Қазақша рефераттар

Көк байрақ ІІІ топ

Сынып: 3 Сабақ түрі: проблемалық Сабақ типі: жаңа білім Технология: ДОТ Ұйымдастыру: топтық

Сабақтың тақырыбы: Ел рәміздері

Бұл сабақ жоспары 3-сынып оқушыларының мемлекеттік рәміздер туралы білімін жүйелеуге, олардың мәнін түсіндіруге және оқушылардың азаматтық-отаншылдық сезімін дамытуға бағытталған.

Білімділік мақсаты

Ел рәміздері мен олардың авторлары туралы толық мағлұмат беру; Қазақстанның кең байтақ жері мен тәуелсіздігі туралы білімді толықтыру; рәміздердің мемлекеттік мәнін ашу.

Тәрбиелік мақсаты

Елжандылыққа, қазақстандық патриотизмге тәрбиелеу; мемлекеттік рәміздерді қастерлеуге және құрметтеуге баулу.

Дамытушылық мақсаты

Ақыл-ой әрекетін, топтық ойлауды, өзара қарым-қатынас дағдыларын, шығармашылық әлеуетті және сөздік қорды дамыту.

Қолданылатын стратегиялар мен әдістер

Бақылау, түсіндіру, сұрақ-жауап, робин-раунд, INSERT, еркін жазу, ассоциация, блиц-турнир, «миға шабуыл», визуалды лекция.

Көрнекіліктер

  • 1 Экрандық-бейнелік материалдар: мемлекеттік рәміздер суреттері, авторлар портреттері, мазмұндық иллюстрациялар.
  • 2 Бағалау парақтары және көңіл күй фишкалары.

Сабақ барысы

I. Қызығушылықты ояту

4 минут

Мақсат: оқушылардың назарын жинақтау, сабаққа психологиялық тұрғыдан дайындау, жұмысқа жұмылдыру.

1) Ұйымдастыру (2 мин)

  • •Оқушыларды және оқу құралдарын түгендеу.
  • •Назарларын сабаққа аудару.
  • •Оқушыларды топтарға бөлу: I топ — Елтаңба, II топ — Көк байрақ, III топ — Әнұран.

Әдістері: бақылау, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Күтілетін нәтиже: оқушылардың назары толықтай сабаққа шоғырланады.

2) Қызықтырушылық әрекет (2 мин)

«Көңіл күй қалай, оқушым?» сұрағына оқушылар фишкалар арқылы жауап береді:

  • •«Туымның түсіндей жарқыраймын»
  • •«Өзіме сенемін, қызарсам, айып етпеңіз»
  • •«Қорқыныш бар, бірақ сарғайып солмаймын»

Нәтиже: 23 оқушының ішінде 10-ы көк, 7-еуі қызыл, 6-уы сары фишка таңдады. Бұл тапсырма сабаққа қызығушылықты арттыруға көмектесті.

II. Жаңа мағынаны тану

30 минут

Мақсат: тірек білімді белсендіру, жаңа тақырыпты түсіндіру, мәтінмен жұмыс арқылы ұғындыру және бекіту.

1) Тірек білімді өзектендіру (4 мин)

Әдіс: блиц-турнир («Миға шабуыл»)

Шарты: әр топ басшысына жедел сұрақтар қойылады. Оқушы мүмкіндігінше тез жауап береді.

I топ — Елтаңба

  1. Қазақстан батыстан шығысқа қарай қанша километрге созылып жатыр? (3000 км)
  2. Қазақстан тәуелсіздігін қашан алды? (1991 ж., 16 желтоқсан)
  3. Елордамыз қай өзеннің бойында орналасқан? (Есіл)
  4. Қазақстан тәуелсіздігін ең алғаш мойындаған ел? (Түркия)
  5. «Жері байдың — ...» (елі бай)

II топ — Көк байрақ

  1. Қазақстан оңтүстіктен солтүстікке қарай қанша километрге созылып жатыр? (1600 км)
  2. Қазақстан Республикасының Конституциясы қай жылы қабылданды? (1995 ж., 30 тамыз)
  3. Қызылорда қаласы қай өзеннің бойында орналасқан? (Сырдария)
  4. Қазақстан жер көлемі бойынша әлемде нешінші орында? (9-орын)
  5. «Ит тойған жеріне, ...» (ер туған жеріне)

III топ — Әнұран

  1. Қазақстанның жалпы аумағы? (2,7 млн км²)
  2. Ұлттық валюта қашан қабылданды? (1993 ж., 15 қараша)
  3. Қазақстан БҰҰ-ға қашан мүше болды? (1992 ж., 2 наурыз)
  4. Қазақстан Республикасының Премьер-министрі кім?
  5. «Өзге елде сұлтан болғанша, ...» (өз еліңде ұлтан бол)

Ескерту: Премьер-министр туралы сұрақты сабақ өтілетін күннің өзекті дерегіне сай нақтылауға болады.

Нәтиже: өткен тақырыптар бойынша білім еске түсіріліп, жаңа сабаққа табиғи кіріспе жасалды.

