Құстың ұясы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне қысқаша сипаттама
Тақырып
- Негізгі бөлім: Б. Қозекеевтің «Құстар келді» өлеңі
- Шығармашылық бөлім: «Құстың ұясы» (ермексазбен мүсіндеу)
Білім беру салалары
- Қатынас: көркем әдебиет арқылы тыңдау, түсіну, сөйлеу дағдыларын дамыту
- Шығармашылық: ұя мүсіндеу арқылы қиял мен қол моторикасын жетілдіру
Мақсат
- Өлеңді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсіндіру және сөздік қорды байыту.
- Құстарға қамқорлық жасауға, ұқыптылыққа және тазалыққа тәрбиелеу.
- Тыңдап түсіну дағдыларын қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
- Ермексазбен домалату, шаншу, жалпақтау тәсілдері арқылы ұя мүсіндеуді үйрету.
Құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер
- «Құстарды қарсы аламыз» сюжеттік суреті
- Үлгі (ұяның дайын үлгісі)
- Ермексаз, тақтайша, таяқша, сүрткіш
Әдіс-тәсілдер
- «Шаттық шеңбері»
- Жұмбақ жасыру
- Әңгімелеу
- Сұрақ-жауап
- Жасап көрсету және түсіндіру
- Үлгі арқылы жұмыс
Сөздік жұмыс
Билингвалды компонент
- құс
- птица
- ұя
- гнездо
- қарлығаш
- ласточка
Негізгі идея
Құстар — табиғаттың сәні. Олардың әуені айналаны құлпыртып, адамдардың көңіл күйін көтереді. Құстар ұрпақ өрбітіп, балапандарын қорғайды және табиғатты зиянкестерден сақтауға көмектеседі. Сондықтан әр құстың ұясын бұзбай, оларға қамқор болу — адамгершіліктің белгісі.
Балаларға бағытталған құндылықтар
- Қамқорлық пен жанашырлық
- Тазалық пен ұқыптылық
- Табиғатқа жауапкершілік
Оқу іс-әрекетінің барысы
Мотивациялық-қозғаушылық: «Шаттық шеңбері»
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Баршаңызға құрметпен,
Бас иеміз біз.
Осы көтеріңкі көңіл күймен оқу іс-әрекетіне кірісеміз. Балаларға бүгінгі тақырыпты жұмбақ арқылы табу ұсынылады.
Жұмбақ арқылы тақырыпты ашу
Көктемде ұшып келеді,
Жаздай концерт береді.
Өз атын өзі шақырады,
Сөйтіп күнді батырады.
Айтайықшы: көкек, көкек.
Тұмсығымен ояды,
Ағаш құртын жояды.
Жұмбақ шешілгеннен кейін құстардың суреттері көрсетіліп, балалар шеңберге тұрып қимыл арқылы құстарды бейнелейді.
Ұйымдастырушы-ізденістік әңгіме
Балалардан қандай құстарды білетіні сұралады. Одан кейін құстардың атауларын екі тілде айтуға жаттығады: қарлығаш — ласточка, тотықұс — попугай, аққу — лебедь, ұя — гнездо.
Әңгіме барысында құстардың тіршілік иелері екені, ұрпақ өрбітіп, балапандарын қорғайтыны және табиғатты зиянкестерден сақтайтыны түсіндіріледі. Әр құстың өз ұясы болатыны айтылып, ұя түрлерімен таныстырылады.
Тәрбиелік жағдаят: «Тентек баланың әрекеті»
Оқу іс-әрекеті кезінде «тентек бала» келіп, қолындағы рогаткамен құстың ұясын атып, бұзып тастайды. Топтағы Қарлығаш құс жылап: «Менің ұямды бұзып тастады. Енді балапандарыммен қайда паналаймын?» — дейді.
Тәрбиеші балалармен бірге талқылайды: бұл әрекет дұрыс па? Неге құстың ұясын бұзуға болмайды? Балалар жауап беру арқылы дұрыс мінез-құлық ережесін бекітеді.
Шешім: Қарлығашқа көмектесу
Балалар Қарлығаштың ұясын қайта жасап беруге келіседі. «Тентек бала» мен Қарлығаш балалармен бірге қалып, жұмысты тамашалайды. Осыдан кейін тәрбиеші Б. Қозекеевтің «Құстар келді» өлеңін оқып, мазмұнын түсіндіреді.
Нәтиже күтілімі
- Балалар өлең мазмұнын түсініп, негізгі ойды айта алады.
- Құстарға қамқор болудың маңызын сезінеді.
- Мүсіндеу арқылы ұқыпты жұмыс істеуге дағдыланады.
Белсенділік орталықтары
Әдебиет орталығы
Тақырыбы: «Құстар келді»
Мақсаты: өлеңді тыңдау, мағынасын түсіну, сөздік қорды байыту.
Дидактикалық ойын: «Құстың ұясын тап?»
Өнер орталығы
Тақырыбы: «Құстың ұясы»
Мақсаты: шығармашылық қабілеттерін дамыту, ермексаздан ұя мүсіндеуді үйрету, тазалық пен ұқыптылыққа тәрбиелеу.
- Тәсілдер: домалату, шаншу, жалпақтау
- Нәтиже: ұя пішінін өз бетінше құрастыру
Үстел үсті ойын орталығы
Тақырыбы: «Табиғат»
Мақсаты: көктемгі табиғат көрінісін фланель тақтаға орналастыру, ұшқан құстарды және көлдегі құстарды дұрыс қою дағдыларын қалыптастыру.
Сергіту және би терапиясы
«Шөжелерім» әніне сәйкес би қимылдарын жасап, сергіп алу ұсынылады.
Сергіту сәті (өлең жолдары)
Орнымыздан тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық.
Құс болып қанат қағайық,
Орнымызды табайық.
Дереккөз
- Аймақ
- Қызылорда облысы, Қазалы қаласы
- Мекеме
- №1 «Ақерке» бөбекжай-балабақшасы
- Автор
- Ахметова Анар
Ескерту: бастапқы мәтіндегі «Толық нұсқасын жүктеу» жолы сыртқы сілтеме ретінде берілмегендіктен, бұл нұсқада тек мәтін мазмұны редакцияланып ұсынылды.