Қазақша рефераттар

Сабақтың оқыту әдістері

Сабақ туралы мәлімет

Оқу орны

Қызылорда қаласы, И. Әбдікәрәмов атындағы Қызылорда аграрлық техникалық колледжі.

Пән және оқытушы

Физика пәнінің оқытушысы — Бурамбаева Айнұр Шамшадинқызы.

Сабақтың тақырыбы

Тізбек бөлігі үшін Ом заңы

Сабақтың мақсаттары

Білімділік

  • Ом заңын қорытып шығару.
  • Тізбек бөлігіндегі ток күшінің сол бөліктің кедергісіне тәуелді екенін тәжірибе жүзінде анықтау.

Дамытушылық

  • Күнделікті өмірмен байланысты мысалдар құрастыру.
  • Есептер шығару арқылы ойлау дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік

  • Еңбекке баулу.
  • Ғылымға қызығушылықты арттыру.
  • Өз бетімен ізденуге дағдыландыру.

Сабақтың типі

Бекіту сабағы.

Оқыту әдістері

  • Шығармашылық-зерттеу жұмысы.
  • Оқыту технологияларының әртүрлі түрлері.
  • Жылдам ойлануға үйрету.
  • Келелі мәселе қоя білуге үйрету.

Көрнекіліктер

Баға рейтингісі Баға мониторингі Деңгейлік тапсырмалар (үлестірме) Жалауша

Сабақ жоспары

  1. I. Ұйымдастыру кезеңі

    Старт
    • Оқушыларды түгелдеу, назарларын сабаққа аудару.
    • Шапшаңдық гимнастикасы: 4 амалға арналған ауызша есептер беріледі; жауап дәл болмаса да, 2–3 санға қателескен нұсқа дұрыс деп қабылданады.

  2. II. Үй тапсырмасын тексеру

    Қайталау сұрақтары

    • Электр тогы дегеніміз не?
    • Ток күші дегеніміз не?
    • Кернеу дегеніміз не?
    • Кедергінің физикалық мағынасы қандай?

    Жұмыс түрлері

    • Логикалық есептер.
    • Тақтамен жұмыс.
    • Деңгейлік тапсырмаларды орындау.

  3. III. Қорытындылау және бағалау

    Сабақ соңында білім қорытындыланып, оқушылардың жұмысы бағаланады. Қорытынды бөлімінде тест тапсырмалары алынады.

  4. IV. Үйге тапсырма

    Тақырып бойынша бекіту тапсырмалары беріледі.

Деңгейлік тапсырмалар

Тапсырмалар 4 деңгейге бөлінген: әр оқушы төменгі деңгейден бастап, толық орындағаннан кейін келесі деңгейге өтеді.

I деңгей

Негізгі
  1. Қалта фонарының қыл сымының кедергісі 15 Ом. Ол кернеуі 4,5 В батареяға қосылған. Электр шамынан өтетін ток күші қандай?
  2. Кернеуі 120 В, ток күші 0,5 А электр шамының кедергісін анықтаңдар.
  3. Кедергісі 0,25 Ом өткізгіште ток күші 30 А болуы үшін қандай кернеу түсіру керек?

II деңгей

Қолдану
  1. Көлденең қимасының ауданы 0,1 мм² никель сымынан жасалған қыздырғыш спиральдегі кернеу 220 В болғанда ток күші 4 А. Сымның ұзындығын табыңдар.
  2. Ұзындығы 150 см және көлденең қимасының ауданы 0,025 мм² темір өткізгіштен 250 мА ток өткенде, ұштарындағы кернеуді анықтаңдар.

III деңгей

Талдау
  1. Ұзындығы 2 км және кедергісі 8,5 Ом мыс сымның массасын анықтаңдар.

IV деңгей

Жинақтау
  1. Қолда біртекті екі өткізгіш бар. Біріншісі екіншісінен 8 есе ұзын, ал екіншісінің көлденең қимасының ауданы біріншісінен 2 есе үлкен. Қай өткізгіштің кедергісі үлкен және ол неше есе үлкен?

Қорытынды тест (№1)

Тест тапсырмалары оқу нәтижесін жедел тексеруге және негізгі ұғымдарды бекітуге бағытталған.

