Әріпке сөз ойла
Сауат ашу сабағы: «Р» дыбысы және әрпі
Бұл сабақ мектепалды даярлық тобына арналған. Сабақ құрылымы ойын арқылы ұйымдастырылып, балалардың қызығушылығын арттыруға және «Р» дыбысын дұрыс айтуға, сөз құрауға, сөйлем жасауға бағытталады.
Сабақтың мақсаты
Білімдік
Өткен сабақтарды еске түсіре отырып, балаларды «Р» дыбысы және әрпімен таныстыру; дидактикалық материалдар арқылы «Р» дыбысы бар сөздерді ойлауға, сөйлем құрауға үйрету.
Дамытушылық
Сөздік қорды байыту, ой-өрісті, танымды және шығармашылық қабілеттерді дамыту.
Тәрбиелік
Ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу, эстетикалық талғамды қалыптастыру.
Қажетті материалдар мен әдістер
Көрнекілік
- Суреттер
- Кеспе әріптер
- Гүл шоқтары
- Электронды оқулық
Әдіс-тәсілдер
- Сұрақ-жауап
- Түсіндіру
- Ойын технологиясы
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Қара, достым, жан-жаққа,
Дайынсың ба сабаққа?
Орнында ма, қараңдар,
Кітап-дәптер, қаламдар.
Балаларға құрғақ жатқан гүлдер көрсетіледі. Оларды жайқалтып өсіру үшін су қажет екені талқыланады.
Сабақтың мотивациясы ретінде әр дұрыс жауап үшін гүл шоғын суы бар ыдысқа (немесе әр оқушының «ваза» макетіне) салып отыру ұсынылады. Сабақ соңында жиналған гүл санына қарай бағалау белгілері беріледі: жұлдызша, төртбұрыш, үшбұрыш.
2) Қайталау
Өткен тақырыптарды бекіту үшін «Орамал тастамақ» ойыны ойналады: мұғалім орамалды кімге тастаса, сол оқушы орнынан тұрып сұраққа жауап береді. Дұрыс жауап берген оқушы бір гүл шоғын алады.
3) Жаңа сабақ: «Р» дыбысы және әрпі
Суретпен жұмыс: «Қарға»
Мұғалім қарғаның суретін көрсетіп, балаларға сипаттатады:
- Бұл ненің суреті?
- Түсі қандай?
- Қалай дыбыстайды?
Үлгі сөйлем: «Қара қарға қарқылдайды.»
Осы сөйлемдегі басым естілетін дыбыс анықталып, бүгінгі тақырыпқа жетелейді: «Р» дыбысы.
«Р» әрпімен танысу
Р-ға тілі келмейді,
Кей баланың басында.
«Р» де десең, «И» дейді,
Ол басқа әріп, расында.
Мұғалім балалармен бірге «Р» дыбысын созып, анық айтқызады: Р-р-р-р-р.
Сурет бойынша сөйлем құрау және буынға бөлу
«Орманда қасқыр, жолбарыс, қарға және аралар радио тыңдап отыр» мазмұнын негізге алып, балалар суреттен көргендерін айтып, сөйлем құрайды.
«Р» дыбысы бар сөздер анықталып, шапалақтау арқылы буынға бөлінеді.
«Р» дыбысының сөздің басында, ортасында, аяғында кездесетіні түсіндіріледі.
Экранмен жұмыс (электронды оқулық)
Балалардың назарын «экран» сөзіндегі «р» дыбысына аударып, электронды оқулықтағы «Р» дыбысына қатысты суреттер арқылы қайталау жүргізіледі.
«Кім тапқыр?» ойыны
Ойын доп лақтыру арқылы өткізіледі: допты алған бала «Р» дыбысы бар сөз айтады және сол сөзбен сөйлем құрайды.
4) Сергіту сәті
Биік болып өсеміз,
Жапырақтай жайқала.
Табиғатты сүйеміз,
Денемізді тік ұстап,
Билеп, билеп аламыз.
5) Бекіту
Әліппе дәптермен жұмыс
Суреттер бойынша әңгімелесу жүргізіліп, «Р» дыбысы бар сөздер қайталанады.
«Р» әрпінің баспа және жазба түрі
Мұғалім «Р» әрпінің баспа және жазба үлгілерін көрсетіп, айырмашылығын түсіндіреді.
Жазуға дайындық
Бір, екі, үш —
Жинап алып күш.
Қолға қалам аламыз,
Әдемілеп жазамыз.
- Ауада жазып көру
- Тақтаға жазып көрсету
- Оқушыларға жаздырып байқату
- Әліппе дәптеріндегі жолақты толықтыру
Эстафеталық ойын
Өтілген әріптер бойынша кеспе әріптерден сөз құрап, қатарлар жарысады. Озып шыққан қатар мадақталып, ынталандырылады.
6) Бағалау
Әр баланың жинаған гүл шоқтары саналып, сол бойынша еңбегі бағаланады.
7) Қорытынды
Сабақ соңында гүл шоқтары «Тілек шоғына» айналдырылады: балалар бір-біріне жақсы тілек айтып, гүлдерді біріктіріп жинайды.
Қорытынды ой: «Гүл қандай әсем болса, біз де білім алып, осы гүлдей құлпырып өсуіміз керек. Ол үшін сабақты жақсы оқып, жан-жақты, үлгілі азамат болуға талпынамыз.»
Балалардан уәде алынады: «Сабақты жақсы оқуға уәде береміз бе?» — «Уәде береміз.»