Қазақша рефераттар

Мен шырын ішемін1 сыныпОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ: «Мен шырын ішемін» (1-сынып)

Бұл сабақ күнделікті өмірдегі сусындар тақырыбы арқылы оқушылардың сөздік қорын кеңейтіп, қарапайым диалог құруына және етістіктің болымды/болымсыз түрін (ішемін / ішпеймін), сондай-ақ бұйрық райды (іш / ішпе) мұғалімнің көмегімен қолдануына бағытталған.

Оқу мақсаттары

  • Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.
  • Сөйлеу барысында мұғалім көмегімен етістіктің шақтарын, бұйрық райды, болымсыз етістікті қолдану.

Тілдік фокус

Пайдалы тіркестер:

  • Шай іш.
  • Кола ішпе.
  • Мен шырын ішемін.
  • Мен су ішпеймін.

Сабақ мақсаттары (деңгей бойынша)

Барлық оқушылар

  • Таныс сөздердің мағынасын түсінеді.
  • Тақырыптың негізгі идеясын ұғынады.
  • Сөз тіркестерін құрастырады.

Оқушылардың көпшілігі

  • Сұрақтарға жауап береді.
  • Сәйкес иллюстрацияны/заттық сызбаны таңдайды.
  • Мұғалім көмегімен шақ, бұйрық рай, болымсыз етістікті қолданады.

Кейбір оқушылар

  • Алған ақпаратты бүгінгі өмірімен байланыстырады.
  • Өз тәжірибесіне сүйеніп шағын диалог құрастырады.

Алдыңғы білім және сергіту

Сабақ басында оқушыларды сабаққа дайындау үшін қысқа сергіту айтылады.

Түп-түзу тұрамыз, Бір-бірімізге қараймыз, Көңілді күй сыйлаймыз, Сабағымызды бастаймыз.

Қажетті сөздік (сабаққа негіз)

Етістік үлгілері

  • іш
  • ішпе
  • ішемін
  • ішпеймін

Сусындар

  • шай
  • сүт
  • шырын
  • су

Сабақ барысы (қадам-қадам)

Басы: қызығушылықты ояту

Кіріспе сұрақ (миға шабуыл): «Олар нелер?» — Сусындар.

Осы сұрақ арқылы жаңа сабақтың тақырыбы анықталады: «Мен шырын ішемін».

Сөздікпен жұмыс: іш / ішпе / ішемін / ішпеймін (суреттермен, мимикамен көрсету арқылы).

1-тапсырма: атау және сөз тіркесін құрастыру

Оқушылар суреттер бойынша сусындарды атайды (шай, су, шырын, сүт) және іш / ішпе сөздерін қолданып сөз тіркестерін құрастырады.

Үлгі

  • Шай іш.
  • Су іш.
  • Шырын іш.
  • Кола ішпе.

2-тапсырма: тыңдалым арқылы диалогты түсіну

Оқушылар аудиожазбадан диалогты тыңдап, қандай сусындар аталғанын айтады.

Диалог үлгісі

— Сен не ішесің? — Мен шырын ішемін. — Сен не ішпейсің? — Мен шай ішпеймін.

3-тапсырма: қайталау және айту

Оқушылар диалогты мұғаліммен бірге қайталайды, сөйлем құрылымын бекітеді және дұрыс айтуға жаттығады.

Ортасы: сәйкестендіру және жазылым

4-тапсырма: сәйкестендір

Суреттер мен сөздерді сәйкестендіру арқылы сөз тіркестерін құрастырады.

Сипаттау сөздері

  • суық
  • ыстық
  • жылы
  • тәтті

5-тапсырма: сөйлемді толықтыр

Құрылым:

  • Мен ______ ішемін.
  • Мен ______ ішпеймін.

Керекті сөздер:

  • ыстық шай
  • жылы сүт
  • тәтті шырын
  • суық су

Сергіту сәті

Орнымыздан тұрамыз, Бойымызды жазамыз. Бұрыламыз оңға бір, Бұрыламыз солға бір. Бір отырып, бір тұрып, Орнымызға отырамыз.

Бағалау өлшемдері (дескрипторлар)

  • Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсінеді.
  • Тақырыптың негізгі идеясын түсінеді және сөз тіркесін құрастырады.
  • «Мен шырын ішемін», «Мен шай ішпеймін» сияқты болымды/болымсыз сөйлемдерді қолдана алады.
  • Сұрақтарға жауап береді.
  • Суреттерге сүйеніп, өз өмірімен байланыстыра отырып шағын диалог құрастырады.