Қазақша рефераттар

Менің киімдерім

Сабақ жоспары

Пән: Қазақ тілі

Сынып: 0 «В»

Сабақтың тақырыбы: Менің киімдерім

Сабақтың мақсаты

А) Білімділік

Балаларды «Киім» тақырыбы бойынша үйренген сөздермен сөйлем құрастырып, дұрыс айтуға үйрету.

Ә) Дамытушылық

Оқушылардың сөздік қорын молайтып, қазақ тілінде еркін сөйлеу дағдысын дамыту. Киімдер мен ыдыстардың атауларын бір-бірінен ажыратып, салыстыра білуге үйрету.

Б) Тәрбиелік

Гигиенаға тәрбиелеу, киімді таза әрі ұқыпты киюге баулу.

Сабақтың әдістері

  • Сұрақ–жауап
  • Түсіндіру
  • Ойындар

Көрнекіліктер

  • Суреттер
  • Әліппе-дәптер

Негізгі екпін

Бұл сабақта оқушылар киім атауларын дұрыс айтып, сөйлем құрастырады, түстерін атайды және киім мен ыдыс атауларын ажыратады.

Кілт сұрақтар

  • Менің үстімде қандай киім бар?
  • Олардың түстері қандай?
  • Қайсысы киім, қайсысы ыдыс?

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі (сөйлесім)

Сабаққа эмоционалды дайындық және тілдік орта қалыптастыру.

  1. 1 Сәлемдесу.
  2. 2 Оқушыларды сабаққа бейімдеу.
  3. 3 Қазақстан Республикасының Әнұранын орындау.

II. Өткен сабақты қайталау

«Ғғ» дыбысына қатысты сөздерді бекіту және дыбысты ажырату.

Мұғалім сұрайды: «Балалар, біз “Ғғ” дыбысына байланысты қандай сөздермен таныстық?»

Оқушылар жауап береді: ғарышкер, сағат, ағаш, торғай, қарлығаш, қарға.

Тақтадағы суреттер

Сағат және пышақ суреттері көрсетіледі.

Жаттығу

Оқушылар суреттердің астына тиісті әріпті жазады: сағат — «ғ», пышақ — «ы».

III. Қызығушылықты ояту

Киім туралы әңгіме бастау және сөздік қорды белсендіру.

  • «Бүгін менің үстімде қандай киім бар?»
  • «Ал Таирдың үстінде қандай киім бар?»
  • «Киімдердің түстері қандай?»

IV. Жаңа тақырып

Тыңдау, қайталау және түс атауларын қолдану.

Тыңда, қайтала

  • Менің көйлегім.
  • Менің жейдем.

Тапсырма

Киімдердің түсін ата.

V. Сергіту сәті

«Ұшты-ұшты» ойыны арқылы зейінді шоғырландыру.

Мұғалім сөздер айтады: ұшатын болса — оқушылар шапалақтайды, ұшпаса — шапалақтамайды.

Сөздер тізімі

тәрелке ойыншық қарға ыдыстар қарлығаш құс жейде текше доп тон тақия тауық әтеш кесе пышақ мысық күркетауық шанышқы торғай

Қосымша тапсырма

Сәйкестендір: киімдер және ыдыстар (немесе ұшатын/ұшпайтын) сөздерін бөлек топтастыр.

VI. Сабақты қорытындылау

Рефлексия арқылы білімді бекіту.

Не білдік?

Киім атауларын және оларды сөйлемде қолдануды.

Не үйрендік?

Киімдердің түсін атауды, киім мен ыдысты ажыратуды.

Не үйренгім келеді?

Киім туралы көбірек сөйлем құрастырып, еркін сөйлей білуді.

VII. Бағалау

Қалыптастырушы бағалау.

Оқушыларды белсенділігіне және тапсырмаларды орындау сапасына қарай бағалау.

VIII. Үйге тапсырма

Үйде өздігінен орындауға арналған жұмыс.

Әліппе-дәптердің 28-бетіндегі құстардың суретін бояп келу.

Қосымша: «Менің киімдерім» тақырыбы бойынша 2–3 сөйлем құрастырып айтуға дайындалу.