Жақсылық көрсең біреуден, Мен қандаймын деп ойла

Мақсаты мен міндеттері

Мақсат — оқушылардың таным жолында жеткен өзіндік ізденістерінің жемісін шығармашылықпен қолдана білуіне жағдай жасау, сондай-ақ өзін-өзі танудың жалпыадамзаттық өмірдегі және жеке өмірдегі маңызы мен қажеттілігі туралы түсініктерін бекіту.

Нақты міндеттер

Өзін-өзі тану сабақтарында жыл бойы алынған білімнің нәтижесін тексеру.
Рухани-адамгершілік құндылықтар туралы білімді шығармашылықпен қолдана алу қабілетін дамытуға ықпал ету.
Өз еңбегінің жемісін қуанышпен танып, өзгелердің еңбегін орынды бағалай білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер

Слайд-презентация Шарлар Кеспе қағаздар

Шаттық шеңбері

Әуен: «Өз елім»

Мақсат — ортақ көңіл күй қалыптастыру, сабаққа жылы қарым-қатынас пен сенім атмосферасын енгізу.

Әңгімелесу: ой қозғау сұрақтары

Төмендегі сұрақтар оқушылардың өзін-өзі тану туралы көзқарасын тереңдетіп, өмірлік құндылықтарды анықтауға бағытталған.

Өзін-өзі тану сабақтарының маңыздылығы неде?
Өзіңді және өзгелерді тани отырып, қандай игілік пен құндылықтардың бар екеніне көз жеткіздің?
Жақсы адам болу үшін қандай қасиеттер керек?
«Жасампаздық жарасымы» дегенді қалай түсінесің?

Мәтінмен жұмыс: «Ғажайып бақ» идеясы

Мәтінде адам қолымен жасалған игілікті істің жасампаздық күші сөз болады. Еңбекпен табылған адал табыс адамның өміріне береке әкеліп, шынайы бақытқа жетелейтініне назар аударылады.

Мұғалім «Ғажайып бақ» мазмұны арқылы сүйіспеншілікпен отау құрған екі жастың ата-анаға деген мейірімі мен алғысын олардың барша жұртқа ортақ игілікке айналған бақтан көруге болатынын дәйектейді.

Талқылау сұрақтары

1) Асан мен Қасеннің адалдығын неден көруге болады?
2) Қариялардың сыйлығын балалары неліктен қабылдамады?
3) Әділ шешім айтқан шәкірттің әрекетін қалай бағалар едің?
4) «Жасаған жақсылығың, қайырымың зая кетпейді» дегенді қалай түсінесің?
5) Шын ниетпен жасалған жақсылық адамды қандай сезімге бөлейді?

Дәйексөз

«Өзін-өзі тану – рухани өркендеудің түп тамыры және адамгершілік құндылықтардың негізі».

Сара Алпысқызы

Ойын: «Күн көзін бұлттан ашу»

Әр «бұлт» — нақты тапсырма. Оқушылар оны орындаған сайын, күн ашылып, ортақ көңіл күй жарқырай түседі.

1-бұлт: тренинг «Жүрек жылуы»

Көзді жұмып, жақын адамдарға, достарға, жүрекке жақын жандарға іштей жақсы тілек тілеу.
Көзді ашып, сол тілекті жүректе сақтап, орындалуын ниет ету.
Бір-біріне мақтау сөз айтып, ізгі тілек жолдау.

Үлгі: «Сіз бүгін өте сүйкімді болып тұрсыз. Жүзіңізден күлкі кетпесін. Достарыңыз көп болсын».

2-бұлт: «Мен» туралы ой

Әр оқушы «Мен» деген сөзді негізге алып, төмендегі жолдарды жеке ойланып толықтырады:

Жақсылық көрсең біреуден — «Мен қандаймын?» деп ойла.

Жамандық көрсең біреуден — «Мен қандаймын?» деп ойла.

3-бұлт: бағыт таңдау

Жақсы жетектесе — тартына көрме.

Жаман жетектесе — артынан ерме.

Оқушылардың қайырымдылық пен қолдауы арқасында «күн» ашылып, артынан әсем кемпірқосақ көрінеді.

Кемпірқосақ: жеті түстегі жеті кеңес

Кемпірқосақ жеті түстен тұрады. Әр түс — күнделікті өмірге арналған ізгі ой мен пайдалы әдетке шақыратын ақыл-кеңес.

1. Әр күнді жақсы оймен бастап, уақытты босқа өткізбе.
2. Күні бойы өзіңді қоршаған адамдар туралы сүйіспеншілікпен және ізгілікпен ойлап жүр.
3. Ұйықтар алдында бүгін қанша адамды қуантқаныңды, жұбатқаныңды, қандай қайырым жасағаныңды есіңе түсір.
4. Басқалардың қажетіне жарай білуге талпын.
5. Ата-анаңның мейірім шуағын сезініп, қадірлей біл.
6. Тыныштық сақтауға үйрен; нәзік үнмен, биязы әрі мәдениетті сөйлеуді дағдыға айналдыр.
7. «Жақсылыққа жақсылық — әр кісінің ісі, жамандыққа жақсылық — ер кісінің ісі» деген мақалдың мәнін түсініп, жадыңда сақта.

Жүректен — жүрекке

Оқушылар өз болашағына қатысты тілегін кеспе қағазға жазып, оны шарға жапсырады. Бұл әрекет — өз арманына жауапкершілікпен қарау, ізгі ниетті бекіту және бір-біріне қолдау білдірудің символдық қадамы.

Қорытынды және бекіту

Сабақ соңында оқушылар алған әсерін бөлісіп, негізгі ойларды қорытындылайды: адал еңбек, мейірім, әділдік және қайырымдылық — адамның рухани дамуының өзегі.