Қошақандардың жайылып жүрген бейнесін келтіру
Сабақ тақырыбы
Үй жануарларын мүсіндеу (қозы). Бұл сабақта балалар ермексазбен жұмыс істеу арқылы қозының бейнесін мүсіндеп, үй жануарлары туралы білімдерін тереңдетеді.
Негізгі мақсат
Үй жануарлары туралы түсініктерін жалғастыру.
Білімдік мақсат
Мүсіндеудің әдіс-тәсілдерін меңгерту, ұсақ қол қимылдарын дамыту.
Тәрбиелік мақсат
Өзара көмекке, достыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер мен құралдар
Көрнекіліктер
- Үй жануарларының суреттері
- Үлгі (қозы/қошақан мүсіні немесе суреті)
Керекті құралдар
- Ермексаз
- Тақтайша
- Сүлгі
- Суреттер
Әдіс-тәсілдер
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі: «Жылулық шеңбері»
Атам мені құлыным дейді,
Әжем мені боташым дейді.
Әкем мені шырағым дейді,
Шешем мені қозым дейді.
Ал шынында мен кіммін?
Мен кәдімгі баламын.
Балалар, байқадыңдар ма: үлкендер еркелеткенде төрт түлік төлдерінің атауын жиі қолданады. Кейбір балалардың есімдері де осы төлдерге байланысты қойылады. Еске түсірейік: Ботагөз, Бота, Тайлақ, Танакөз және т.б.
Енді бір-бірімізді төлдің атымен еркелетіп көрейік.
2) Ойын: «Төлін тап»
Ойын шарты: әр малдың суретінің астындағы қалтаға сол малдың төлінің суретін дәл тауып салып қою керек.
Мақал-мәтел
«Мал өсірсең, қой өсір — өнімі оның көл-көсір».
3) Қосымша ұсыныс
Мүмкіндік болса, үлкендерді шақырып, ұршықпен жіп иіруді көрсетіп, балаларға да қысқаша байқатып көруге болады.
4) Жұмбақ арқылы тақырыпқа шығу
Моп-момақан өзі,
Сүп-сүйкімді көзі.
Жауабы: қозы.
5) Мүсіндеу: «Қозы (қошақан)»
Кіп-кішкене момақан,
Қошақанды ұнатам.
Сүйді апам: «қозым» — деп,
«Қошақаным өзің» — деп.
Тәрбиеші өлең жолдарын оқып, қошақанның дене мүшелерін (денесі, басы, мойны, аяқтары) көрсетіп, қысқаша талдау жасайды.
Жұмыс кезеңдері
-
1
Ермексаздан бір бөлігін үзіп алып, денесін домалақтап мүсіндеу.
-
2
Екінші бөлігін үзіп алып, мойнын, басын және аяқтарын жасау.
-
3
Бөлшектерді бір-біріне ұқыппен біріктіру, мүсінді тегістеу.
Сұрақ-жауап арқылы бекіту
Сұрақ
Қозының дене мүшелері қандай?
Сұрақ
Қозы қандай жануар? (үй жануары, момақан, сүйкімді)
Сұрақ
Үй жануарларына қандай күтім керек?
Тәрбиеші балаларды әңгімеге белсенді қатыстырып, жауаптарын толықтырып отырады.
6) Сергіту сәті: «Қошақандар»
Балалар қошақандардың өрісте жайылып жүрген қимылын бейнелейді: баяу жүру, шөп «шоқу», жан-жағына қарап, тыныш қимыл жасау.
7) Қорытынды және көрме
Жұмыс аяқталған соң, «Өрісте жайылып жүрген қошақандар» атты шағын көрме ұйымдастырылады. Балалар өз мүсіндерін таныстырып, бір-бірінің еңбегін қарап, өз жұмыстарын бағалайды.
Біз не білдік?
- Адам мен үй жануарларының байланысы тығыз.
- Үй жануарларына күтім қажет: жем-шөп, су, тазалық, қамқорлық.
Үй тапсырмасы
- Ата-аналарымен және жақындарымен бірге үй жануарлары туралы әңгімелесу.
- Төрт түлікке байланысты тыйым сөздерді үйрену.
Тәрбиеші қорытынды жасайды: «Балалар, өте жақсы еңбектендіңдер! Барлығың да өте жақсы баға алдыңдар. Еңбектерің жана берсін!»