Тұз қышқылы және оның тұздарыСабақтың мақсаттары:Білімділік
Сабақтың мақсаттары
Бұл сабақта тұз қышқылы (хлорсутек қышқылы) және оның тұздары туралы білім жүйеленіп, кеңейтіледі: қасиеттері, алынуы, қолданылуы және есептер шығаруда қолдану жолдары қарастырылады.
Білімділік
Тұз қышқылы мен оның тұздарының жалпы қасиеттері, алынуы және қолданылуы туралы түсінік қалыптастыру; бұрынғы білімді толықтыру.
Дамытушылық
Оқушылардың зейінін, танымдық белсенділігін және өз көзқарасын дәлелдеу дағдысын дамыту; ой-өрісін және шығармашылық мүмкіндігін арттыру.
Тәрбиелілік
Өз бетінше ізденуге, бірлесіп жұмыс істеуге және сабақ мазмұнына сай алғырлық пен жауапкершілікке тәрбиелеу.
Сабақ форматы мен ресурстар
Сабақ түрі
Аралас сабақ.
Сабақ әдістері
- Дамыта оқыту.
- Ақпаратты кешенді меңгерту.
- Түсіндірмелі-эвристикалық тәсіл.
- Топтық жұмыс.
Көрнекіліктер мен құралдар
Күтілетін нәтиже
Білім мен дағды
- Тұз қышқылының қасиеттерін сипаттай алады.
- Тұз қышқылының химиялық қасиеттерін талдай алады.
- Есептер мен жаттығуларды өз бетінше орындай алады.
Тұлғалық нәтиже
- Танымдық іс-әрекеті мен ойлау белсенділігі артады.
- Тапқырлығы мен дәлелдеу мәдениеті қалыптасады.
Сабақ барысы
Бастапқы кезеңде оқушылардың алдыңғы білімін белсендіру мақсатында “Сұрақ-жауап” ойыны өткізіледі. Сұрақтар хлорсутек пен тұз қышқылы туралы негізгі ұғымдарды нақтылауға бағытталған.
“Сұрақ-жауап” ойынының сұрақтары
- Хлорсутек газын алғаш рет ашқан кім?
- Хлорсутектің судағы ерігіштігі қандай?
- Хлорсутектің химиялық формуласы мен электрондық формуласын жазыңыз.
- Хлорсутекке тән физикалық және химиялық қасиеттерді атаңыз.
- Хлорсутекті зертханада қандай жолмен алады? Тиісті реакция теңдеуін жазыңыз.
- Хлорсутекті өнеркәсіпте қандай әдістермен алады? Тиісті реакция теңдеуін жазыңыз.
Назар аудару
Жауап бергенде “қасиет → дәлел → теңдеу” ретін сақтаңыз.
Тілдік сауаттылық
Терминдерді нақты қолданыңыз: хлорсутек (HCl) және тұз қышқылы (HCl ерітіндісі).
Топтық жұмыс
Әр сұрақ бойынша бір оқушы жауап береді, қалғандары толықтырып, дәлел келтіреді.