Екі таңбалы сандарды ата, разрядтарын атап шық
Сабақтар топтамасы
Төмендегі жоспар бастауыш математикадағы көп таңбалы сандар тақырыптарын жүйелі қайталауға арналған. Негізгі назар — мың көлеміндегі сандарды оқу, жазу, салыстыру және разрядтық құрамын түсіндіру.
№1
Мың көлеміндегі сандар
№2
Көп таңбалы сандарды разрядтық қосынды түрінде жазу
№3
Көп таңбалы сандарды оқу және жазу. Тура және жанама түрде тұжырымдалған есептер
№4
Масса және оның өлшем бірліктері
Тақырып: Мың көлеміндегі сандар
Мақсаты
- Көп таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру дағдыларын қалыптастыру.
- Оқушының математикалық ойлау стилін, интеллектуалдық қабілеттерін және ерік-жігер сапаларын дамыту.
- Меңгерген математикалық білімді өмірлік жағдаяттарда қолдануға жан-жақты дайындау.
Сабақ түрі
Қайталау сабағы.
Көрнекіліктер
Кесте, қималы карточкалар.
Әдіс-тәсілдер
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Ауызша есептеу
«Тізбекті жалғастыр» ойыны (оқушы тізбекті үлгі бойынша жалғастырады).
2) Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру
Талқылау сұрақтары
- Сандар қандай түрлерге бөлінеді? (бір таңбалы, екі таңбалы, үш таңбалы)
- Неліктен осылай аталады? (таңбалар санына байланысты)
Мысал: екі таңбалы санның разрядтарын ата
25
2 ондық, 5 бірлік.
Кестемен жұмыс: қосуды орында
458 + 364
786 + 124
903 + 97
562 + 258
Салыстыр (таңбасын қой: <, > немесе =)
49 + 14 □ 70 − 16
268 + 219 □ 420 + 399
98 + 50 □ 233 − 45
731 + 279 □ 962 − 374
3) Жаңа білімді бекіту
Геометриялық тапсырма
Қабырғалары 4 см және 6 см болатын тіктөртбұрыш сыз. Оның периметрін және ауданын тап.
Ойын: «Жапырақтарды жина»
Төмендегі өрнектердің мәнін тап:
Шығармашылық тапсырма
5, 7, 2 цифрларын қатыстырып, үш таңбалы сандар құрастыр және жаз.
Разрядтық қосындыға жіктеу
Сандарды жүздіктер, ондықтар, бірліктер қосындысы түрінде жаз: 437, 564, 148, 809, 722.
4) Өзіндік жұмыс
Оқушылар берілген тапсырмалар бойынша жеке жұмыс орындайды (мұғалім деңгейіне қарай тапсырмаларды саралап ұсынады).
Үй тапсырмасы
Мұғалім оқу бағдарламасына сәйкес үй тапсырмасын белгілейді.