Сыйлықтарды кім үшін жасағандық
Мақсаты мен құндылықтары
Сабақтың негізгі мақсаты — балалардың қоршаған ортаның шынайы құбылыстарына қызығушылығын оятып, қоғамдық өмірмен байланысты адамгершілік қағидаларын қалыптастыру. Сонымен бірге өзін-өзі ұстау мәдениетін, сыйластықты, ұжымда және балабақша кеңістігінде бірдей бейімделу дағдыларын дамыту көзделеді.
Әлеуметтік дағдылар
- Сыйластық пен әдепті қарым-қатынас
- Қонақта өзін дұрыс ұстау мәдениеті
- Ұжымда әрекет ету және ережені сақтау
Шығармашылық дағдылар
- Материал мен құралды дербес таңдау
- Затқа қарап, елестету арқылы мүсіндеу
- Қиял, зейін, байқағыштықты дамыту
Ұйымдастыру кезеңі: мерекелік көңіл күй
Тәрбиеші балалардың назарын мерекелік атмосфераға бағыттау үшін қысқа тақпақ оқиды. Балалар жұмбақ мәнін тауып, бүгін топта Диананың туған күні екенін айтады. Диана теледидар арқылы шақыру хатын жолдағаны хабарланады.
Тақпақ
Үй іші түгел көңілді,
Шат күлкілер төгілді.
Қуаныштың себебін,
Айта алады кәне кім?
Дастархан толы дәмді ас,
Тегін емес думанды үн.
Жиналды барлық шын достар,
Өйткені бізде — туған күн!
Әңгімелесу: «Туған күн» ұғымы және әдеп
Балалар «Туған күн» сөзінің аудармасын еске түсіреді: день рождения. Тәрбиеші туған күннің әр адам өміріндегі маңызды мереке екенін атап өтіп, қонақ күту мәдениеті жайлы диалог ұйымдастырады.
Диалогтың негізгі сұрақтары
- Туған күнге кімдер келеді?
- Қонақтар, достар, үлкен кісілер келеді.
- Қонақтар не әкеледі?
- Сыйлықтар, торт, ойыншықтар әкеледі.
- Туған күн иесіне не айтады?
- Жылы лебіздер мен құттықтаулар айтады.
- Туған күнге барғанда өзін қалай ұстау керек?
- Тәртіпті, ұқыпты, әдепті болу керек.
Жақсы тілек айту
Балалар бір-біріне жылы тілектерін айтып көреді: «Туған күніңмен! Саған мықты денсаулық тілеймін!» және басқа да құттықтаулар.
Ойын: «Сыйлық сыйлау»
Енді ең қызықты сәт: сыйлықты ойын арқылы таңдау. Бұл бөлім балалардың жылдамдығын, зейінін және ортақ ережені сақтай білуін дамытады.
Ойын шарты
- Балалар жартылай шеңбер құрады.
- Бір бала — туған күн иесі, екеуі — қонақ рөлі.
- Қонақтар белгі берілгенде үстелден сыйлық алып ұсынады.
Үстел үстіндегі сыйлықтар
- Хат
- Торттың қорапшасы
- Әшекей бұйымдары бар қобдиша
- Құмыра
Ереже
Кім сыйлықты бірінші болып ұсынса — жеңімпаз. Үлгермеген бала тақпақ немесе өлең айтып береді.
Шығармашылық бөлім: мүсіндеу арқылы сыйлық дайындау
Ойын нәтижесінде таңдалған сыйлық түрі балалардың мүсіндеу жұмысына айналады. Тәрбиеші мүсіндеудің бірнеше тәсілін ұсынып, материалды қауіпсіз әрі ұқыпты пайдалануға бағыт береді.
Қыздар: торт мүсіндеу
Тортты тұзды қамырдан жасайды.
- 1-топ: қамырды илеп, 2–3 қабат бисквит пішінін шығарады.
- 2-топ: алдын ала дайындалған қамырдан тортқа гүлдер жасайды.
Ұлдар: құмыра мүсіндеу
Ермексазды сопақтап, жапсыру тәсілдері арқылы құмыра пішінін шығарады.
- 3-топ болып отырып, құмыраларды мүсіндейді.
- Дайын құмыраға алдын ала әзірленген қағаз гүлдер салынады.
Педагогикалық акцент
Бұл кезеңде балалар өз қиялын іске қосып, материалды таңдау, пішін құрастыру, ұқыпты аяқтау сияқты дербес шешімдер қабылдайды.
Негізгі дағдылар: қиял, зейін, байқағыштық.
Сергіту сәті
Біз кішкентай баламыз,
Өсіп-өніп толамыз,
Көкке қарап, талпынып,
Күнге қолды созамыз.
Рефлексия және қорытынды
Сабақ соңында тәрбиеші балалардың жұмысына талдау жасап, еңбектерін атап өтеді. Балалар сыйлықтың Диана үшін жасалғанын айтып, өз қолдарымен жасаған тартуы мереке иесіне ұнайтынын болжайды. Соңында бәрі Диананың туған күніне баруға дайындалады.
Күтілетін нәтиже: ұғынады
- Қоршаған ортаның шынайы құбылыстарына қызығушылық танытуды.
- Бейнелеу тәсілдері мен құралдарын дербес таңдауды.
Күтілетін нәтиже: түсінеді
- Адамгершілік қағидаларын және өзін-өзі ұстау мәдениетін.
- Затқа қарап, елестету арқылы мүсіндеудің негізгі жолдарын.
Күтілетін нәтиже: қолданады
- Ұжымда, балабақшада және қоғамда бейімделу жолдарын.
- Мүсіндеуде қиял, зейін, байқағыштық дағдыларын.
Қорытынды сұрақ
«Сыйлықтарды кім үшін жасадық?» — балалардың жауабы: «Диана үшін».