Мынау - бүркіт
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Өңір: Солтүстік Қазақстан облысы, Есіл ауданы
Мектеп: Т. Позолотин атындағы Явленка №1 орта мектебі
Пән мұғалімі: қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Дүйсенбаева Нұржамал Жалғасбайқызы
Білім беру саласы
Қатынас
Оқу іс-әрекетінің түрі
Қазақ тілі
Тақырыбы
Құстар
Негізгі бағыт
Құс атауларын меңгерту және Ғ дыбысымен таныстыру
Мақсаты
- Балаларды құс атауларымен таныстыру, білімдерін толықтыру.
- Ғ дыбысын меңгерту.
- Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту, сөздік қорын байыту.
- Құстарға сүйіспеншілік пен қамқорлық сезімін тәрбиелеу.
- Табиғат арқылы адамгершілікке баулу.
Көрнекі құралдар
- Құстардың суреттері
- Ғ дыбысына байланысты суретті сөздер
Қажетті құрал-жабдықтар
- Әліппе-дәптер
- Үнтаспа
- Интерактивті тақта
- Сандар, түрлі түсті қарындаштар
Әдіс-тәсілдері
Сабақ барысы
Психологиялық дайындық
Мұғалім: «Қайырлы күн, балалар! Күніміз сәтті болсын! Бүгінгі сабағымыз ерекше: қонақтар келіп отыр. Ендеше, өз жетістіктерімізді көрсетейік.»
Шаттық шеңбері
Балалар өлеңді хормен айтып, мазмұнына сай қимыл-қозғалыс жасайды:
Сәлеметсіз бе, жарық Күн!
Сәлеметсіз бе, көк Аспан!
Сәлеметсіңдер ме, достарым!
Сендерді көрсем қуанам!
Дұрыс жауап берген әр балаға жетон беріледі.
Ой шақыру
- Қазір қай мезгіл?
- Қазір қай ай?
- Аптаның қай күні?
Тақырыпты ашу
Алдын ала дайындалған үнтаспадан құстардың дауысы тыңдатылады. Балалар дыбыстың қай құсқа тиесілі екенін табады және өздері білетін құстарды атайды.
Бүгінгі мақсатымыз — құс атауларын үйрену және Ғ дыбысымен танысу.
Сұрақ-жауап
- Құстар бізге не үшін керек?
- Құстар бізге не береді?
Талқылау барысында құстардың зиянкестерді жоятын, табиғатты қорғауға көмектесетін, адамға пайда әкелетін (жұмыртқа, эстетикалық әсемдік) тіршілік иелері екені қорытындыланады.
«Құстар әлеміне саяхат жасау үшін көлік таңдайық: автобус, ұшақ немесе пойыз.»
Ойын элементі сабаққа қызығушылықты арттыру үшін қолданылады.
1-қону алаңы: «Кім алғыр?»
ПрактикаДәптермен жұмыс (23-бет)
1-тапсырма: балалар сұқ саусақпен көрсетіп, мұғалімнің соңынан қайталайды. Сөздерді хормен айтады:
Тақтамен жұмыс
Құстардың суреттеріне қарап, атауларын қайталап айтады және сөз тіркестерін құрастырады:
Мынау — аққу. Аққу — ақ, үлкен.
Мынау — балапан. Балапан — сары.
Мынау — бүркіт. Бүркіт — қоңыр.
Мынау — қарға. Қарға — қара.
2-қону алаңы: «Бейтаныс әріп»
ДыбысСергіту сәті («Домбыра»)
Балалар қимыл-қозғалыс жасай отырып, хормен қайталайды:
Қарға
ға-ға-ға
Торғай
ғай-ғай
Қарлығаш
ғаш-ғаш
Сұрақ: «Қай дыбыс сендерге таныс емес?» — Балалар Ғ дыбысын анықтайды.
Ғ дыбысын айту ерекшелігі
Ғ дыбысын айтқанда тілдің артқы бөлігі таңдайға жақындайды, ауа олардың арасымен өтеді. Мұғалім жеке оқушыларға қайталатып, дыбыстың дұрыс айтылуын түзетеді.
Қорытынды: Ғ — дауыссыз дыбыс.
Дәптермен жұмыс (24-бет)
Ғ дыбысына байланысты сөздерді сұқ саусақпен көрсетіп, хормен айтады: