Қазақша рефераттар

Түрлі - түсті суреттер арқылы балалардың сурет салуға қызығушылығын арттыру

I. Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңбері

Тәрбиеші балаларды шеңберге жинап амандасады. Балалар тәрбиешінің соңынан өлең жолдарын бірге қайталап, қимыл-қозғалыс арқылы орындайды.

Өлең

Мынау менің жүрегім — бәрі осыдан басталған.

Мынау басым ақылды — бәрін өзі атқарған.

Мынау менің оң қолым, мынау менің сол қолым — барлық істі атқарған.

Назарды сабаққа аудару

Балалар дұрыс отырып, мұқият тыңдауға дайындалады. Сабақтың келесі бөлігіне зейін қойылады.

II. Жаңа сабақ

Жұмбақ арқылы тақырыпты ашу

Тәрбиеші жұмбақ жасырады, балалар қол көтеріп жауап береді.

Жұмбақ

Суда өседі. Сыртқа шықса өледі.

Жауабы

Балық

Әңгіме: балықтар туралы

Бүгінгі тақырып — балықтар. Балалар балықтардың су, өзен, көл және мұхитта өмір сүретінін айтады.

Балалар білетін мысалдар: шортан, алтын балық, аққайран, теңіз кірпісі, кит.

Негізгі ұғым: уылдырық

Көктем мезгілінде балықтар көбейю үшін уылдырық шашады. Уылдырық өте көп болады, әрқайсысы болашақ балыққа айналуы мүмкін. Алайда олардың бір бөлігі жыртқыштардан қорғана алмай, аз ғана мөлшері (шамамен 5–10 шақтысы) тірі қалып өсуі ықтимал.

Қара уылдырық Қызыл уылдырық

Сергіту сәті

Өлеңді қимыл-қозғалыспен бірге орындаймыз.

Суда балық жүзеді,

Қанатымен еседі.

Үйірімен топтасып,

Көлден-көлге көшеді.

Әліппе дәптерімен жұмыс (64-бет)

Балықтың көлеміне қарай оның негізгі бөліктерін атаймыз: басы, аузы, денесі, көзі, құйрығы, қабыршағы, сондай-ақ үстіңгі және астыңғы қанаттары.

III. Үлгімен жұмыс: балық суретін салу

  1. 1-қадам: қағазды орналастыру

    Ақ бетті көлбеу етіп қоямыз.

  2. 2-қадам: нүктелерді қосу

    Белгіленген нүктелерді бір-бірімен қосамыз: үшбұрыш және ромб пішіндері шығады.

  3. 3-қадам: негізгі пішіндерді құрастыру

    Ромбтың ішіне сопақша пішін сызамыз. Сопақшаның ішіне үлкен, орташа және кіші дөңгелектерді орналастырамыз.

  4. 4-қадам: бөлшектерін толықтыру

    Аузын, қабыршағын, үстіңгі және астыңғы қанаттарын, құйрығын саламыз. Артық сызықтарды өшіргішпен кетіреміз.

  5. 5-қадам: бояу

    Дайын суретті бояймыз. Қолданылатын түстер: қызыл, ақшыл көк, сия көк, қара.

IV. Рефлексия және бағалау

Сұрақ-жауап

  • Бүгін бізде қандай сабақ өтті?
  • Біз не салдық?
  • Сурет салу сабағы ұнады ма?

Балалар сұрақтарға толық жауап береді.

Бағалау және күтілетін нәтиже

Дайын болған жұмыстар «балық» белгісі арқылы бағаланады.

Күтілетін нәтиже

  • Балық туралы негізгі мәліметтерді біледі.
  • Түстерді, балық атауларын, уылдырық түрлерін (қара, қызыл) ажыратады.
  • Ақ қағазға балықты дұрыс бейнелей алады.
  • Жұмбақты шешіп, үлгіге қарап қызығушылықпен сурет салады.