Көптеген мысалдар келтіре отырып, балаларға есеп шығаруды үйрету
4 саны: құрамы мен жазылуын таныстыру
Бұл сабақ — аралас сабақ. Негізгі бағыт: балаларды 4 санымен таныстырып, оның құрамын түсіндіру, дұрыс санау тәсілдері арқылы 4-ке дейін санауды және қарапайым есептер шығаруды үйрету.
Сабақтың мақсаты
- Білімділік: 4 саны, оның құрамы және жазылу ерекшеліктерімен таныстыру; 4-ке дейін заттарды санау және есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.
- Дамытушылық: ойлау, есте сақтау және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
- Тәрбиелік: шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, еңбектенуге және әдемі, қатесіз жазуға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер
Сандар, суреттер, газет, буклеттер, текшелер, үлестірме материалдар, ойыншықтар, шарлар және басқа да оқу құралдары.
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызып, сабаққа жағымды көңіл күй қалыптастырылады.
Шаттық шеңбері
Армысыз, қайырымды Аспан ата!
Армысыз, мейірімді Жер ана!
Армысыз, шұғылалы Алтын күн!
Қуан, шаттан, алақай,
Күліп шықты күн бүгін.
Қайырлы таң, қайырлы күн!
Амансыздар ма, достарым!
Сәлеметсіз бе, ұстазым!
Одан кейін балалар орындарына отырады.
2) Үй тапсырмасын тексеру
2 және 3 сандары бойынша өткен материал еске түсіріледі: санау, цифрлардың жазылуы және көрнекіліктермен жұмыс.
Мұнда мұғалім өткен сабақ пен жаңа тақырыптың байланысын қысқаша түсіндіреді: 2 және 3 саны арқылы 4 санына өтудің логикасын көрсетеді.
3) Жаңа сабақ: 4 санымен танысу
Балалар 4 санының құрамын (бөлшектеу және қайта біріктіру) және жазылуын үйренеді. Түсіндіру барысында көрнекіліктер пайдаланылады.
Есептерді түсіндіру
Осыған ұқсас бірнеше мысал келтіріліп, балаларға есеп шығарудың жолы көрсетіледі.
Жазу жұмысы
Дәптерге 3 және 4 цифрларын бастырып жаздыру ұйымдастырылады (шамамен 5–10 минут).
«Әдемі жазайық» (хормен)
Қолға қалам алайық.
Дәптерімізді ашайық.
Дәптерімізді ашқан соң,
Әдемі етіп жазайық.
Жазу аяқталған соң дәптерлер жиналып алынады.
4) Сергіту сәті
Жаза, жаза, саусағым,
Әлсіредім, шаршадым.
Бір, екі, үш,
Қолға жинап күш!
Қане, қалам алайық,
Әдемілеп жазайық.
5) Ойын: «Кім жылдам?»
Балаларға текшелер (немесе сандар бейнеленген қалташалар) беріледі. Мақсат — мұғалімнің көмегімен есеп құрастыру және шығару. Ойын барысында белсенділік, жылдамдық және дәлдік бағаланады.
Мысалдар
2 + 1 = 3
2 + 2 = 4
Ойын соңында ең жақсы есеп құрастырған балалар атап өтіледі.
6) Қорытындылау
Сабақты бекіту үшін мұғалім балаларға сұрақтар қояды және көрнекіліктер арқылы 4 санының құрамы мен жазылуын қысқаша қайталайды. Сонымен қатар, сандарға байланысты М. Әлімбаевтің «Он саусақ» өлеңі орындатылады.
7) Үй тапсырмасы және бағалау
- Үйге: 4 саны мен 4 цифрын жазу.
- Оқулықтан дөңгелектерді төрт-төрттен бояп келу.
- Үй дәптерлері таратылып, оқушылардың жұмысы бағаланады.