Қазақша рефераттар

Хайуанаттар бағында атты диалогқұра

Сабақ туралы жалпы мәлімет

Сынып

4-сынып

Тақырып

Хайуанаттар бағында

Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Сабақ типі

Интерактивті тақтаны пайдаланып өткізілетін саяхат сабағы

Әдіс-тәсілдер

  • Түсіндіру, әңгімелесу
  • Ойын, көрнекілікпен жұмыс
  • Деңгейлік тапсырмалар
  • Топтық жұмыс

Көрнекіліктер

  • Интерактивті тақтадағы тақырыпқа сай суреттер
  • Қосымша оқулық материалдары
  • Саяхат картасы

Сабақтың мақсаттары

Білімділік

Оқушыларға хайуанаттар бағы және ондағы аңдар туралы түсінік беру, тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстыру.

Дамытушылық

Ауызекі сөйлеу дағдысын, қисынды ойлауын, есте сақтау қабілетін, сауатты сөйлеу және жазу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік

Аңдарды қорғау, табиғатты аялау туралы тәрбиелік мәні бар әңгімелер арқылы экологиялық мәдениетті қалыптастыру.

Сабақ барысы (саяхат форматы)

Сабақ «хайуанаттар бағына саяхат» ретінде ұйымдастырылады: әр кезең — картадағы аялдама, әр тапсырма — алға жылжуға арналған кедергі. Оқушылар тапсырмаларды орындау арқылы «билет сатып алып», «автобусқа мініп», «көпірден өтіп», хайуанаттар бағына жетеді.

I. Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу және түгендеу

  • — Сәлеметсіңдер ме, оқушылар? Халдарың қалай?
  • — Сыныпта кім кезекші?
  • — Сыныпта кім жоқ?

Күнтізбелік сұрақтар

  • — Бүгін қай жыл мезгілі?
  • — Көктемнің қай айы?
  • — Сәуірдің нешесі?
  • — Аптаның қай күні?
  • — Ауа райы қандай?

Саяхатқа кіріспе

Бүгін біз «Хайуанаттар бағына» саяхат жасаймыз. Алдымен кассадан билет алуымыз керек. Билет алу үшін картадағы бірінші тапсырманы орындаймыз.

II. Фонетикалық жаттығу

Жаттығу: «Тығылып қалған ... — ты. Жақсы оқушы қорғайды.»

  1. Суреттердің атын атап, сөздерді құрастыру.
  2. Ауызекі сөйлеу дағдысын қалыптастыру.
  3. Қазақ тіліне тән дыбыстарды табу, айту және қайталау.
  4. Мысалдар келтіру.

Сұрақ: Қ және ғ дыбыстарына қандай сөздер білесіңдер?

III. Лексикалық жаттығу (көрнекілікпен жұмыс)

Интерактивті тақтада сиыр, қоян, піл және күшік суреттері көрсетіледі. Әр сурет бойынша сұрақтар қойылады.

  • 1) Мынау не?
  • 2) Ол қандай?
  • 3) Ол қандай жануар?
  • 4) Ол қайда мекендейді?
  • 5) Оның төлі не?
  • 6) Саған ол ұнай ма?

IV. Үй тапсырмасын тексеру

Қайталау: аңдар мен үй жануарлары тақырыбы бойынша «Жануарлар» ойыны.

Тәртібі: мұғалім көрсеткен жануардың мағынасын оқушылар ым-ишарамен және дыбыспен жеткізеді.

V. Сергіту сәті

«Шөп-шөп, шөжелерім!» (қимыл-қозғалыс арқылы сергіту)

VI. Жаңа сабақ

Оқушылар «55-автобусқа» отырып, «көпірден» өтеді. Ол үшін жаңа тақырыптың атауын суреттердің бірінші әріптерінен құрастырады. Нәтижесінде тақырып: «Хайуанаттар бағында».

Сөздік жұмысы

  • Керік — жираф
  • Кірпі — ежик
  • Маймыл — обезьяна
  1. Мағынасын түсіндіру.
  2. Ауызекі сөйлеу дағдысын қалыптастыру.
  3. Сөз тіркестерін құрастыру.
  4. Сөйлемдер құрастыру.
  5. Оқушылардың дәптерлеріне жаздыру.

Бейнетаспа бойынша жұмыс

Оқушылар «Хайуанаттар бағында» тақырыбындағы бейнетаспаны көреді.

  • Бейнетаспадан не көрдіңдер?
  • Хайуанаттар бағында нелер бар?

Сөйлесу үлгісі (диалог)

— Мынау не?
— Бұл — хайуанаттар бағы.

— Хайуанаттар бағында не бар?
— Хайуанаттар бағында жолбарыс, арыстан, маймыл, түлкі, аю, қасқыр, қоян, керік бар.

— Сен хайуанаттар бағына қашан бардың?
— Мен хайуанаттар бағына сенбі күні бардым.

Жұмыс реті

  1. Мұғалім мәтінді/диалогты өзі оқиды.
  2. Оқушылар рөлге бөліп оқиды.
  3. Мағынасы түсініксіз сөздер түсіндіріледі.
  4. Аударма жұмысы жүргізіледі.

Деңгейлік тапсырмалар

  • 3-тапсырмадағы аңдарды ата.
  • Берілген сөздермен сөз тіркестерін құра.
  • 3-тапсырмадағы аңдар бойынша сөйлемдер құра.
  • 3-тапсырмадағы аңдар бойынша «Хайуанаттар бағында» атты диалог құра.
  • Сөзжұмбақты шеш.

VII. Бекіту сұрақтары

  • 1) Бүгін біз қайда саяхат жасадық?
  • 2) Онда нелер бар?
  • 3) Аңдар қандай?
  • 4) Саған хайуанаттар бағы ұнады ма?

Үй тапсырмасы, бағалау және қорытынды

Үй тапсырмасы

  • Жаңа сөздерді жаттау.
  • Оқулық: 120-бет, 2-жаттығу (мысалдар келтіру).

Бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы, тапсырмаларды орындауы, сөйлеу белсенділігі және жазба жұмысы бойынша бағаланады.

Қорытынды

Сабақ аяқталды. Сау болыңдар!