Қазақша рефераттар

Жеті модуль бойынша оқытудағы жаңа әдіс - тәсілдердің тиімділігіЖоспар:І КіріспеЖеті модуль бойынша оқытудағы жаңа әдіс - тәсілдердің тиімділігіІІ Негізгі бөлім

Баяндама тақырыбы: Жеті модуль бойынша оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдердің тиімділігі

№74 жалпы орта мектебі • Орындаған: бастауыш сынып мұғалімі Ниязымбетова Б. Н.

Жоспар

  1. Кіріспе: Жеті модуль бойынша оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдердің тиімділігі
  2. Негізгі бөлім:
    1. Қазіргі білім жүйесінің ерекшеліктері
    2. Сабақта жеті модульді пайдаланудың артықшылықтары мен тиімділігі
  3. Қорытынды
  4. Пайдаланылған әдебиеттер

Кіріспе

ХХІ ғасырда еліміз ғаламдану және жаһандану үдерістеріне белсенді қадам басуда. Бұл үдерістерді нәтижелі дамытуда жас ұрпақтың білімі мен біліктілігі шешуші рөл атқарады. Жаңа заман талабына сай, жаңашыл мұғалім үшін сапалы әрі инновациялық технологияларды дұрыс және сауатты қолдану жыл өткен сайын күрделеніп, өзектілігі артып келеді. Соның нәтижесінде оқыту тәжірибесіне озық, тиімді технологиялар жүйелі түрде енгізілуде.

Н. Ә. Назарбаев: «Біз білім-ғылым саласында бәсекеге қабілетті болмасақ, өз мақсатымызға жете алмаймыз. Барлығы мектептен басталады», — деген.

Мұхтар Әуезов: «Халық пен халықты теңестіретін — білім», — деп атап өткен.

Осы ойлар білім бәсекесіне бейім, құзыретті шәкірт тәрбиелеудің маңызын айқындайды. Сондықтан біз жаңалықтан қалыс қалмай, кәсіби дамудың белсенді қатысушысы болуға тиіспіз. Бұл мақсатқа жету үшін мұғалімнің үздіксіз ізденісі, жаңа тәжірибені меңгеруі және заманауи технологияларды қолдануы қажет.

Негізгі бөлім

1) Қазіргі білім жүйесінің ерекшеліктері

Қазіргі білім беру жүйесі оқушының білімді дайын күйінде қабылдауына емес, оны өздігінен құрастыруына, ойлау дағдыларын дамытуына және өмірлік жағдайларда қолдануына бағытталады. Бұл ретте мұғалімнің рөлі білім көзі болудан гөрі, оқу үдерісін ұйымдастырушы, бағыттаушы және қолдаушы ретінде күшейеді.

2) Сабақта жеті модульді пайдаланудың артықшылықтары мен тиімділігі

Бұл баяндамада біліктілікті арттырудың жаңа форматындағы курстарда меңгерілген жеті модульді сабақ үдерісінде үйлестіре қолданудың кейбір жолдары мен оның практикадағы көрінісі қарастырылады. Мұғалім модульдерді мақсатқа сай және ұтымды қолдана алса, оқушының пәнге деген қызығушылығы артып, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыланады.

Нәтижесінде күтілетін өзгерістер

  • Оқушының пәнге қызығушылығы артады.
  • Шығармашылықпен жұмыс істеу дағдылары қалыптасады.
  • Оқушы мен мұғалім арасында ынтымақтастық нығаяды.
  • Сабақтың тиімділігі мен оқу сапасы артады.

Демек, жеті модуль идеяларын жүйелі енгізу сабақ құрылымын жаңғыртып қана қоймай, оқу үдерісін оқушының белсенді әрекетіне негізделген, нәтижеге бағытталған ортаға айналдыруға мүмкіндік береді.

Қорытынды

Жаһандану жағдайында білім беру жүйесі үнемі жаңарып отыруды талап етеді. Осы тұрғыдан алғанда, жеті модуль бойынша оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді сабақта ұтымды қолдану оқушының қызығушылығын арттырып, шығармашылық қабілетін дамытады, мұғалім мен оқушы арасындағы өзара әрекетті күшейтіп, оқу үдерісінің тиімділігін көтереді.

Пайдаланылған әдебиеттер

Мәтінде нақты библиографиялық тізім берілмеген. Қажет болса, қолданылған дереккөздерді (оқу-әдістемелік құралдар, курс материалдары, нормативтік құжаттар) толық тізім түрінде рәсімдеуге болады.

Ескерту: Бастапқы мәтіндегі «жүктеу» сөзі мазмұнға қатысы жоқ техникалық белгі ретінде алынып тасталды.