Балалар сендер өте дұрыс айттыңдар
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тобы
«Ер Төстік»
Білім беру саласы
Әлеуметтік орта
Бөлімі
Қоршаған ортамен танысу
Тақырыбы
Үй құстары мен дала құстары
Уақыты
Көрсетілмеген
Мақсаты
1) Білімділік
- Құстардың сыртқы бейнесі, тіршілігі және қоректенуі туралы түсінік беру.
- Үй құстары мен дала құстарын ажырата білуге үйрету.
2) Дамытушылық
Құстарға күтім жасай білу дағдыларын дамыту.
3) Тәрбиелік
Құстарға сүйіспеншілікпен қарауға, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері
Мотивациялық-қозғаушы кезең
БастауТәрбиешінің әрекеті
- Балаларды шеңбер бойына тұрғызып, келген қонақтармен амандастырады.
- Көктем мезгілі туралы әңгіме қозғайды: күн жылып, құстар жылы жақтан қайта ұшып келеді.
- Ойыншық торғай арқылы балаларға бір-біріне жылы тілек айтуға ұсыныс жасайды.
- Сабақ тақырыбын таныстырады: үй құстары мен дала құстары.
- Дала құстары өз азығын өздері табатынын, ал үй құстары адамдардың көмегімен қоректенетінін түсіндіреді.
Балалардың әрекеті
- Шеңберде тұрып, қонақтармен амандасады.
- Ойыншық торғайды бір-біріне ұсынып, жылы тілектер айтады.
- Құстардың атауларын қызыға тыңдап, тәрбиешімен бірге қайталайды.
Қысқа өлең
Табиғатым тамаша, Көз тоймайды қараса. Табиғатты аялап, Жүрейікші жараса. Сәлем саған, Жер-ана! Сәлем саған, нұрлы күн! Аман-есен болайық, Бейбітшілік қалайық!
Іздену-барлау кезеңі
ЗерттеуТапсырма: дыбысты ажырату
Үнтаспа арқылы құстардың дауысын тыңдап, оның дала құстарының үні ме, әлде үй құстарының үні ме екенін анықтайды. Неліктен солай ойлайтынын дәлелдетеді.
Сергіту сәті
Қане, қанат жазайық, Қарлығаш боп ұшайық. Ұшып-ұшып алайық, Орнымызға қонайық. Қарлығаш боп ұшайық, Торғай болып қонайық. Сауысқан болып секіріп, Тоқылдақ боп шоқиық.
Оқиғалық сәт: «Әтештің хаты»
Топқа «Әтеш» кіріп, хат әкеледі. Хаттың ішінде құстардың суреттері бар. Балалар суреттерді таңдап алып, дала құстарын және үй құстарын бөлек топтастырып атайды.
Дидактикалық ойын: «Не қалай дыбыстайды?»
Тәрбиеші құстардың суреттерін көрсетеді, балалар құстың атауын айтып, оның дыбысын салады.
Балалардың жауап үлгілері
- «Торғайлар шиқылдайды» сияқты мысалдар келтіріп, естіген дыбыстың дала құстарына тән екенін түсіндіреді.
- Мысалы: «Қарлығаш — дала құсы, құйрығы айыр, аспанда ұшады» деп сипаттайды.
Рефлексивті-қорытындылау кезеңі
ҚорытындыСұрақ-жауап
- Бүгін біз қандай құстармен таныстық?
- Үй құстарын атайық.
- Дала құстарын атайық.
- Неліктен «дала құстары» деп атаймыз?
Шығармашылық жұмыс: геометриялық пішіндерден торғай құрастыру
Тәрбиеші торғайдың суретін көрсетіп, пішіндер арқылы құрастыруды ұсынады.
- Торғайдың басы — домалақ, түсі сары.
- Торғайдың денесі — жарты шеңбер, түсі қоңыр.
Тақпақ айту
Балалар құстар туралы білетін тақпақтарын айтады, толық сөйлеммен жауап беруге талпынады.
Күтілетін нәтиже
Білу немесе хабардар болуы
Балалар толық жауап беруге үйренеді; үй құстары мен дала құстарын таниды.
Қалыптасқан әдет
Өз ойын қорытындылап айтуға дағдыланады, сұрақтарға толық жауап береді.
Істей біледі
- Байланыстыра сөйлейді.
- Қарама-қарсы сөздерді қолдануға тырысады.
Қысқаша түйін
Бұл оқу іс-әрекеті балаларға құстардың тіршілігі мен қоректену ерекшеліктерін түсіндіруге, үй құстары мен дала құстарын салыстырып, ажыратуға және табиғатқа жанашырлық танытуға бағытталған.