2) Жаңа сабақ (12 мин)

Әдістер: сұрақ-жауап, баяндау, визуалды лекция, түсіндіру, ассоциация

а) Жетекші сұрақтар (2 мин)

  • •Біздің Отанымыз? — Қазақстан.
  • •Біздің Президентіміз? — (сабақ уақытына сай өзекті дерекпен нақтылау).
  • •Біздің елордамыз? — Астана.
  • •Біздің рәміздеріміз? — Елтаңба, Ту, Әнұран.

Нәтиже: сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбы анықталады.

ә) Жаңа материалды түсіндіру (10 мин)

Көрнекіліктер арқылы үш негізгі ұғым жүйеленеді: Әнұран, Елтаңба, Ту.

Нәтиже: визуалды түсіндіру оқушылардың материалды есте сақтауына ықпал етеді және жаңа тақырып бойынша толық мағлұмат береді.

3) Оқулықпен жұмыс (4 мин)

Әдістер: робин-раунд, INSERT

Оқулық мәтіні тізбектей оқылады. Оқу барысында INSERT белгілері қойылады:

V

Білемін

+

Мен үшін жаңа ақпарат

?

Мені таңқалдырды

Нәтиже: оқушылар мәтінді түсінуге, өз ойын реттеуге және ашық айтуға дағдыланады.

4) «Кім зерек?» тапсырмасы (3 мин)

Әдіс: сұрақ-жауап

Шарты: әр топ жаңа тақырып бойынша сұраққа бірлесіп ойланып, бір оқушы жауап береді.

I топ — Елтаңба

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туы қай жерлерге ілінеді?

II топ — Көк байрақ

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік әнұраны қандай жиындарда орындалады?

III топ — Әнұран

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік елтаңбасы қай жерлерде бейнеленеді?

Нәтиже: жаңа тақырып бойынша меңгеру деңгейі анықталады; барлық топ тапсырманы жақсы орындады.

5) Поэзия минуты

С. Мәуленов — «Менің Республикам»

Тауды көрсең күн көзімен таласқан,

Аспан көрсең Ай мен Күнге жол ашқан,

Менің байтақ Республикам таулары,

Менің көгім — мөлдіреген сол аспан.

Дала көрсең көкжиекпен ұштасқан,

Көлді көрсең секілді бір түскі аспан,

Менің байтақ Республикам даласы,

Менің көлім теңізбен қол ұстасқан.

Қызыл бұлттай көрсең қырдың гүлдерін,

Көрсең ашық Алатаудың күндерін,

Жерінде гүл, көгінде күн бір жүзген

Ұлан-байтақ Республикам — бұл менің.

Нәтиже: өлең оқу оқушылардың шаршауын басып, шабытын оятады.

6) «Есте сақта» тапсырмасы (4 мин)

Көру + қайта жаңғырту

Шарты: экраннан әртүрлі тақырыптағы суреттер 1 минут көрсетіледі. Кейін суреттер алынып тасталады. Оқушылар бүгінгі тақырыпқа қатысты есте қалған суреттердің атауын алдын ала таратылған қағазға жазады.

Суреттер тізімі:

глобус, алма, тау, ту, қарындаш, балық, елтаңба, орман, сауысқан, теңге, Алтын адам, ағаш, гүл, Бәйтерек монументі, адам, киіз үй.

III. Ой толғаныс кезеңі

9 минут

Мақсат: жаңа сабақты бекіту, оқушының ойын жинақтау, рефлексия жасау және келесі қадамды жоспарлау.

1) Жаңа сабақты бекіту: «Сәйкестендір» (4 мин)

Әдіс: сәйкестендіру

Шарты: бірінші бағандағы сөздерді екінші бағандағы орысша аудармасымен сәйкестендіріңіз.

Қазақша

  • Елтаңба
  • Әнұран
  • Мемлекет
  • Заң
  • Үкімет
  • Халық
  • Отан
  • Астана
  • Шекара
  • Тәуелсіздік
  • Қала
  • Ту

Орысша

  • герб
  • гимн
  • государство
  • закон
  • правительство
  • народ
  • родина
  • столица
  • граница
  • независимость
  • город
  • флаг

2) Рефлексия: «Еркін жазу» (2 мин)

Әдіс: еркін жазу

Оқушылар бүгінгі сабақтағы жаңа ақпарат туралы, алған әсері туралы, не үйренгені және нені әлі де тереңірек білгісі келетіні жайлы қысқаша жазады.

Нәтиже: оқушылар білімін қорытып, ой тұжырымдауға және өз пікіріне сын көзбен қарауға үйренеді.

3) Үй тапсырмасы (1 мин)

Теориялық бағыт

Мәтінді оқып, мазмұндау.

Шығармашылық бағыт

«Ел рәміздері — елдік нышандар» тақырыбында шығарма жазу.

Ізденушілік бағыт

Ел рәміздеріне сипаттама жазып келу.

4) Бағалау (2 мин)

Құрал: бағалау парағы

Топтық бағалау бағалау парағы арқылы жүргізіледі. Сабақ бойындағы тапсырмалардың орындалу деңгейіне қарай топтар қорытынды баға алады.

Елтаңба тобы

Өте жақсы

Көк байрақ тобы

Өте жақсы

Әнұран тобы

Жақсы