Сұрақтар

  1. Кедергісі 20 Ом, ток күші 5 А қыл сымда 100 секундта қанша жылу мөлшері бөлінеді?
    a) 50000 Дж b) 2500 Дж c) 2000 Дж d) 500 Дж e) 200 Дж
  2. Кедергісі 200 Ом резистордың паспорт бойынша бөлінетін қуаты 0,5 Вт. Резисторға берілетін максимал кернеу қандай?
    a) 100 В b) 20 В c) 10 В d) 5 В e) 40 В
  3. Өткізгіш ұштарындағы кернеу 6 В, кедергісі 2 Ом. Ток күші неге тең?
    a) 12 А b) 6 А c) 3 А d) 10 А
  4. Өткізгіштерді тізбектей қосқанда барлық өткізгіштерде қай шама бірдей болады?
    a) Ток күші b) Кернеу c) U · I көбейтіндісі d) Анықталмайды e) Қатынасы
  5. Ток қуаты қандай өлшем бірлікпен өлшенеді?
    a) Вольт (В) b) Ампер (А) c) Ватт (Вт) d) Джоуль (Дж) e) Ом
  6. Ток жұмысының формуласын көрсетіңіз.
    Бұл сұрақта жауап нұсқалары мәтінде толық берілмеген.
  7. Электр тогы дегеніміз не?
    a) Электр зарядының тәртіпсіз қозғалысы b) Электр зарядтарының реттелген қозғалысы c) Бейтарап бөлшектердің тәртіптелген қозғалысы d) Бейтарап бөлшектердің ретсіз қозғалысы
  8. Джоуль–Ленц заңының формуласын көрсетіңіз.
    a) Q = I² · R
    Басқа нұсқалар мәтінде толық көрсетілмеген.
  9. Электр лампасының қыл сымының ұштарындағы кернеу 2 В, ток күші 0,5 А. Қыл сымының кедергісі қандай?
    a) 0,5 Ом b) 1 Ом c) 2 Ом d) 4 Ом e) 1,5 Ом
  10. Ток күші дегеніміз не?
    Бұл сұрақта жауап нұсқалары мәтінде толық берілмеген.
  11. Өткізгіштерді параллель қосқанда қай шама бірдей болады?
    a) Ток күші b) Кернеу c) Кедергі d) Жұмыс e) Анықталмайды
  12. Кернеуді өлшейтін құралды көрсетіңіз.
    a) Амперметр b) Омметр c) Вольтметр d) Реостат e) Ваттметр
  13. Ток күшін өлшейтін құралды көрсетіңіз.
    a) Амперметр b) Омметр c) Вольтметр d) Реостат e) Ваттметр
  14. График бойынша өткізгіштің кедергісінің мәнін табыңыз.
    a) R = 0 b) R = 1 Ом c) R = 10 Ом d) R = 100 Ом e) R = 1000 Ом
    Ескерту: график суреті мәтінде берілмеген.

Әдістемелік қорытынды

Осы тұжырымға сүйене отырып, жаңа педагогикалық технологияның арнаулы талаптары бойынша мектепте өткізілген сабаққа қатысты деңгейлік тапсырмаларға арналған арнайы кітапша шығарылды.

Кітапшаның алғашқы бетінде Ом заңына байланысты негізгі тұжырымдамалар мен анықтамалар беріліп, формулалары мен сызба-нұсқалары көрсетілген. Бұл оқушыға деңгейлік тапсырмаларды орындау барысында шағын анықтамалық ретінде пайдалануға мүмкіндік береді.

Деңгейлік тапсырмалар дамымалы сипатта құрылған: барлық оқушы ең төменгі деңгейден бастайды және оны толық орындағаннан кейін ғана келесі деңгейге өтеді. Мұндай жүйе оқушылар арасында жарысу ахуалын қалыптастырады, әр оқушының мемлекеттік стандарт деңгейінде білім алуына кепілдік береді әрі қабілетіне сәйкес жоғары деңгейге көтерілуіне жағдай жасайды.

Тақырып бойынша құрастырылған деңгейлік тапсырмалар жүйесі дамыта оқыту идеясын жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Қорыта айтқанда, жаңа педагогикалық технологияларды физика сабағында тақырыптарға сәйкес сабақтастыра қолдану арқылы жақсы нәтижелерге қол жеткізілді.