өмірде пайдаланамыз тиімді.

Жаңа тақырыпқа кіріспе

«Адам байлығының ішіндегі ең тамашасы — білім», — деген Әбу Райхан әл-Бируни. Бүгінгі сабақта білім-білікке қойылатын талаптармен танысып, негізгі ұғымдарды жүйелейміз.

Білім-білікке қойылатын талаптар

Оқушылар білуі тиіс

  • Ақпарат ұғымын
  • Ақпарат формаларын
  • Ақпарат көздерін
  • Ақпараттың типтері мен қасиеттерін
  • Ақпаратты өңдеу тәсілдерін
  • Ақпаратты кодтау тәсілдерін

Оқушылар үйренуі тиіс

Тірі табиғатта, техникада, қоғамда және адам іс-әрекетінде ақпаратты жеткізу, сақтау және өңдеу тәсілдеріне мысал келтіру.

Миға шабуыл және пікірлесу

Сұрақ:

«Ақпарат» деген сөзге сен қандай мағына бересің?

Оқушылар өз пікірін дәптерге қысқаша жазып, кейін пікір алмасады.

Тапсырма:

Ақпарат алатын көздерді ата. «Біз ақпаратты қайдан аламыз?» сұрағын талқыла.

Жауаптар әртүрлі болуы мүмкін.

Кесте: Ақпарат және ақпарат көзі

Ақпарат Ақпарат көзі
Интернет — бүкіл әлеммен байланыс. Информатика сабағы
Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен, қосындының мәні өзгермейді. Математика сабағы
Амеба бір жасушадан тұрады. Биология оқулығы
Токқа қосылған үтікке қол тигізу қауіпті. Анаңның (үйдегінің) ескертуі
Тұратын уақыт болды. Қоңыраулы сағат

Бұл кестеде алғашқы қатар толық берілген, қалғандары үлгі ретінде жартылай толтырылған деп қарастырып, оқушыларға өз мысалдарын қосып толықтыру ұсынылады. Жауаптар әртүрлі болуы мүмкін.

Негізгі түсініктерді нақтылау

  • Ақпарат көзі — ақпаратты хабарлайтын кез келген объект (мысалы: мұғалім, оқушы, сарқырама шуылы).
  • Ақпарат қабылдаушы — ақпаратты қабылдайтын объект (адам, жануар, өсімдік және т.б.).
  • Ақпарат тасушы — ақпарат сақталатын/берілетін орта немесе құрал (тақта, журнал, ауа бөлшектері, слайд, перфокарта, ген және т.б.).
  • Байланыс арнасы — көз бен қабылдаушы арасындағы жеткізу жолы (телекоммуникациялық арна, ауадағы дыбыс толқыны және т.б.).

Ақпарат көзі мен қабылдаушы жанды (тірі организмдер) немесе жансыз (компьютер) болуы мүмкін; байланыс айқын (мұғалім–оқушы) не жанама (су шуылы сарқыраманың жақын екенін білдіреді) түрде беріледі. Кейде қабылдаушы бір мезетте жеткізуші болуы да мүмкін.

Практикалық тапсырма

Берілген мысалдар бойынша ақпарат көзін, қабылдаушыны және ортаны белгіле:

  1. Есік қоңырауын басу.
  2. Аңшы қоянның ізімен жүріп келеді (ақпарат бір бағытта беріледі).
  3. Екі достың телефон арқылы сөйлесуі (ақпарат алмасу).

Ұсыныс: Алғашқы үш мысалды сыныппен бірге талқылап, кейін қалған ұқсас тапсырмаларды оқушыларға өздігінен орындатуға болады. Уақыт жетпесе, үй жұмысы ретінде беруге болады.

Қосымша сұрақтар

  • Адам ақпаратты қалай және қайда сақтайды?
  • Адамның ақпаратты өңдеуіне мысал келтір.

Жауаптар әртүрлі болуы мүмкін.

Кесте: Ақпараттық үдерістер (беру, сақтау, өңдеу)

Төмендегі әрекеттерде қай үдеріс басым екенін белгіле: беру, сақтау, өңдеу.

Әрекет Беру Сақтау Өңдеу
Кітап оқу +
Күнделікке баға қою +
Математикадан есеп шығару +
Есік қоңырауын басу +
Компьютерде ойнау + +
Диктант жазу + +
Тақпақ жаттау +
Суретке түсу + +
Балмұздақ сатып алу + +

Кесте әр әрекетті талқылай отырып толтырылады. Бір әрекетте үш үдерістің барлығы кездесуі мүмкін, бірақ біреуі басым болады.

Кері байланыс және бағалау: ойын форматтары

«Биржа» ойыны

Оқушыларға бағасы көрсетілген сұрақтар беріледі. Дұрыс жауап берген оқушыға «ақша» беріледі. Сабақ соңында жиналған қаражат бойынша білім деңгейі бағаланады.

«Даналық ағашы»

Тақтадағы алма ағашында сұрақтар ілінеді: қызыл алма — 1000 тг, жасыл — 500 тг, сары — 200 тг. Әр алмадағы сұраққа жауап беру қажет.

«Асық иіру»

Асықты иірген оқушыға түскен қырына сәйкес нөмірленген сұрақ оқылады. Сұрақ құны — 200 тг.

«Алтын сандық»

Сандық ішіндегі жасырынғанды тапқан оқушыға 1000 тг беріледі.

«Теңге алу» (ұжымдық жұмыс)

Әр қатарға 10 сұрақтан беріледі. Сұрақтар информатикамен байланысты жалпы пәндер бойынша білімді тексеруге бағытталады. Әр дұрыс жауап — 200 тг.

Жаңа тақырыпты бекіту: тест

Тест құны — 200 тг. Жиналған ұпай-қаржы бойынша қорытынды баға қойылады.

Бағалау шкаласы

3000 тг және жоғары

Баға: 5

2000–1000 тг

Баға: 4

1000–500 тг

Баға: 3

Сабақты қорытындылау: «Сыйлықтар аукционы»

Аукционға сыйлықтар ұсынылады. Оқушылар жинаған ақша қоры бойынша жасырылған жұмбақтың жауабын айтып, сыйлыққа ие болады. Бастапқы баға — 1000 тг. Кім жоғары баға ұсынады?

Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы сабақ соңында оқушылардың деңгейіне қарай нақтылап беріледі (қайталау, мысалдар келтіру, кестелерді толықтыру және т.б.).